部編版歷史八年級上冊第18課《從九一八事變到西安事變》課前導學

版權(quán)所有?正確教育侵權(quán)必究！部編版歷史八年級上冊第18課《從九一八事變到西安事變》課前導學【基礎(chǔ)夯實】1.對中國的侵略蓄謀已久。1931年9月18日夜，日本關(guān)東軍炸毀沈陽北郊附近南滿鐵路的一段路軌，反誣中國軍隊破壞，以此為借口，制造了震驚中外的“九一八事變”。2.九一八事變成為中國人民的起點。從此，中國人民開始了艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭，揭開了的序幕。結(jié)果東北三省淪陷。3.日本法西斯政權(quán)的對外擴張：是日本法西斯勢力的核心。為了尋找出路，軍部法西斯勢力積極推動對外擴張。1931年，日本關(guān)東軍策劃事變，發(fā)動了蓄謀已久的侵華戰(zhàn)爭，接著，日本迅速占領(lǐng)了中國的東北三省，扶植建立國，并進一步蠶食中國華北。4.東北各族民眾與未撤走的東北軍愛國官兵組織，抵抗日軍的侵略。中國共產(chǎn)黨派等人在東北組織游擊隊，開展抗日游擊戰(zhàn)爭。中國人民的局部抗戰(zhàn)開始。5.1933年1月，日軍攻占，向南推進。中國軍隊奮起抵抗，在長城一線、察哈爾等地與日軍作戰(zhàn)，收復多倫等地。6.1935年12月9日，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，北平數(shù)千名學生舉行示威游行，發(fā)動“運動”。這場愛國救亡運動，揭露了日本侵略者企圖吞并的陰謀，打擊了國民政府對日妥協(xié)的政策，促進了全國抗日救亡運動新高潮的到來。7.蔣介石堅持“攘外必先安內(nèi)”的政策，繼續(xù)進攻紅軍。、楊虎城于1936年12月12日在西安扣押蔣介石，實行“兵諫”，并通電全國，要求停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日。這就是震驚中外的“”。8.1936年12月12日，國民黨將領(lǐng)張學良、楊虎城在西安扣押，實行兵諫，并通電全國，要求，，這就是震驚中外的“西安事變”。9.【紀年換算·時空聯(lián)系】在中國共產(chǎn)黨抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策感召下，張學良、楊虎城于1936年12月12日實行“兵諫”。1936年是民國。10.西安事變的和平解決，揭開了兩黨由內(nèi)戰(zhàn)到聯(lián)合抗日的序幕，成為扭轉(zhuǎn)時局的關(guān)鍵。從此，十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，初步形成?！緦崙?zhàn)演練】1.中國人民歷經(jīng)了十四年艱苦卓絕的抗戰(zhàn)，對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利、維護世界和平作出了巨大貢獻。揭開世界反法西斯戰(zhàn)爭序幕的是()A.九一八事變 B.一·二八事變 C.西安事變 D.七七事變2.學習歷史需要區(qū)別歷史史實與歷史觀點。下列表述屬于歷史觀點的是()A.1931年9月18日，日軍炸毀柳條湖附近的鐵路，反誣中國軍隊破壞B.九一八事變后，東北民眾和未撤走的東北軍隊組織抗日義勇軍C.1931年“九一八事變”成為中國人民抗日戰(zhàn)爭的起點D.1935年12月9日，北平數(shù)千學生冒嚴寒向國民黨當局請愿3.由田漢作詞、聶耳作曲的《義勇軍進行曲》誕生于1935年，歌詞“中華民族到了最危險的時候”像一支戰(zhàn)斗的號角，鼓舞著中華兒女抗擊日本帝國主義的侵略。當時北平學生的行動是()A.舉行示威游行，發(fā)起“五四運動”B.領(lǐng)導京漢鐵路工人大罷工C.高呼“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”D.發(fā)起一二·九運動4.“五四運動”和一二·九運動的相同點是()①都爆發(fā)于北京②都以青年學生為先鋒③都提出“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”的口號④都促進了全國抗日救亡運動新高潮的到來A.①② B.②③ C.③④ D.①④5.史料是歷史研究的重要依據(jù)。我們研究“西安事變”時，可信度最高的證據(jù)應是()A.當時的照片和相關(guān)的文物 B.當代著名電影《西安事變》C.文學著作中對事件的描述 D.當時國民黨報刊的宣傳報道6.西安事變得以和平解決的原因不包括()A.國民黨內(nèi)的親日派企圖置蔣介石于死地B.蔣介石被迫接受停止內(nèi)戰(zhàn)、一致抗日的主張C.十年內(nèi)戰(zhàn)基本停止D.中共為和平解決西安事變作出的努力7.閱讀下列材料，回答問題。材料一無論各黨派在過去和現(xiàn)在有任何政見和利害的不同，無論各界同胞間有任何意見上和利害上的差異，無論各軍隊間過去和現(xiàn)在有任何敵對行動，大家都應該有“兄弟鬩于墻外御其侮”的真誠覺悟，首先大家應該停止內(nèi)戰(zhàn)，以便集中一切國力(人力、物力、財力、武力等)為抗日救國的神圣事業(yè)而奮斗。