13人物描寫一組《兩莖燈草》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文五年級(jí)下冊統(tǒng)編版

13人物描寫一組《兩莖燈草》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文五年級(jí)下冊統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)下冊語文《兩莖燈草》教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《兩莖燈草》，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：

1.文本理解能力：引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，把握文章主題和情感。

2.文學(xué)鑒賞能力：通過分析文章中的修辭手法和語言特色，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的欣賞能力。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維。

4.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文，了解中國傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和文化認(rèn)同感。學(xué)情分析五年級(jí)（2）班的學(xué)生在語文方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，他們已經(jīng)掌握了基本的閱讀和寫作技巧，對文學(xué)作品的欣賞能力也在不斷提高。在學(xué)習(xí)《兩莖燈草》這篇課文時(shí)，他們能夠較快地理解文章的主題和情感，并對文章中的修辭手法和語言特色有一定的認(rèn)識(shí)。

然而，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生在注意力和集中力方面仍有待提高，部分學(xué)生在閱讀和理解長篇課文時(shí)可能會(huì)感到困難。此外，對于中國傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同感也有待加強(qiáng)。

針對這些情況，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過多種教學(xué)手段和方法，提高他們的注意力和集中力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，把握文章主題和情感，并通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。此外，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，讓他們在學(xué)習(xí)過程中了解和熱愛中國傳統(tǒng)文化。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：通過講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解文章主題和情感。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維。

-實(shí)驗(yàn)法：通過模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和理解課文中的概念和原理。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，生動(dòng)展示課文內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。

-實(shí)物模型：使用實(shí)物模型或道具，幫助學(xué)生直觀地理解課文中的描述和情節(jié)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：利用多媒體課件展示一幅描繪夜晚燈草的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的景象。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們認(rèn)為這幅畫中的燈草有什么作用？為什么會(huì)在夜晚發(fā)光？”

學(xué)生回答：讓學(xué)生分享自己的看法，激發(fā)他們對課文內(nèi)容的好奇心。

2.講授新課（15分鐘）

課文朗讀：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意語氣、節(jié)奏的把握，使學(xué)生感受文章的美感。

內(nèi)容講解：圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解課文中的生詞、短語和句子，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

重點(diǎn)解析：對課文中的修辭手法和語言特色進(jìn)行講解，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的欣賞能力。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

問題討論：教師提出問題：“課文中兩莖燈草的意義是什么？它們代表了什么？”

小組討論：學(xué)生分成小組進(jìn)行討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維。

分享討論成果：每個(gè)小組派代表分享討論成果，師生共同總結(jié)兩莖燈草的象征意義。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題設(shè)計(jì)：根據(jù)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，鞏固學(xué)生對新知識(shí)的理解和掌握。

練習(xí)解答：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

本節(jié)課主要內(nèi)容回顧：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固記憶。

作業(yè)布置：布置一些與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.課后反思（5分鐘）

教學(xué)效果評(píng)價(jià)：教師對本次課堂教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一步教學(xué)提供改進(jìn)方向。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程中，教師要注重與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)，確保他們能夠在課堂上充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，通過創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-相關(guān)文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀其他描寫燈草或夜晚景象的文學(xué)作品，如《草房子》、《夜色》等，以豐富他們的文學(xué)素養(yǎng)。

-傳統(tǒng)文化資料：提供一些關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的資料，如燈草制作的歷史背景、用途和習(xí)俗等，以增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同感。

-繪畫作品：展示一些描繪燈草的繪畫作品，讓學(xué)生欣賞并分析其中的藝術(shù)特色，培養(yǎng)他們的審美能力。

2.拓展建議

-創(chuàng)作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的關(guān)于燈草的故事或詩歌，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，觀察和研究燈草的生長環(huán)境和生活習(xí)性，提高他們的觀察力和實(shí)證能力。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論燈草在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和價(jià)值，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和問題解決能力。

-研究報(bào)告：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行燈草相關(guān)的研究報(bào)告，讓他們通過查閱資料、整理數(shù)據(jù)和分析討論，提高他們的研究能力和綜合素養(yǎng)。課后作業(yè)1.課文復(fù)述：請學(xué)生用自己的話復(fù)述課文《兩莖燈草》的主要內(nèi)容和情節(jié)，要求語言通順，能夠體現(xiàn)文章的主題和情感。

2.角色扮演：學(xué)生選擇課文中的一個(gè)角色，以該角色的口吻寫一段內(nèi)心獨(dú)白，要求能夠反映出角色的性格特點(diǎn)和情感狀態(tài)。

3.課文分析：請學(xué)生分析課文中的修辭手法和語言特色，挑選出自己認(rèn)為最精彩的一段或一句，并解釋其表達(dá)效果。

4.創(chuàng)意寫作：請學(xué)生以“燈草”為主題，創(chuàng)作一篇短文，可以是故事、詩歌或散文，要求內(nèi)容積極向上，能夠表達(dá)出對生活的感悟。

5.調(diào)查報(bào)告：學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)查，了解燈草在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和價(jià)值，撰寫一份調(diào)查報(bào)告，包括調(diào)查方法、調(diào)查結(jié)果和總結(jié)等內(nèi)容。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《兩莖燈草》，通過閱讀和分析課文，我們了解了文章的主題和情感，把握了作者通過描繪燈草所表達(dá)的對生活的感悟。同時(shí)，我們學(xué)習(xí)了課文中的修辭手法和語言特色，提高了自己的文學(xué)鑒賞能力。通過小組討論和課堂互動(dòng)，我們鍛煉了自己的思維能力和合作意識(shí)。希望大家能夠在課后繼續(xù)深入思考和實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去。

2.當(dāng)堂檢測

請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成以下檢測題目：

（1）請簡述課文《兩莖燈草》的主要內(nèi)容和情節(jié)。

（2）請分析課文中的修辭手法和語言特色，并舉例說明其表達(dá)效果。

（3）請以“燈草”為主題，創(chuàng)作一篇短文，可以是故事、詩歌或散文，要求內(nèi)