1.《秋天》第2課時(shí)課件語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

人教版語(yǔ)文一年級(jí)（上）秋天第2課時(shí)1課堂導(dǎo)入上節(jié)課，我們朗讀了課文，學(xué)習(xí)了字詞，這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進(jìn)《秋天》。落葉隨風(fēng)飄飛從片了葉樹(shù)秋氣來(lái)個(gè)任務(wù)導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)二：賞讀秋天課文描寫(xiě)了秋天的景象，你從課文中哪些地方感受到秋天來(lái)了？天氣涼了，樹(shù)葉黃了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。

讀第一自然段，看看景物有哪些變化？涼黃落你能想象出“一片片葉子”和“一片葉子”有什么不同嗎？

“一片片葉子”表明從樹(shù)上飄落下來(lái)的葉子很多；“一片葉子”則表明只有一片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。天那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成“一”字。啊！秋天來(lái)了！讀第二自然段，看看還有哪些景物發(fā)生了變化。天那么藍(lán)，那么高。那么那么突出程度深，飽含喜愛(ài)和贊嘆之情。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成“一”字。大雁為什么排成“人”字和“一”字？

因?yàn)榕抨?duì)飛行時(shí)，領(lǐng)頭大雁扇動(dòng)翅膀，身后會(huì)形成一個(gè)低氣壓區(qū)，能幫助后面的大雁減少空氣阻力，飛行更省力。雁群一般排成“一”字形，加速時(shí)會(huì)排成“人”字形。任務(wù)導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)三：介紹秋天秋天是一幅美麗的圖畫(huà)，結(jié)合課文，說(shuō)一說(shuō)你看到的景象。秋天到了，樹(shù)葉全都變黃了，從樹(shù)上一片片飄落下來(lái)。又藍(lán)又高的天空上一群大雁正在往南飛。秋天來(lái)了，楓葉

了。秋天來(lái)了，（）

了。紅柿子熟你還見(jiàn)過(guò)秋天的哪些景象？聯(lián)系生活，說(shuō)一說(shuō)。秋天來(lái)了，

。小草黃了菊花開(kāi)了蘋(píng)果紅了銀杏葉黃了dà大在豎中線上在橫中線上側(cè)會(huì)寫(xiě)字點(diǎn)擊播放rén人在豎中線上起筆在一條線上點(diǎn)擊播放

課后習(xí)題答案數(shù)一數(shù)，課文一共有幾個(gè)自然段？自然段的前面有兩個(gè)空格，數(shù)一數(shù)課文中有幾處空格，就有幾個(gè)自然段。要記住這個(gè)方法哦。課文一共有3個(gè)自然段。讀一讀下面的詞語(yǔ)，注意“一”的讀音。課后習(xí)題答案一一片片一會(huì)兒一群yīyípiànpiànyìhuìryìqún點(diǎn)撥：“一”字單用或收尾，不用變調(diào)讀一聲，四聲前面變二聲，一二三聲前變四聲。主旨概括

本文抓住天氣、樹(shù)葉、天空、大雁等事物的特點(diǎn)，描寫(xiě)了秋高氣爽、樹(shù)葉飄落、大雁南飛的景象，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。板書(shū)設(shè)計(jì)秋天天氣涼葉子落樹(shù)葉黃大雁南飛通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，你了解到秋天的哪些景象？秋天到了，天空藍(lán)藍(lán)的，大雁排成“人”字形或“一”字形向南飛去。秋天一到，天氣慢慢變涼，樹(shù)葉逐漸變黃，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。課堂小結(jié)課外拓展類文閱讀落葉風(fēng)兒吹，天氣涼。吹落樹(shù)葉一張張，好像電報(bào)一份份，催著燕子回南方，好像小船一只只，

送給螞蟻運(yùn)冬糧。燕子、螞蟻齊聲唱：謝謝好心的秋姑娘。課堂練習(xí)一、給下列紅色字選擇正確的讀音。秋天（qiūqiú）好了（leliǎo）樹(shù)葉（sùshù）從前（cóngchóng）飛機(jī)（fēihuī）一個(gè)（gegè）過(guò)來(lái)（léilái）天氣（qì

qí）

√√√√√√√√二、讀一讀下面的詞語(yǔ)，給“一”標(biāo)注讀音。十一萬(wàn)一

一樣一共yīyíyìyì一天

一行一點(diǎn)一個(gè)yīyíyìyíshíwànyànggòngtiānhángdiǎngè三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。天氣（）了，樹(shù)葉（）了，一片片葉子從樹(shù)上（）下來(lái)。天那么（），那么（）。一群大雁往（）飛，一會(huì)兒排成個(gè)“（）”字，一會(huì)兒排成“（