——1935年《八一宣言》材料二1935年日本發(fā)動華北事變，大批關(guān)東軍入關(guān)，威迫平津，嚴重影響到四大家族的利益，雖日本達成“何梅協(xié)定”，但中日矛盾上升為社會最主要矛盾。1935年12月9日，一二?九運動爆發(fā)，激起抗日救亡新高潮。1936年12月12日，張學良、楊虎城發(fā)動西安事變，扣押蔣介石，逼蔣抗日。經(jīng)中共努力，西安事變和平解決，蔣介石被迫抗日。(1)從材料一到材料二，中國共產(chǎn)黨的政策發(fā)生了怎樣的變化？(2)結(jié)合材料二和所學的知識回答，華北事變對中國有何影響？一二?九運動有何影響？(3)結(jié)合所學知識談談你認為制約兩黨關(guān)系的因素有哪些。答案以及解析【基礎(chǔ)夯實】1.答案：日本柳條湖解析：根據(jù)所學知識可知，日本對中國的侵略蓄謀已久。1931年9月18日夜，日本關(guān)東軍炸毀沈陽北郊柳條湖附近南滿鐵路的一段路軌，反誣中國軍隊破壞，并以此為借口，制造了震驚中外的“九一八事變”。九一八事變成為中國人民抗日戰(zhàn)爭的起點。因此，①應填寫日本，②應填寫柳條湖。2.答案：抗日戰(zhàn)爭世界反法西斯戰(zhàn)爭解析：結(jié)合所學可知，九一八事變成為中國人民抗日戰(zhàn)爭的起點。從此，中國人民開始了艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭，揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕。結(jié)果東北三省淪陷。3.答案：日本軍部九一八偽滿洲解析：根據(jù)所學知識可知，軍部是日本法西斯勢力的核心。為了尋找出路，軍部法西斯勢力積極推動對外擴張。1931年，日本關(guān)東軍策劃九一八事變，發(fā)動了蓄謀已久的侵華戰(zhàn)爭，九一八事變揭開了中國人民抗日戰(zhàn)爭的起點，揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕。接著，日本迅速占領(lǐng)了中國的東北三省，扶植建立偽滿洲國，并進一步蠶食中國華北。4.答案：抗日義勇軍楊靖宇解析：結(jié)合所學可知，東北各族民眾與未撤走的東北軍愛國官兵組織抗日義勇軍，抵抗日軍的侵略。中國共產(chǎn)黨派楊靖宇等人在東北組織游擊隊，開展抗日游擊戰(zhàn)爭。中國人民的局部抗戰(zhàn)開始。5.答案：山海關(guān)解析：根據(jù)所學知識可知，日軍侵占東北后，又將侵略的魔爪伸向華北。1933年1月，日軍攻占山海關(guān)，向南推進。中國軍隊奮起抵抗，在長城一線、察哈爾等地與日軍作戰(zhàn)，收復多倫等地。因此，題干空格處應填寫山海關(guān)。6.答案：一二·九華北解析：1935年12月9日，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，北平數(shù)千名學生舉行示威游行，發(fā)動“一二·九運動”。這場愛國救亡運動，揭露了日本侵略者企圖吞并華北的陰謀，打擊了國民政府對日妥協(xié)的政策，促進了全國抗日救亡運動新高潮的到來。7.答案：張學良西安事變解析：根據(jù)所學知識可知，在中國共產(chǎn)黨抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的感召下，在西北“圍剿”紅軍的國民黨將領(lǐng)張學良、楊虎城與紅軍停戰(zhàn)，要求蔣介石聯(lián)共抗日。但蔣介石頑固堅持“攘外必先安內(nèi)”的政策，繼續(xù)進攻紅軍。張學良、楊虎城在多次懇請無望的情況下，于1936年12月12日在西安扣押蔣介石，實行“兵諫”，并通電全國，要求停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日。這就是震驚中外的“西安事變”。因此，①應填寫張學良，②應填寫西安事變。8.答案：蔣介石停止內(nèi)戰(zhàn)一致抗日解析：根據(jù)材料及所學知識，在中國共產(chǎn)黨抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的感召下，在西北“圍剿”紅軍的國民黨將領(lǐng)張學良、楊虎城與紅軍停戰(zhàn)，要求蔣介石聯(lián)共抗日。但蔣介石頑固堅持“攘外必先安內(nèi)”的政策，親赴西安威逼張、楊繼續(xù)進攻紅軍。張學良、楊虎城在多次懇請無望的情況下，于1936年12月12日在西安扣押蔣介石，實行“兵諫”，并通電全國，要求停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日。這就是震驚中外的“西安事變”。故而，①處應填蔣介石；②處應填停止內(nèi)戰(zhàn)；③處應填一致抗日。9.答案：25年解析：民國換算法，1936年-1911年=民國25年。