金融模擬實訓報告企業(yè)總結(jié)范文

金融模擬實訓報告企業(yè)總結(jié)范文金融模擬實訓報告企業(yè)總結(jié)范文篇一一統(tǒng)當今江湖之暑期經(jīng)歷，乃早有預謀之事。如今冠以三寸不爛之舌，作威逼利誘之器，軟硬兼施，恩威并用，眾皆懼之，降者如云。吾輩何時可借天時、地利、人和，一呼百應(yīng)，擒住此人，短其舌，長其尾，削其勢，化其力，各報其仇，豈不快哉？且等，待言歸正傳，略述緊要之事一二，再作商議。說起易方達，基金行業(yè)外的人知道的并不多。曾經(jīng)有人問我：易方達是外國的公司嗎？當然不是。易方達完全是中國的公司：完全的中國資本，完全的中國市場，完全的中國員工，加上完全的中國方式。由于出資方是國有的，而且管理相當?shù)募瘷?quán)，易方達還不時透著國企的氣息。就是這樣的一家公司，喊出堅持在長跑中勝出的口號，把封閉式基金在長期回報率上做到國內(nèi)數(shù)一數(shù)二。易方達基金是我進光華后的第一份實習，也是我所有實習中的第一家金融機構(gòu)。我在那里實習了五個多星期，除了做著枯燥的研究外，好歹也接觸和了解到公司局部的一些皮毛?？上У氖?，沒有能夠熟悉投資那一塊，比如行業(yè)研究員和基金經(jīng)理的具體工作內(nèi)容。實際上，基金公司重要的部門分別是投資部、研究部和市場部。對于金融系的學生，投資部和研究部更對口，更有用武之地。投資部又是重中之重。一進去，我被安排在研究部，由投資部原來研究組分出來的小部門，專門負責產(chǎn)品研發(fā)、績效評估與風險管理。實際上，我一直都在那里，只是中間改成了金融工程部?？偹阋娮R了國內(nèi)企業(yè)在表面功夫上的一般水平：可以由幾個不懂也沒接觸過金融衍生品的人，通過算算跟蹤誤差來撐起一個金融工程部。理論與現(xiàn)實總是相隔千萬里，實際的做法當然要完全不同于象牙塔里的想象。我的數(shù)學水平極爛，統(tǒng)計和計量學得一塌糊涂。估計研究部的老總也了解我這一點，從沒讓我碰過任何數(shù)字，哪怕簡單的均值方差計算之類。不過這才是不幸的開始，我的主要任務(wù)是研究企業(yè)年金，要求做一篇論文出來，盡量發(fā)表。企業(yè)年金以前稱企業(yè)補充養(yǎng)老保險，顧名思義，是國家基本養(yǎng)老保險的補充。企業(yè)在滿足一定條件時，可以自愿建立企業(yè)年金，并由企業(yè)和員工一起繳費或者僅由企業(yè)繳費。之所以研究這種玩意兒，無非是企業(yè)年金要采取信托模式，交由專門的投資機構(gòu)來保值增值，于是各種金融機構(gòu)都力爭在未來的企業(yè)年金投資市場上占有一席之地。這需要去投標的，需要拿出方案和展示能力的，所以需要研究。這方面公司的真正研究是從機構(gòu)投資者角度，在公司具體操作層面研究出整套的方案?？上б呀?jīng)做完了。要我做的是遠離這種商業(yè)秘密的可以公開發(fā)表結(jié)果的研究。實習生要是不主動，恐怕是沒什么事干的，有也是一個被呼來喚去的雜役。我比較幸運一點，沒有專門打雜，而是承擔了一個小課題西方國家在企業(yè)年金監(jiān)管上對中國的借鑒。據(jù)稱這還是國內(nèi)相當新鮮的研究領(lǐng)域，俺可要做點前無古人的開創(chuàng)性工作了。確實，想在國內(nèi)找點這種資料還真是吃力不討好，壓根就沒有人發(fā)表過這種文章，上哪找都碰壁。只好從零開始，根據(jù)有關(guān)企業(yè)年金的書上的專用詞語，一步一步搜索到幾個西方國家的企業(yè)年金監(jiān)管機構(gòu)網(wǎng)站，讀到一知半解，似懂非懂，馬上去找其他相關(guān)的網(wǎng)站，什么稅務(wù)局網(wǎng)站、法律介紹網(wǎng)站、大學研究機構(gòu)網(wǎng)站、投資機構(gòu)網(wǎng)站等等，一一鋪開。