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欣賞與設(shè)計北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第一單元圓情境導(dǎo)入風(fēng)車圖情境導(dǎo)入太極圖情境導(dǎo)入心臟線情境導(dǎo)入螺旋線探索新知說一說，上面這些圖案是怎樣形成的？風(fēng)車圖是由1個大圓和4個相同的小的半圓組成的。太極圖中有1個大圓和2個小的半圓……探索新知看一看，下面的圖案是怎樣畫出來的？試著畫一畫。探索新知你能畫出下面的圖案嗎？再設(shè)計一個有趣的圖案與同伴交流。探索新知你能畫出下面的圖案嗎？再設(shè)計一個有趣的圖案與同伴交流。探索新知你能畫出下面的圖案嗎？再設(shè)計一個有趣的圖案與同伴交流。鞏固應(yīng)用先觀察，再照樣子畫出同樣的圖案。鞏固應(yīng)用某居民小區(qū)要在一塊長方形空地（如下圖）上建花壇，現(xiàn)征集設(shè)計方案，要求設(shè)計的圖案由圓和正方形組成（圓和正方形的個數(shù)不限），并且使整個長方形場地為軸對稱圖形。請你畫出設(shè)計方案。謝謝大家！敬請各位老師提出寶貴意見！
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