10.答案：國共抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線解析：結(jié)合所學，1936年底，西安事變的和平解決，揭開了國共兩黨由內(nèi)戰(zhàn)到聯(lián)合抗日的國共抗日序幕，成為扭轉(zhuǎn)時局的關(guān)鍵。從此，十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。故分別填：國共抗日、民族統(tǒng)一戰(zhàn)線?！緦崙?zhàn)演練】1.答案：A解析：1931年9月18日，日本關(guān)東軍炸毀沈陽北郊柳條湖附近的一段路軌，反誣中國軍隊破壞，并以此為借口，突襲中國東北軍駐地北大營，炮轟沈陽城。九一八事變成為中國人民抗日戰(zhàn)爭的起點，揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕。A項正確；一·二八事變不是序幕，排除B項；1936年12月12日，張學良、楊虎城在西安押蔣介石，實行“兵諫”，并通電全國，要求停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日。蔣介石被迫接受了停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日等條件，西安事變和平解決。西安事變的和平解決，揭開了國共兩黨由內(nèi)戰(zhàn)到聯(lián)合抗日的序幕，成為扭轉(zhuǎn)時局的關(guān)鍵。從此，十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。排除C項；七七事變是全面抗戰(zhàn)的標志，排除D項。故選A項。2.答案：C解析：根據(jù)所學知識可知，歷史史實是指客觀發(fā)生的歷史事件，是客觀的，不為人的意志而轉(zhuǎn)移。發(fā)生了就發(fā)生了，也可以說是歷史的真相，但是它可能是人所認知的，也可能是未知的暫時不了解的事情。歷史觀點是指有人參與的觀點，即主觀的，既可以是主流的，也可以是非主流的，比如用歷史的發(fā)展的觀點來看問題。1931年“九一八事變”成為中國人民抗日戰(zhàn)爭的起點屬于歷史觀點，C項正確；1931年9月18日，日軍炸毀柳條湖附近的鐵路，反誣中國軍隊破壞九一八事變后，東北民眾和未撤走的東北軍隊組織抗日義勇軍、1931年“九一八事變”成為中國人民抗日戰(zhàn)爭的起點、1935年12月9日，北平數(shù)千學生冒嚴寒向國民黨當局請愿屬于歷史史實，排除ABD項。故選C項。3.答案：D4.答案：A解析：“五四運動”和一二·九運動的相同點是都爆發(fā)于北京，都以青年學生為先鋒。故選：A。5.答案：A解析：根據(jù)材料“史料的價值在于客觀真實和所學知識可知”，史料是研究和認識歷史文化依據(jù)，是歷史學家借以“重現(xiàn)”歷史的基礎(chǔ)，它包括文獻史料和實物史料。文獻史料：記載在某載體上用來研究或討論歷史的根據(jù)。所謂文獻，文，是文本記載；獻，就是口頭相傳的，如《史記》、甲骨文等。實物史料：實物史料指各類遺物、遺址、建筑、碑刻、雕塑和繪畫等，這類史料是歷史的見證和歷史知識的可靠來源，它既能比較真實地反映歷史，又具有形象直觀性，特別是考古發(fā)掘出的文物。當時的照片和相關(guān)的文物屬于實物史料，A項正確；當代著名電影《西安事變》和文學著作中對于事件的描述都屬于文學藝術(shù)作品，排除BC項；當時國民黨報刊的宣傳報道屬于時政報道，帶有政治色彩，排除D項。故選A項。6.答案：C解析：十年內(nèi)戰(zhàn)基本停止是西安事變和平解決的結(jié)果而非原因。故選C。7.答案：(1)由“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”到“逼蔣抗日”。(2)華北事變的發(fā)生，使中華民族面臨著亡國滅種的危機。一二·九運動揭露了日本侵略者企圖吞并華北的陰謀，打擊了國民政府對日妥協(xié)的政策，促進了全國抗日救亡運動新高潮的到來。(3)社會主要矛盾；政黨的階級屬性；國際勢力的態(tài)度。解析：(1)根據(jù)材料可知，材料一中“應該停止內(nèi)戰(zhàn)，以便集中一切國力(人力、物力、財力、武力)為抗日救國的神圣事業(yè)而奮斗”的政策是“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”；材料二中中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的一二九運動和張學良楊虎城發(fā)動的西安事變逼蔣抗日，中國從中協(xié)調(diào)，逼迫蔣介石接受停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日。這兩件事中體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的“逼蔣抗日”的政策。

(2)第一小問，根據(jù)所學可知，日本策