學(xué)會(huì)感恩與回饋蘇教版四年級(jí)下冊(cè)習(xí)作二

學(xué)會(huì)感恩與回饋蘇教版四年級(jí)下冊(cè)習(xí)作二一、教學(xué)內(nèi)容本次習(xí)作教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材，具體為習(xí)作二：“學(xué)會(huì)感恩與回饋”。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過(guò)習(xí)作，學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情，理解回饋他人的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)和回饋他人的行為。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過(guò)觀察生活，發(fā)現(xiàn)身邊的感恩實(shí)例，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言、行動(dòng)表達(dá)對(duì)別人的感激之情。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜他人的關(guān)愛(ài)，養(yǎng)成回饋他人、關(guān)愛(ài)他人的良好習(xí)慣。3.提高學(xué)生的習(xí)作能力，培養(yǎng)其觀察生活、體驗(yàn)生活的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)習(xí)作，表達(dá)對(duì)別人的感激之情，學(xué)會(huì)珍惜他人的關(guān)愛(ài)。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)身邊的感恩實(shí)例，以及如何將感激之情融入習(xí)作中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：學(xué)生作文本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：以一個(gè)生活中的感恩實(shí)例導(dǎo)入，如父母為孩子付出的關(guān)愛(ài)，引發(fā)學(xué)生對(duì)感恩的思考。2.講解：講解本節(jié)課的習(xí)作要求，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)身邊的感恩實(shí)例，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)別人的感激之情。3.示范：教師以一篇習(xí)作為例，展示如何將感激之情融入習(xí)作中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用文字表達(dá)感恩之情。4.練習(xí)：學(xué)生分組討論，分享自己身邊的感恩實(shí)例，互相交流表達(dá)感激之情的方式。5.指導(dǎo)：教師針對(duì)學(xué)生的討論，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決習(xí)作中的問(wèn)題。6.寫(xiě)作：學(xué)生根據(jù)討論的成果，進(jìn)行習(xí)作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。7.展示：學(xué)生展示自己的習(xí)作，互相評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：學(xué)會(huì)感恩與回饋1.觀察生活，發(fā)現(xiàn)感恩實(shí)例2.表達(dá)對(duì)別人的感激之情3.珍惜他人的關(guān)愛(ài)，回饋他人七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：以“感恩的心”為主題，寫(xiě)一篇習(xí)作，表達(dá)你對(duì)某個(gè)人的感激之情。答案：略2.題目：列舉三個(gè)你身邊的感恩實(shí)例，與同學(xué)分享，并討論如何將這些感激之情融入習(xí)作中。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)觀察生活，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的感恩實(shí)例，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)別人的感激之情。學(xué)生在討論、寫(xiě)作過(guò)程中，能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美好，學(xué)會(huì)珍惜他人的關(guān)愛(ài)。但在習(xí)作中，部分學(xué)生對(duì)感恩之情的表達(dá)較為籠統(tǒng)，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注身邊的感恩實(shí)例，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言、行動(dòng)回饋他人的關(guān)愛(ài)。開(kāi)展“感恩行動(dòng)”主題活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)感恩、回饋的重要性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注本次習(xí)作教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材，具體為習(xí)作二：“學(xué)會(huì)感恩與回饋”。教學(xué)內(nèi)容不僅要求學(xué)生通過(guò)觀察生活，發(fā)現(xiàn)身邊的感恩實(shí)例，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用語(yǔ)言、行動(dòng)表達(dá)對(duì)別人的感激之情，理解回饋他人的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)和回饋他人的行為。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)身邊的感恩實(shí)例：這個(gè)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生從日常生活的點(diǎn)滴中，注意到那些常常被忽視的感恩實(shí)例，并理解其背后的意義。2.