剖析蘇教版語文揠苗助長的教學(xué)理念

剖析蘇教版語文揠苗助長的教學(xué)理念一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版語文四年級上冊第六單元第一篇課文《揠苗助長》。課文講述了古時(shí)候一個(gè)農(nóng)夫?yàn)榱耸沟竟乳L得更快，采取了錯(cuò)誤的方法——揠苗助長，結(jié)果稻谷并沒有長得更快，反而都死了。課文通過這個(gè)故事告訴我們，做事不能急于求成，要遵循事物發(fā)展的規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會生字詞，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.理解課文中的道理，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：能夠正確地朗讀課文，理解課文大意。難點(diǎn)：學(xué)會生字詞，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際情景中；理解課文中的道理，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課文教材、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過講述一個(gè)發(fā)生在身邊的急于求成的故事，引發(fā)學(xué)生對“揠苗助長”的思考。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，理解課文大意，體會課文中的道理。3.合作交流：學(xué)生分組討論，分享自己對于課文內(nèi)容的理解和感悟。4.重點(diǎn)講解：教師針對課文中出現(xiàn)的生字詞進(jìn)行講解，讓學(xué)生明白字詞的含義和用法。5.例題講解：教師通過設(shè)計(jì)一些例子，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的生字詞進(jìn)行練習(xí)，加深對字詞的理解。6.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。8.課后作業(yè)：學(xué)生回家后，運(yùn)用所學(xué)知識，和家長分享課文的道理，并完成課后作業(yè)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：1.課題：揠苗助長2.主要內(nèi)容：課文講述了一個(gè)農(nóng)夫揠苗助長的故事，告訴我們做事不能急于求成，要遵循事物發(fā)展的規(guī)律。3.生字詞：急、躁、助、長、稻、苗七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請用所學(xué)字詞造句。答案：急：我媽媽很著急地等著我的電話。躁：弟弟很煩躁地來回踱步。助：我們要互相幫助，共同進(jìn)步。長：小樹在陽光的照耀下茁壯成長。稻：農(nóng)民伯伯種的稻谷長得很好。苗：花園里的小苗都在茁壯成長。2.請談?wù)勀銓φn文《揠苗助長》的理解和感悟。答案：我認(rèn)為課文《揠苗助長》告訴我們，做事不能急于求成，要遵循事物發(fā)展的規(guī)律。就像農(nóng)夫揠苗助長一樣，他急于讓稻谷長得更快，結(jié)果反而適得其反。我們在生活中也要學(xué)會耐心，不能急于求成。只有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才能取得成功。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和感悟較好，但對生字詞的掌握還有待加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的字詞學(xué)習(xí)能力，提高他們的語文素養(yǎng)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考：在生活中，你有沒有遇到過類似揠苗助長的事情？你是如何處理的？讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，加深對課文道理的理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版語文四年級上冊第六單元第一篇課文《揠苗助長》。課文講述了古時(shí)候一個(gè)農(nóng)夫?yàn)榱耸沟竟乳L得更快，采取了錯(cuò)誤的方法——揠苗助長，結(jié)果稻谷并沒有長得更快，反而都死了。課文通過這個(gè)故事告訴我們，做事不能急于求成，要遵循事物發(fā)展的規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會生字詞，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.理解課文中的道理，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：能夠正確地朗讀課文，理解課文大意。難點(diǎn)：學(xué)會生字詞，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際情景中；理解課文中的道理，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課文教材、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過講述一個(gè)發(fā)生在身邊的急于求成的故事，引發(fā)學(xué)生對“揠苗助長”的思考。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，理解課文大意，體會課文中的道理。3.合作交流：學(xué)生分組討論，分享自己對于課文內(nèi)容的理解和感悟。4.重點(diǎn)講解：教師針對課文中出現(xiàn)的生字詞進(jìn)行講解，讓學(xué)生明白字詞的含義和用法。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對生字詞的理解和運(yùn)用。生字詞是學(xué)生閱讀和理解課文的基礎(chǔ)，對于四年級的學(xué)生來說，掌握生字詞是學(xué)習(xí)課文的關(guān)鍵。教師可以通過舉例、講解詞義、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生字詞進(jìn)行造句等方式，幫助學(xué)生理解和掌握生字詞。5.例題講解：教師通過設(shè)計(jì)一些例子，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的生字詞進(jìn)行練習(xí)，加深對字詞的理解。6.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。8.課后作業(yè)：學(xué)生回家后，運(yùn)用所學(xué)知識，和家長分享課文的道理，并完成課后作業(yè)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：1.課題：揠苗助長2.主要內(nèi)容：課文講述了一個(gè)農(nóng)夫揠苗助長的故事，告訴我們做事不能急于求成，要遵循事物發(fā)展的規(guī)律。3.生字詞：急、躁、助、長、稻、苗七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請用所學(xué)字詞造句。答案：急：我媽媽很著急地等著我的電話。躁：弟弟很煩躁地來回踱步。助：我們要互相幫助，共同進(jìn)步。長：小樹在陽光的照耀下茁壯成長。稻：農(nóng)民伯伯種的稻谷長得很好。苗：花園里的小苗都在茁壯成長。2.請談?wù)勀銓φn文《揠苗助長》的理解和感悟。答案：我認(rèn)為課文《揠苗助長》告訴我們，做事不能急于求成，要遵循事物發(fā)展的規(guī)律。就像農(nóng)夫揠苗助長一樣，他急于讓稻谷長得更快，結(jié)果反而適得其反。我們在生活中也要學(xué)會耐心，不能急于求成。只有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才能取得成功。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和感悟較好，但對生字詞的掌握還有待加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的字詞學(xué)習(xí)能力，提高他們的語文素養(yǎng)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考：在生活中，你有沒有遇到過類似揠苗助長的事情？你是如何處理的？讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，加深對課文道理的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、有趣的語言，調(diào)整語調(diào)，使課堂氛圍更加活躍。對于生字詞的講解，可以使用舉例、肢體語言等方式，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間自主學(xué)習(xí)、合作交流和隨堂練習(xí)。在講解生字詞時(shí)，不要過于急躁，給予學(xué)生充分的時(shí)間理解和掌握。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高他們的課堂參與度。在提問時(shí)，要注意問題的開放性和啟發(fā)性，讓學(xué)生有足夠的空間發(fā)揮自己的想法。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以講述一個(gè)與課文相關(guān)的故事或情景，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。例如，可以講述一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中急于求成的例子，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，更好地理解課文內(nèi)容。教案反思：1.在本節(jié)課中，我注重了語言語調(diào)的調(diào)整，使用生動、有趣的語言進(jìn)行講解，使課堂氛圍更加活躍。在講解生字詞時(shí)，我使用了舉例、肢體語言等方式，幫助學(xué)生理解和記憶。2.時(shí)間分配方面，我確保了學(xué)生有足夠的時(shí)間自主學(xué)習(xí)、合作交流和隨堂練習(xí)。在講解生字詞時(shí)，我沒有過于急躁，給予學(xué)生充分的時(shí)間理解和掌握