北師大版高中英語選修八為你的英語之路掃清障礙

北師大版高中英語選修八為你的英語之路掃清障礙教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解和熟練運用本課所學(xué)的動詞短語；2.學(xué)生能夠通過閱讀和理解故事，提高閱讀能力；3.學(xué)生能夠在實際情景中運用所學(xué)的表達(dá)方式，提高口語表達(dá)能力。教學(xué)難點與重點：難點：學(xué)生對于某些動詞短語的理解和運用，以及在實際情景中的運用。重點：學(xué)生能夠理解和熟練運用本課所學(xué)的動詞短語；學(xué)生能夠通過閱讀和理解故事，提高閱讀能力；學(xué)生能夠在實際情景中運用所學(xué)的表達(dá)方式，提高口語表達(dá)能力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：課本、筆記本、文具盒教學(xué)過程：Step1：引入新課Step2：講解新課1.講解本課所學(xué)的動詞短語，并通過例句進(jìn)行解釋和演示；2.讓學(xué)生跟讀和模仿，確保他們能夠正確理解和運用這些動詞短語；3.講解本課的故事，讓學(xué)生理解故事的主題和情節(jié)；4.通過問題討論，讓學(xué)生深入理解故事中的情節(jié)和人物。Step3：課堂練習(xí)通過一些練習(xí)題，讓學(xué)生運用所學(xué)的動詞短語和表達(dá)方式，鞏固所學(xué)內(nèi)容。Step4：口語表達(dá)通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實際情景中運用所學(xué)的表達(dá)方式，提高口語表達(dá)能力。板書設(shè)計：板書設(shè)計要簡潔明了，能夠清晰地展示本課的主題和所學(xué)的動詞短語。作業(yè)設(shè)計：1.根據(jù)所學(xué)的動詞短語，寫一篇小短文，描述自己克服障礙的經(jīng)歷；2.閱讀一篇關(guān)于克服障礙的文章，并做閱讀理解題；3.背誦本課的故事，并嘗試用所學(xué)的動詞短語和表達(dá)方式進(jìn)行復(fù)述。課后反思及拓展延伸：通過課后反思，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時，教師可以給學(xué)生提供一些拓展延伸的學(xué)習(xí)資源，幫助他們進(jìn)一步提高英語水平。重點和難點解析：1.動詞短語的理解和運用：本課所學(xué)的動詞短語是學(xué)生理解和運用的重點和難點。這些動詞短語在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常使用，但學(xué)生可能會對這些短語的含義和用法產(chǎn)生混淆。因此，教師需要通過生動的例句和實際情景的演示，幫助學(xué)生理解和掌握這些短語的正確用法。2.閱讀理解能力的培養(yǎng)：本課的故事涉及到一些抽象的概念和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，學(xué)生可能會在閱讀和理解上遇到困難。因此，教師需要通過提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解故事的內(nèi)容，提高他們的閱讀理解能力。3.口語表達(dá)能力的提高：本課的教學(xué)目標(biāo)之一是提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。學(xué)生可能會在實際情景中運用所學(xué)的表達(dá)方式時感到緊張和不自信。因此，教師需要提供一個輕松和鼓勵的氛圍，讓學(xué)生有機(jī)會practice和展示他們的口語能力，并通過反饋和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)和提高口語表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。1.動詞短語的講解和練習(xí)：通過展示和解釋動詞短語的例句，幫助學(xué)生理解短語的含義和用法；讓學(xué)生進(jìn)行模仿和跟讀，確保他們能夠正確發(fā)音和運用這些短語；設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)的動詞短語，鞏固和加深他們的理解。2.閱讀理解能力的培養(yǎng)：在學(xué)生閱讀故事之前，向他們提供一些預(yù)測問題，引導(dǎo)他們關(guān)注故事的主題和情節(jié)；在學(xué)生閱讀過程中，提出一些開放式問題，鼓勵他們思考和討論故事的內(nèi)容；在學(xué)生閱讀后，提供一些閱讀理解題，檢驗他們的理解程度，并通過討論和解答，幫助他們進(jìn)一步理解故事的深層含義。3.口語表達(dá)能力的提高：設(shè)計一些角色扮演和情景模擬的活動，讓學(xué)生有機(jī)會在實際情景中運用所學(xué)的表達(dá)方式；鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和互動，提供更多的機(jī)會讓他們發(fā)表自己的觀點和意見；通過反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高口語表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，建立他們的自信心。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解動詞短語時，使用豐富的語言語調(diào)，夸張的表情和身體語言，以吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們更好地理解和記憶短語的含義和用法。2.時間分配：合理安排時間，確保有足夠的時間講解動詞短語，進(jìn)行閱讀理解和口語練習(xí)。在課堂提問和情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，不要過于匆忙，給學(xué)生足夠的時間思考和回答問題。3.課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，檢查他們對動詞短語的理解和運用。鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和意見，提高他們的口語表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：通過引入一個與學(xué)生生活相關(guān)的日常對話，引發(fā)他們的興趣和好奇心，順利過渡到本課的主題。在情景導(dǎo)入中，可以使用圖片、視頻或?qū)嵨锏容o助材料，增加學(xué)生的興趣和參與度。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了動詞短語的講解和練習(xí)，通過生動的例句和實際情景的演示，幫助學(xué)生理解和掌握這些短語的正確用法。在閱讀理解環(huán)節(jié)，我提出了預(yù)測問題和開放式問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和討論故事的內(nèi)容。在口語表達(dá)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了角色扮演和情景模擬的活動，給予學(xué)生更多的機(jī)會展示和提高他們的口語能力。然而，在時間分配上，我需要進(jìn)一步改進(jìn)。有時候講解動詞短語的時間過長，導(dǎo)致閱讀理解和口語練習(xí)的時間不足。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重時間管理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。我還需要更多地鼓勵學(xué)生參與課堂討論和互動。在課堂提問環(huán)節(jié)，我可以嘗試使用不同的提問方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情。同時，我也要注重給予學(xué)生積極的反饋和指