幫助學(xué)生將感激之情融入習(xí)作中：這個(gè)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生將內(nèi)心深處的感激之情，用文字準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)，需要教師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜他人的關(guān)愛(ài)，養(yǎng)成回饋他人、關(guān)愛(ài)他人的良好習(xí)慣：這個(gè)重點(diǎn)在于如何讓學(xué)生從內(nèi)心深處理解并接受回饋他人、關(guān)愛(ài)他人的重要性，并將其轉(zhuǎn)化為自己的行為習(xí)慣。三、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.導(dǎo)入：以一個(gè)生活中的感恩實(shí)例導(dǎo)入，如父母為孩子付出的關(guān)愛(ài)，引發(fā)學(xué)生對(duì)感恩的思考。教師需要選擇一個(gè)生動(dòng)、貼近學(xué)生生活的實(shí)例，以引起學(xué)生的共鳴。2.講解：講解本節(jié)課的習(xí)作要求，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)身邊的感恩實(shí)例，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)別人的感激之情。教師需要明確習(xí)作的要求，讓學(xué)生明白要從生活中發(fā)現(xiàn)感恩實(shí)例，并用文字表達(dá)出來(lái)。3.示范：教師以一篇習(xí)作為例，展示如何將感激之情融入習(xí)作中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用文字表達(dá)感恩之情。教師需要選擇一篇具有代表性的習(xí)作，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)表達(dá)感激之情的方法。4.練習(xí)：學(xué)生分組討論，分享自己身邊的感恩實(shí)例，互相交流表達(dá)感激之情的方式。教師需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，鼓勵(lì)他們分享自己的感受和經(jīng)歷。5.指導(dǎo)：教師針對(duì)學(xué)生的討論，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決習(xí)作中的問(wèn)題。教師需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的寫(xiě)作過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯?xiě)作中遇到的問(wèn)題。6.寫(xiě)作：學(xué)生根據(jù)討論的成果，進(jìn)行習(xí)作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。教師需要關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作進(jìn)度，適時(shí)給予他們建議和鼓勵(lì)。7.展示：學(xué)生展示自己的習(xí)作，互相評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。教師需要以鼓勵(lì)為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極性。四、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注板書(shū)內(nèi)容：學(xué)會(huì)感恩與回饋1.觀察生活，發(fā)現(xiàn)感恩實(shí)例2.表達(dá)對(duì)別人的感激之情3.珍惜他人的關(guān)愛(ài)，回饋他人板書(shū)設(shè)計(jì)需要簡(jiǎn)潔明了，突出教學(xué)重點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.題目：以“感恩的心”為主題，寫(xiě)一篇習(xí)作，表達(dá)你對(duì)某個(gè)人的感激之情。作業(yè)設(shè)計(jì)需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，激發(fā)他們的感恩之情。2.題目：列舉三個(gè)你身邊的感恩實(shí)例，與同學(xué)分享，并討論如何將這些感激之情融入習(xí)作中。作業(yè)設(shè)計(jì)需要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)與他人交流，提高他們的表達(dá)能力和合作能力。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.課后反思：教師需要關(guān)注學(xué)生在習(xí)作中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯?xiě)作中遇到的問(wèn)題，同時(shí)反思自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。2.拓展延伸：教師需要鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多關(guān)注感恩實(shí)例，學(xué)會(huì)用行動(dòng)回饋他人的關(guān)愛(ài)，同時(shí)開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)感恩、回饋的重要性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)保持溫和、親切的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以營(yíng)造輕松、愉快的課堂氛圍。在講解感恩實(shí)例時(shí)，教師可以采用情感豐富的語(yǔ)言，以激發(fā)學(xué)生的共鳴。3.課堂提問(wèn)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。提問(wèn)方式可以多樣化，如開(kāi)放式問(wèn)題、選擇題、判斷題等。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和引導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以采用一個(gè)生動(dòng)、貼近學(xué)生生活的感恩實(shí)例，如父母為孩子付出的關(guān)愛(ài)。通過(guò)講述實(shí)例，