等到整體上有個概念了，就確定重要的資料類型，回過頭去選擇、下載、整理。精讀比泛讀辛苦，因為要讀懂，要在腦海中初步翻譯。讀到后面，還只能把英文資料剪貼成自己看得懂的介紹性文章，重要和難懂之處用漢語翻譯出來。讀了幾遍，討論幾回，主要是殺死幾群腦細胞，逐漸形成自己的觀點，就可以撰寫中文的稿子了。還是別記這種流水賬了，反正又修改了好幾遍，才拿去發(fā)表的，而且作為第一作者竟然不讓我用學校的名字，只準掛公司的牌子。其實無所謂了，我算是在英語閱讀和翻譯上有了小小的鍛煉，也了解到一點點基金公司正在或剛做完的前沿研究。沒想過有太大用處，出了這個行業(yè)，過了這個時段，就得作廢了。所以，回來后馬上趁熱找新的實習。結(jié)果，嘉實基金養(yǎng)老金和金融機構(gòu)部招實習研究助理，被我撞上，好奇心一上來，就投了簡歷。面了沒問題，不過考慮再三決定不去，因為沒有進步的機會，價值小了點?，F(xiàn)在想想做對了，其他的機會更好。僅僅根據(jù)安排做點無關(guān)癢痛的研究，肯定要白走一遭了。我可是用上了孫子兵法中的一計：順手牽羊。平時加班加點，完成設(shè)定任務(wù)之余，多找找投資部的人聊聊，吃午飯打乒乓，都是在公司里就能做到的。能學些東西，可惜我實在任務(wù)太重，沒人可以分擔，加之對股票投資了解不多，通過這種旁門左道所能學到的功夫?qū)嵲谟邢?，所以不免起了向?qū)嵙曋凶鲂袠I(yè)研究的同道中人偷學經(jīng)驗的邪念。行業(yè)研究員和基金經(jīng)理的工作沒搞明白，畢竟跟人家打球時問不出太多，問多了人家也不干：你小子問這問那的，是調(diào)查我嗎？我還要不要放松放松??？于是就找些機會熟悉一下Bloomberg，這玩意兒不錯，好歹也是跟Reuters有得一拼的數(shù)據(jù)平臺，全球金融市場的報價都有。要是還有時間，俺還想熟悉熟悉里邊的衍生品報價。至于天相的系統(tǒng)，別人告訴我沒意思，以后隨便花幾分鐘就可以熟悉。可是我用了十幾分鐘甚至幾十分鐘，還是覺得除了導點數(shù)據(jù)，其他比如一些指標的算法、區(qū)別愣是不懂，看來我要今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金了，如果腦白金沒用，俺就收生魚片吧，即使沒用實際作用，心里暗示一下也就好了。還有那個Barro的績效評估和風險管理系統(tǒng)以及投資組合工具，我完全沒有機會看，寒假有空回家，再殺他個回馬槍，好好把玩把玩去。我在易方達的實習僅此而已，所學甚少，所用亦小。唯獨實習經(jīng)歷的積累和英語水平的進步不敢懈怠。其他經(jīng)歷，以后與各位再作交流。在此提一建議，各位看別人經(jīng)驗的同時，千萬要找同學相互交流，找工作時一起模擬、演習，才真正有用。金融模擬實訓報告企業(yè)總結(jié)范文篇二高校實驗課程，是高校課程體系的重要組成部分。完整有效的實驗課程體系將有助于深化化學生對理論課程的學習，在培養(yǎng)學生綜合能力方面起著重要的作用。一、金融學專業(yè)實驗課程體系的重要性(一)是對金融學專業(yè)理論課程的有益補充現(xiàn)階段，我國財經(jīng)類高等院校都設(shè)置了金融學專業(yè)實驗課程體系，可見它在教學中起到了重要的作用。金融學專業(yè)的學生進入金融領(lǐng)域工作會接受崗前培訓，但是培訓的時間是很有限的。學生要真正能夠?qū)⑺鶎W理論知識與實踐結(jié)合，還需要較長時間。因此，大學四年對理論知識的積累與足夠多有效的實驗、實訓課程的結(jié)合是必不可少的。