北師大版高中英語(yǔ)詞匯記憶法

北師大版高中英語(yǔ)詞匯記憶法教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)：北師大版高中英語(yǔ)第四單元詞匯記憶法。二、詳細(xì)內(nèi)容：本節(jié)課主要講解詞匯記憶法，包括音標(biāo)記憶法、聯(lián)想記憶法、構(gòu)詞法等。通過(guò)具體詞匯的實(shí)例分析，讓學(xué)生掌握并運(yùn)用這些記憶法來(lái)提高詞匯記憶效果。教學(xué)目標(biāo)：一、理解并掌握詞匯記憶法的概念及運(yùn)用方法。二、通過(guò)實(shí)例分析，學(xué)會(huì)運(yùn)用音標(biāo)記憶法、聯(lián)想記憶法、構(gòu)詞法等來(lái)記憶詞匯。三、提高學(xué)生的詞匯記憶能力，增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：一、教學(xué)難點(diǎn)：音標(biāo)記憶法、聯(lián)想記憶法、構(gòu)詞法的運(yùn)用。二、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的記憶法來(lái)記憶詞匯。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：一、教學(xué)教具：多媒體課件、黑板、粉筆。二、學(xué)習(xí)學(xué)具：筆記本、詞匯卡片。教學(xué)過(guò)程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）1.老師展示一組詞匯：apple,banana,cherry,dragonfruit。2.學(xué)生嘗試用不同的記憶法來(lái)記憶這組詞匯。二、音標(biāo)記憶法講解與實(shí)踐（10分鐘）1.老師講解音標(biāo)記憶法的概念及運(yùn)用方法。2.學(xué)生跟隨老師一起分析單詞的發(fā)音，并用音標(biāo)記憶法來(lái)記憶單詞。3.老師選取幾個(gè)學(xué)生示范，并給予評(píng)價(jià)。三、聯(lián)想記憶法講解與實(shí)踐（10分鐘）1.老師講解聯(lián)想記憶法的概念及運(yùn)用方法。2.學(xué)生跟隨老師一起用聯(lián)想記憶法來(lái)記憶單詞。3.老師選取幾個(gè)學(xué)生示范，并給予評(píng)價(jià)。四、構(gòu)詞法講解與實(shí)踐（10分鐘）1.老師講解構(gòu)詞法的概念及運(yùn)用方法。2.學(xué)生跟隨老師一起用構(gòu)詞法來(lái)記憶單詞。3.老師選取幾個(gè)學(xué)生示范，并給予評(píng)價(jià)。五、課堂練習(xí)與互動(dòng)（10分鐘）1.學(xué)生分組，每組選取幾個(gè)單詞，運(yùn)用不同的記憶法來(lái)記憶。2.每組派代表分享他們的記憶方法，其他組學(xué)生評(píng)價(jià)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)（5分鐘）1.老師將音標(biāo)記憶法、聯(lián)想記憶法、構(gòu)詞法分別寫(xiě)在黑板上。2.學(xué)生在黑板上展示他們的記憶方法。作業(yè)設(shè)計(jì)：2.achievement3.advertisement4.advanced5.alliance答案：2.achievement（聯(lián)想記憶法：聯(lián)想“取得”的意思，記憶為“取得成就”）3.advertisement（構(gòu)詞法：由“ad”和“vertise”組成，其中“ad”表示“做”，“vertise”表示“轉(zhuǎn)”，合起來(lái)表示“做宣傳”）4.advanced（音標(biāo)記憶法：/?d.vɑ?n.t?.d??d/）5.alliance（聯(lián)想記憶法：聯(lián)想“聯(lián)盟”的意思，記憶為“聯(lián)盟”）課后反思及拓展延伸：一、課后反思：1.學(xué)生對(duì)詞匯記憶法的掌握情況如何？2.學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中是否能夠靈活運(yùn)用不同的記憶法？3.如何進(jìn)一步提高學(xué)生的詞匯記憶能力？二、拓展延伸：1.讓學(xué)生探索更多的詞匯記憶法，如圖形記憶法、故事記憶法等。2.組織學(xué)生進(jìn)行詞匯記憶比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.引導(dǎo)學(xué)生將記憶法應(yīng)用于英語(yǔ)寫(xiě)作和閱讀中，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.音標(biāo)記憶法、聯(lián)想記憶法、構(gòu)詞法的運(yùn)用是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，因?yàn)檫@些記憶方法需要學(xué)生具備一定的語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)。2.教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的記憶法來(lái)記憶詞匯。