蘇教版六年級英語說課教案

蘇教版六年級英語說課教案一、教學內容本課選自蘇教版六年級英語下冊Unit5Let'slearn，本節(jié)課主要學習一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握一般現(xiàn)在時的基本結構，并能運用所學知識進行簡單的交流。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句。2.學生能夠運用一般現(xiàn)在時進行簡單的交流。3.學生能夠通過合作學習，提高自己的語言表達能力。三、教學難點與重點重點：一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的結構和運用。難點：一般現(xiàn)在時否定句的構成和運用。四、教具與學具準備1.教具：PPT、單詞卡片、圖片2.學具：筆記本、文具盒五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師與學生用Hello,howareyou?互相問候，引導學生用英語進行交流，營造輕松的課堂氛圍。2.引入（10分鐘）教師通過PPT展示圖片，引導學生說出圖片中的物品，復習一般現(xiàn)在時。如：Thisisabook.Shesreadsbooks.3.新課展示（15分鐘）教師通過PPT展示一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的例子，引導學生理解并掌握一般現(xiàn)在時的結構。如：Ilikeapples.Idon'tlikeoranges.4.課堂練習（10分鐘）教師給出一些一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句，學生分組進行練習，互相糾正和改正。如：Heisateacher.(否定句：Heisn'tateacher.)5.鞏固練習（5分鐘）教師給出一些情景，學生運用一般現(xiàn)在時進行角色扮演，如：A:Whatdoesyourmotherdo?B:Mymotherisadoctor.(否定句：Mymotherisn'tadoctor.)6.課堂小結（5分鐘）六、板書設計板書設計如下：一般現(xiàn)在時肯定句：主語+動詞原形/動詞三單否定句：主語+don't/doesn't+動詞原形七、作業(yè)設計1.完成練習冊P37第1題。2.造句練習：用一般現(xiàn)在時造兩個肯定句和一個否定句。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：教師可以布置一些有關一般現(xiàn)在時的故事編寫或日記寫作，讓學生在實際運用中進一步鞏固和拓展一般現(xiàn)在時的知識。同時，可以組織一些小組活動，讓學生通過合作完成任務，提高學生的團隊合作能力。重點和難點解析一、教學內容本課選自蘇教版六年級英語下冊Unit5Let'slearn，主要學習一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句。一般現(xiàn)在時是英語時態(tài)的基礎，對于學生掌握其他時態(tài)有著重要的影響。一般現(xiàn)在時的肯定句結構為主語+動詞原形，否定句結構為主語+don't/doesn't+動詞原形。本節(jié)課通過圖片、情景和練習，幫助學生理解和掌握這些結構。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句。2.學生能夠運用一般現(xiàn)在時進行簡單的交流。3.學生能夠通過合作學習，提高自己的語言表達能力。三、教學難點與重點重點：一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的結構和運用。難點：一般現(xiàn)在時否定句的構成和運用。四、教具與學具準備1.教具：PPT、單詞卡片、圖片2.學具：筆記本、文具盒五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師與學生用Hello,howareyou?互相問候，引導學生用英語進行交流，營造輕松的課堂氛圍。2.引入（10分鐘）教師通過PPT展示圖片，引導學生說出圖片中的物品，復習一般現(xiàn)在時。如：Thisisabook.Shereadsbooks.3.新課展示（15分鐘）教師通過PPT展示一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的例子，引導學生理解并掌握一般現(xiàn)在時的結構。如：Ilikeapples.Idon'tlikeoranges.4.課堂練習（10分鐘）教師給出一些一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句，學生分組進行練習，互相糾正和改正。如：Heisateacher.(否定句：Heisn'tateacher.)5.鞏固練習（5分鐘）教師給出一些情景，學生運用一般現(xiàn)在時進行角色扮演，如：A:Whatdoesyourmotherdo?B:Mymotherisadoctor.(否定句：Mymotherisn'tadoctor.)6.課堂小結（5分鐘）六、板書設計板書設計如下：一般現(xiàn)在時肯定句：主語+動詞原形/動詞三單否定句：主語+don't/doesn't+動詞原形七、作業(yè)設計1.完成練習冊P37第1題。2.造句練習：用一般現(xiàn)在時造兩個肯定句和一個否定句。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：教師可以布置一些有關一般現(xiàn)在時的故事編寫或日記寫作，讓學生在實際運用中進一步鞏固和拓展一般現(xiàn)在時的知識。同時，可以組織一些小組活動，讓學生通過合作完成任務，提高學生的團隊合作能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應使用清晰、抑揚頓挫的語言，以吸引學生的注意力。在講解肯定句和否定句時，可以通過對比的語調來強調兩者的區(qū)別。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在引入環(huán)節(jié)，可以使用5分鐘的時間讓學生觀察圖片并復習一般現(xiàn)在時。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學生的思考，引導學生積極參與課堂。例如，在講解新課時，可以提問學生：“你們知道一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句是怎么構成的嗎？”4.情景導入：利用圖片和情景導入新課，讓學生更容易理解和接受新知識。例如，在講解一般現(xiàn)在時肯定句和否定句時，可以展示圖片并創(chuàng)設情景，如：“看這張圖片，小明在畫畫，我們可以怎么說？”教案反思：1.教學內容：本節(jié)課通過圖片、情景和練習，幫助學生理解和掌握一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的結構和運用。在教學過程中，要確保學生能夠聽懂、會說、會讀這些句子。2.教學過程：在課堂練習和角色扮演環(huán)節(jié)，要鼓勵學生積極參與，互相糾正和改正。同時，要注意觀察學生的反應，確保他們能夠正確理解和運用一般現(xiàn)在時。3.教學難點與重點：本節(jié)課的重點是一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的結構和運用，難點是一般現(xiàn)在時否定句的構成和運用。在教學過程中，要特別關注這部分內容，確保學生能夠掌握。4.教學方法：本節(jié)課采用了圖片、情景、練習和角色扮演等多種教學方法，有助于激發(fā)學生的興趣和參與度。在今后的教學中，可以繼續(xù)運用這些方法，并嘗試引入更多互動性強的活動。5.課堂管理：在教學過程中，要注意觀察學生的學習狀態(tài)，確保他們能夠集中注意力。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，要及時給予表揚和鼓勵，提高他們的學習積極性。6.作業(yè)設計：作業(yè)設計要結合課堂所學內容，難度