初中語(yǔ)文人教版課程學(xué)習(xí)

初中語(yǔ)文人教版課程學(xué)習(xí)《秋天的懷念》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：教材：人教版八年級(jí)上冊(cè)第21課《秋天的懷念》。內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文《秋天的懷念》，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者情感，學(xué)習(xí)課文運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物內(nèi)心的方法。二、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)母親的懷念和對(duì)生活的熱愛(ài)。3.學(xué)習(xí)課文運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物內(nèi)心的方法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：正確理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者情感。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物內(nèi)心的方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體課件學(xué)具：課本、練習(xí)本五、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入新課（1）激發(fā)學(xué)生對(duì)秋天的印象，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出秋天的特點(diǎn)。（2）板書(shū)課題，齊讀課題。2.自讀課文要求：讀準(zhǔn)生字，理解詞語(yǔ)，了解課文大意。3.學(xué)習(xí)課文（1）默讀課文，思考：課文講了一件什么事？（2）學(xué)生回答，教師指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。（3）引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者情感，討論：作者為什么會(huì)對(duì)母親有如此深的懷念？（4）學(xué)生回答，教師指導(dǎo)學(xué)生理解作者對(duì)母親的懷念之情。4.精講細(xì)讀（1）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如母親為作者準(zhǔn)備輪椅、推著作者出去等情節(jié)。（2）討論：這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)了母親什么樣的品質(zhì)？（3）學(xué)生回答，教師指導(dǎo)學(xué)生理解細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。5.拓展延伸（1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，假設(shè)自己處于作者的情境中，體會(huì)作者的心情。（2）學(xué)生分享自己的感受，教師指導(dǎo)學(xué)生理解課文。6.小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文《秋天的懷念》，了解了課文內(nèi)容，體會(huì)了作者對(duì)母親的懷念之情，并學(xué)會(huì)了運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物內(nèi)心的方法。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：《秋天的懷念》母親懷念熱愛(ài)生活七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)題。2.寫(xiě)一篇關(guān)于自己最懷念的人的文章。答案：1.略2.例文：我最懷念的人是我的爺爺。爺爺從小就疼愛(ài)我，每次我去他家，他總是給我做好吃的，陪我玩耍。我記得有一次，我生病了，爺爺守在我床前一夜未眠，給我講故事，給我喂藥。爺爺?shù)膼?ài)讓我感到無(wú)比溫暖。如今，爺爺已經(jīng)離開(kāi)了我們，但我永遠(yuǎn)懷念他，他的愛(ài)永遠(yuǎn)留在我的心中。八、課后反思及拓展延伸：本節(jié)課教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)課文的細(xì)節(jié)描寫(xiě)掌握較好，但在理解作者情感方面還需加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文細(xì)節(jié)，同時(shí)加強(qiáng)情感教育的引導(dǎo)，讓學(xué)生更好地理解課文，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。拓展延伸：課下可以組織一次關(guān)于“懷念”的主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己最懷念的人或事，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，如寫(xiě)一首關(guān)于懷念的詩(shī)或一篇關(guān)于懷念的文章，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在《秋天的懷念》這篇課文中，有幾個(gè)重點(diǎn)的細(xì)節(jié)需要關(guān)注，這些細(xì)節(jié)對(duì)于理解課文內(nèi)容、體會(huì)作者情感以及學(xué)習(xí)課文運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物內(nèi)心的方法都具有重要意義。下面將對(duì)這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。1.母親為作者準(zhǔn)備輪椅2.母親推著作者出去另一個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)是母親推著作者出去的情節(jié)。在這個(gè)細(xì)節(jié)中，母親親自推著輪椅，帶著作者走出家門，讓作者能夠欣賞到秋天的景色。這個(gè)細(xì)節(jié)展示了母親的耐心和堅(jiān)持，她不僅為作者準(zhǔn)備了輪椅，還親自推著作者出去，不辭辛勞。這個(gè)細(xì)節(jié)讓讀者感受到母親的無(wú)私付出和對(duì)作者的關(guān)愛(ài)。3.母親的微笑本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解重點(diǎn)細(xì)節(jié)時(shí)，運(yùn)用變化的語(yǔ)調(diào)來(lái)吸引學(xué)生的注意力，如在描述母親的關(guān)心和愛(ài)護(hù)時(shí)，可以使用溫暖和柔和的語(yǔ)調(diào)，以傳達(dá)母愛(ài)的偉大和溫暖。2.時(shí)間分配：合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間自讀課文、討論和分享感受。在講解重點(diǎn)細(xì)節(jié)時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，以便學(xué)生更好地理解和體會(huì)。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，如在講解母親為作者準(zhǔn)備輪椅的情節(jié)時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們覺(jué)得母親為什么會(huì)為作者準(zhǔn)備輪椅？”讓學(xué)生積極思考并分享自己的觀點(diǎn)。4.情景導(dǎo)入：在課堂開(kāi)始時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生回憶自己與家人之間的感人瞬間，以引發(fā)學(xué)生對(duì)“懷念”的情感共鳴，為學(xué)習(xí)課文做好情感準(zhǔn)備。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在本節(jié)課中，選擇了課文《秋天的懷念》作為教學(xué)內(nèi)容，這是一篇情感豐富、富有感染力的文章，能夠引起學(xué)生的共鳴，提高他們對(duì)母愛(ài)的理解和感悟。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：在教學(xué)目標(biāo)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力、理解能力和寫(xiě)作能力。通過(guò)講解重點(diǎn)細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者情感，并學(xué)習(xí)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物內(nèi)心的方法。3.教學(xué)過(guò)程的安排：在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)自讀、討論、精講細(xì)讀等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分理解和體會(huì)課文內(nèi)容。同時(shí)，通過(guò)拓展延伸和作業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和寫(xiě)作能力。4.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理：在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理上，通過(guò)講解母親為作者準(zhǔn)備輪椅和推著作者出去等情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)描寫(xiě)，并理解其作用。同時(shí)，通過(guò)情景導(dǎo)入和課堂提問(wèn)，幫助學(xué)生更好地理解和體會(huì)作者情感。5.教