學(xué)生需要通過(guò)實(shí)例分析，掌握并運(yùn)用這些記憶法，以提高詞匯記憶效果。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說(shuō)明1.音標(biāo)記憶法：音標(biāo)記憶法是指通過(guò)單詞的發(fā)音來(lái)記憶詞匯。學(xué)生需要了解音標(biāo)的基本知識(shí)，包括元音和輔音的發(fā)音規(guī)則。例如，單詞"achievement"的發(fā)音為/?k.i?.m?nt/，學(xué)生可以通過(guò)記住音標(biāo)來(lái)幫助記憶這個(gè)單詞。2.聯(lián)想記憶法：聯(lián)想記憶法是通過(guò)將單詞與一個(gè)具體的事物、場(chǎng)景或者形象相聯(lián)系，從而幫助記憶單詞。例如，單詞"advertisement"可以聯(lián)想到“做宣傳”，學(xué)生可以通過(guò)這個(gè)聯(lián)想來(lái)記憶這個(gè)單詞。3.構(gòu)詞法：構(gòu)詞法是指通過(guò)單詞的構(gòu)成部分來(lái)記憶詞匯。學(xué)生需要了解單詞的構(gòu)成規(guī)則，包括前綴、后綴和詞根等。例如，單詞"advanced"由"ad"和"vanced"組成，其中"ad"表示“做”，“vanced”表示“轉(zhuǎn)”，學(xué)生可以通過(guò)這個(gè)詞根和前綴的理解來(lái)記憶這個(gè)單詞。4.實(shí)踐情景引入：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，老師可以通過(guò)展示一組詞匯，讓學(xué)生嘗試用不同的記憶法來(lái)記憶。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們理解記憶法的概念。5.課堂練習(xí)與互動(dòng)：在課堂練習(xí)與互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組選取單詞，運(yùn)用不同的記憶法來(lái)記憶。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的記憶法，并通過(guò)互動(dòng)和分享來(lái)加深理解和記憶。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是學(xué)生鞏固所學(xué)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)運(yùn)用不同的記憶法來(lái)記憶給定的詞匯，學(xué)生可以加深對(duì)記憶法的理解和運(yùn)用能力。7.課后反思及拓展延伸：課后反思是教師對(duì)課堂教學(xué)效果的評(píng)估和思考，教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)詞匯記憶法的掌握情況和運(yùn)用能力。拓展延伸環(huán)節(jié)是教師對(duì)課堂教學(xué)的拓展和深化，可以通過(guò)探索更多的記憶法、組織記憶比賽等方式，進(jìn)一步提高學(xué)生的詞匯記憶能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解記憶法時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。二、時(shí)間分配：合理分配時(shí)間，確保每個(gè)記憶法的講解和實(shí)踐環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，以便學(xué)生能夠充分理解和掌握。三、課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)他們的思考，并檢查他們對(duì)記憶法的理解程度。四、情景導(dǎo)入：通過(guò)展示實(shí)物、圖片或情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和記憶詞匯。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過(guò)講解音標(biāo)記憶法、聯(lián)想記憶法和構(gòu)詞法，幫助學(xué)生提高詞匯記憶能力。在選擇詞匯時(shí)，應(yīng)考慮學(xué)生的實(shí)際水平和興趣，確保詞匯的難度適中，能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)過(guò)程：在實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以增加更多樣化的活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用記憶法，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。三、教學(xué)方法：可以嘗試更多種教學(xué)方法，如游戲化學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。四、作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考，同時(shí)也要注意作業(yè)的數(shù)量和難度，