心理論壇項(xiàng)目策劃書(shū)

中逐漸突出、已經(jīng)成為大學(xué)生活中不可忽視的一部分。針對(duì)本校大學(xué)生在個(gè)人學(xué)習(xí)、感情與人際關(guān)系等方面可能存在的問(wèn)題，我校心理協(xié)會(huì)將聯(lián)合各學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人針對(duì)愛(ài)情問(wèn)題開(kāi)展心理沙龍活動(dòng)，學(xué)會(huì)如何處理十、附表：與主題相關(guān)要探討的問(wèn)題、案例與量表a、看到周?chē)擞姓剳賽?ài)的現(xiàn)象，對(duì)此你向往愛(ài)情嗎，為什b、你認(rèn)為愛(ài)情是什么，它可以讓人煥然一新，也可以讓人有一次，他在宿舍里睡覺(jué)，其他舍友不知道他在，就各自講起了戀愛(ài)過(guò)程，說(shuō)著說(shuō)著，就說(shuō)到了小王，舍友們都說(shuō)他連戀愛(ài)都不會(huì)談，一點(diǎn)用都沒(méi)有。于是，他也開(kāi)始追求女孩子，可是追求了好幾次，都被拒絕了，于是，小王變得很自卑，強(qiáng)迫自己去b、一大學(xué)三年級(jí)男生某,因向多年好友表白受挫,進(jìn)而兩個(gè)月驗(yàn),診斷某為一般心理問(wèn)題,咨詢(xún)師與某商定了階段1.目前你的戀愛(ài)狀況更符合下列情況中的哪一種？()C.學(xué)習(xí)與能力；D.經(jīng)濟(jì)狀況與家庭背景5.你對(duì)大學(xué)期間戀愛(ài)的態(tài)度是？()7.你覺(jué)得大學(xué)情侶能走多遠(yuǎn)？()9.你會(huì)在乎你的戀愛(ài)對(duì)象是處女（男）嗎？()用下互相傾慕和培養(yǎng)愛(ài)情過(guò)程的思想觀念。在當(dāng)今高校，大學(xué)歲左右，已經(jīng)具有完全民事行為能力，性生理和性心成熟。大學(xué)生談戀愛(ài)原本毋庸置疑，但戀愛(ài)后隨之而本次調(diào)查通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式，力圖全面、客觀的反映東財(cái)同學(xué)們對(duì)于戀愛(ài)、同居等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的看法，從而引導(dǎo)東財(cái)學(xué)子客觀、冷靜、正確的審視自己的戀愛(ài)狀況，樹(shù)立積極健康的戀愛(ài)幾名同學(xué)認(rèn)為是消磨時(shí)間，證明自己，尋找經(jīng)濟(jì)上的寄托或積還有極少數(shù)人表示不考慮在大學(xué)戀愛(ài)，認(rèn)為在大學(xué)戀男女生的區(qū)別主要在于，男生比女生更看重外貌，而女生更看重的是個(gè)人能力。在所有問(wèn)卷中，沒(méi)有一個(gè)男生將經(jīng)濟(jì)能力納婆”這樣如今在社會(huì)上風(fēng)行的社會(huì)現(xiàn)象，大部分人表示可以理解這些人的做法但自己不會(huì)那樣做，少數(shù)人完全不理解此種行平衡兩者的關(guān)系，24人認(rèn)為學(xué)生時(shí)代當(dāng)以學(xué)業(yè)為重，8人認(rèn)為戀愛(ài)或結(jié)婚。我們發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)問(wèn)題上，男生遠(yuǎn)比女生更加在通過(guò)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，我們還發(fā)現(xiàn)，大一愛(ài)的態(tài)度相對(duì)較為樂(lè)觀，可能是因?yàn)閯倧母咧芯o壓抑的生活進(jìn)入到輕松的大學(xué)生活中，對(duì)大學(xué)生活的了解以與接觸社會(huì)時(shí)間較短，思想還比較純潔，渴望愛(ài)情雨露的滋潤(rùn)；大二的同學(xué)的戀愛(ài)觀已開(kāi)始趨于成熟，相信愛(ài)情而對(duì)自己充滿(mǎn)信心的人普遍能獲得一份比較理想的愛(ài)情，而不相信愛(ài)情或自信不足的人還還是有一部分人更多考慮的是對(duì)方的能力、經(jīng)濟(jì)狀況和家庭背還有同學(xué)將容貌與氣質(zhì)作為自己選擇對(duì)象的首要因素，而不是對(duì)方的品德修養(yǎng)，以與是否適合自己，與前項(xiàng)相比，這是一種物質(zhì)等的擇偶還要經(jīng)受住社會(huì)現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)。當(dāng)大學(xué)生情侶離開(kāi)校園走向社會(huì)、擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題直接擺在面前時(shí)，理2．戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不純。調(diào)查顯示，一部分同學(xué)因?yàn)樾目仗摱x擇戀甚至少部分同學(xué)是為了消磨時(shí)間或是積累經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生在高中緊的學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境里，進(jìn)入了自己夢(mèng)寐的人生仿佛沒(méi)有了一點(diǎn)意義，頭腦一片空白，失去奮斗目標(biāo)和前進(jìn)動(dòng)力，心中苦悶，缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力、目標(biāo)的大學(xué)生于是將重點(diǎn)3．不注重戀愛(ài)的后果?；趹賽?ài)動(dòng)機(jī)的不純，“只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長(zhǎng)地久”的想法普遍存在于同學(xué)之中，很多同學(xué)帶著這樣的心理與異性進(jìn)行交往，把戀愛(ài)當(dāng)成“愛(ài)的初體驗(yàn)”個(gè)人在一起想的是如何浪漫的度過(guò)每一天，所以“畢業(yè)那天一起分手”也成為正常現(xiàn)象。但雙方也表現(xiàn)出極為平靜，這就是4．道德觀念淡化。雖然大部分同學(xué)表示不會(huì)跟自己的戀人發(fā)生大學(xué)生在理智與情感方面處于矛盾的旋渦，性的觀念逐漸起來(lái)，而忽視了結(jié)果和道德。加之生理和心理的原因，即出現(xiàn)針對(duì)上述大學(xué)生戀愛(ài)的心理特征和存在的問(wèn)題，為正確引導(dǎo)它可以使人獲得力量和幸福，充實(shí)人生，促進(jìn)成材，構(gòu)建和諧家庭。青少年大學(xué)生考慮愛(ài)情的問(wèn)題是無(wú)須指責(zé)的，但一定要正確認(rèn)識(shí)愛(ài)情。戀愛(ài)是一對(duì)男女之間基于一定的客觀物質(zhì)基礎(chǔ)和共同生活理想，在各自心形成的最真摯仰慕，并渴望對(duì)方成為自己生活伴侶的情感。只有把愛(ài)情融入理想，事業(yè)才能給自的愛(ài)情的。它不但玷污了愛(ài)情本身，而且違背了道德的基本要觀念的形成和發(fā)展具有顯著的催化作用。與此，庸俗的愛(ài)情使大學(xué)生留戀或追求低級(jí)趣味，甚至行為越軌。因此，大學(xué)生樹(shù)相當(dāng)一部分