for循環(huán) 教學(xué)課件

打印輸出一百次“”print("input輸入、print輸出")print("input輸入、print輸出")print("input輸入、print輸出")print("input輸入、print輸出")print("input輸入、print輸出")print("input輸入、print輸出")···(省略n行)print("input輸入、print輸出")輸入輸出printinput重復(fù)的事兒交給計(jì)算機(jī)做！循環(huán)結(jié)構(gòu)拒絕蠻干循環(huán)結(jié)構(gòu)——for循環(huán)嘗試下使用海龜編輯器的積木，輸出10次“input輸入、print輸出”此處請(qǐng)暫停3min鐘，并嘗試完成操作嘗試下使用海龜編輯器，輸出10次“input輸入、print輸出”查看下代碼，看下你能理解它的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)嗎？活動(dòng)一：猜一猜代碼1、嘗試將代碼中的10改為20，運(yùn)行下；2、嘗試將print語(yǔ)句改為：print(__count,'input輸入、print輸出’)3、根據(jù)以上的嘗試猜一猜代碼不同部分的含義；此處請(qǐng)暫停1min鐘，并嘗試完成操作嘗試結(jié)果1、嘗試將代碼中的10改為20，運(yùn)行下；此處的數(shù)字決定循環(huán)次數(shù)嘗試結(jié)果2、嘗試將print語(yǔ)句改為：print(__count,'input輸入、print輸出’)__count是個(gè)變量，每次循環(huán)的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生變化，從0~9for循環(huán)格式for<變量>inrange(次數(shù)):

語(yǔ)句塊1循環(huán)變量：控制循環(huán)次數(shù)，有時(shí)也參與計(jì)算，通?？啥x為i，j，k等循環(huán)體：被重復(fù)執(zhí)行的內(nèi)容決定循環(huán)執(zhí)行次數(shù)循環(huán)變量會(huì)從0變化到次數(shù)-1活動(dòng)二：繽紛圖形思考下右圖應(yīng)該如何繪制完成1、重復(fù)幾次？3次2、重復(fù)的內(nèi)容是？前進(jìn)-后退-旋轉(zhuǎn)活動(dòng)二：繽紛圖形嘗試完成右圖的繪制此處請(qǐng)暫停4min鐘，并嘗試完成操作活動(dòng)二：繽紛圖形擴(kuò)展：完成較快的同學(xué)，請(qǐng)直接在代碼上進(jìn)行修改，創(chuàng)造出更多的圖形活動(dòng)二：繽紛圖形活動(dòng)二：繽紛圖形使用循環(huán)的關(guān)鍵：確定循環(huán)次數(shù)；確定循環(huán)內(nèi)容；for循環(huán)格式for<變量>inrange(次數(shù)):

語(yǔ)句塊1循環(huán)變量：控制循環(huán)次數(shù)，有時(shí)也參與計(jì)算，通?？啥x為i，j，k等循環(huán)體：被重復(fù)執(zhí)行的內(nèi)容決定循環(huán)執(zhí)行次數(shù)循環(huán)變量會(huì)從0變化到次數(shù)-1for循環(huán)格式for<變量>inrange(次數(shù)):

語(yǔ)句塊1這個(gè)具體是什么呢？探究range()函數(shù)1、找到控制中的模塊：2、將i輸出：3、修改序列模塊并查看對(duì)應(yīng)代碼變化：詳解range()函數(shù)起點(diǎn)詳解range()函數(shù)起點(diǎn)終點(diǎn)詳解range()函數(shù)起點(diǎn)終點(diǎn)間隔詳解range()函數(shù)起始值start，可以省略，默認(rèn)為0，包含在序列內(nèi)。結(jié)束值stop，不能省略，不包含在序列內(nèi)。步長(zhǎng)step，指序列每次變化的規(guī)律，相鄰兩數(shù)的差值，可以省略，默認(rèn)為1。step的值：正數(shù)代表序列是遞增序列，負(fù)數(shù)代表序列是遞減序列。range（100）range（0，100，1）range([start,]stop[,step])生成的序列為[0,1,2,3,4,5,……，98,99]填空題range(5)生成的序列值？[_____________]range(1,10,2)生成的序列值？[_____________]依次打印輸出10、8、6、4、2foriinrange(_____________):print(i)10,1,(-2)0,1,2,3,41,3,5,7,9高斯求和數(shù)學(xué)教師要求學(xué)生將1到100內(nèi)的所有整數(shù)相加，本是為了為難學(xué)生，但是年僅10歲的高斯很快算出了答案。你知道是如何計(jì)算的嗎？如果使用計(jì)算機(jī)計(jì)算可以怎么算呢？程序：計(jì)算1+2+3+4…+99+100的和013610···求和變量s=0循環(huán)變量i10+1=121+2=333+3=646+4=10···100S+10099上一次求得的和循環(huán)變量i循環(huán)變量不僅僅控制次數(shù)，而且可以參與程序的運(yùn)算。程序：計(jì)算1+2+3+4…+99+100的和求和變量s=0循環(huán)變量i10+1=121+2=333+3=646+4=10···100S+10099上一次求得的和循環(huán)變量i循環(huán)體s=s+i循環(huán)次數(shù)range(1,101)注意：程序開(kāi)始要對(duì)s進(jìn)行初始化累加和程序：計(jì)算1+2+3+4…+99+100的和循環(huán)體s=s+i循環(huán)次數(shù)range(1,101)注意：程序開(kāi)始要對(duì)s進(jìn)行初始化遍歷序列第i個(gè)元素循環(huán)體s=s+iTrue取得元素iFalse遍歷結(jié)束開(kāi)始s初始化s=0輸出s結(jié)束累加和活動(dòng)三：高斯求和嘗試使用for循環(huán)計(jì)算1到100內(nèi)的和。此處請(qǐng)暫停4min鐘，并嘗試完成操作程序：計(jì)算1+2+3+4…+99+100的和遍歷序列第i個(gè)元素循環(huán)體s=s+iTrue取得元素iFalse遍歷結(jié)束開(kāi)始s初始化s=0輸出s結(jié)束總結(jié)for循環(huán)格式for<變量>