從目前情況來看，由于金融企業(yè)具有一定的特殊性，能夠接納學生實習的機會不多，因此實驗課程更多采用實驗室教學的方式。(二)是適應(yīng)金融領(lǐng)域高度競爭的需要隨著科技的不斷發(fā)展，金融領(lǐng)域的科技創(chuàng)新和業(yè)務(wù)創(chuàng)新日益增多。對現(xiàn)有金融學專業(yè)人才的培養(yǎng)而言，已經(jīng)不僅僅需要扎實的金融學專業(yè)理論知識，學科交叉已經(jīng)在所難免。因此加快實驗課程體系的改革與設(shè)計，將會使現(xiàn)有的實驗體系發(fā)揮更大的作用，幫助學生交叉運用金融、市場營銷等學科的知識。(三)是高校培養(yǎng)復合型金融人才的需要復合型金融人才是指在具備金融學基本知識和能力之外，還具備其它學科較高相關(guān)技能的人才。例如，隨著網(wǎng)絡(luò)金融的發(fā)展，IT技術(shù)技術(shù)經(jīng)完全融入銀行、保險、證券業(yè)務(wù)之中，復合型金融人才將在未來幾年內(nèi)顯得十分緊缺。因此高校金融學及相關(guān)領(lǐng)域基礎(chǔ)課程的實驗必不可少。從發(fā)展趨勢來看，我國的金融業(yè)將不斷吸收國外金融企業(yè)的先進經(jīng)驗，從國外引入高端人才，這會加劇高校畢業(yè)生就業(yè)的競爭程度，沒有相應(yīng)技能的學生將很難脫穎而出。二、當前實驗課程體系的局限性(一)實驗教學理念有待更新當前許多高校對于實驗課程的定位存在一定的偏差，不像一般高職院校實驗課程體系那樣完備。教師在教學思想上對實驗課程不如理論課程重視，對于教學方式、手段等的革新認識不足，固有模式的教學往往使實驗課不能吸引學生。另外就是學生不夠重視實驗課程，從學生調(diào)查問卷顯示:在經(jīng)過專業(yè)方向選擇后，學生往往只對感興趣的實驗課程認真完成職。例如選擇銀行方向的學生消極對待證券實驗課程，選擇證券方向的學生又會消極對待銀行課程等。(二)實驗課程安排與實際有脫節(jié)從課題組發(fā)放問卷的統(tǒng)計情況來看，金融學專業(yè)學生認為實驗課程體系設(shè)計中的問題主要集中在幾個方面:一是即將畢業(yè)的學生在參加金融機構(gòu)崗前培訓時，感到學校實驗課程設(shè)置不足，有的課程未開設(shè)實驗課，有的課程實驗課時太少，對于提高學生技能的作用不明顯。二是當前高校金融學專業(yè)的實驗課程主要采取實驗室教學的模式，校外實訓、校企合作的方式非常少，實驗課程的設(shè)置容易受到市場上金融教學軟件開發(fā)的限制。三是許多高校實驗軟件都是從軟件開發(fā)公司購置的，軟件開發(fā)公司與金融企業(yè)的實際業(yè)務(wù)脫節(jié)，影響了軟件的實踐可操作性。(三)未能結(jié)合社會需求設(shè)計實驗課程現(xiàn)在高校實驗課程體系主要圍繞理論課程體系來設(shè)置。按照教育部的整體規(guī)劃思路，首先設(shè)置專業(yè)核心課程，再設(shè)置非核心課程。實驗課程的課時安排及設(shè)計不是根據(jù)金融企業(yè)的需求來進行設(shè)計，而更多的是根據(jù)課程的安排來設(shè)計。例如，很多高校取消了銀行信貸管理課程，它的重要性被大大降低，相關(guān)實驗課程也被邊緣化了。而對于商業(yè)銀行這樣的金融機構(gòu)來說，信貸仍舊是最主要的、對商業(yè)銀行利潤貢獻占絕對優(yōu)勢的業(yè)務(wù)。(四)實驗教學方式單一我國高校對實驗教學采取的基本模式是:先學習理論知識，然后進實驗室做實驗;或者單獨設(shè)置某些實驗課程，加大課時量，變成單獨的實訓課程。在教學過程中，由于缺乏有效的實驗課程指導教材，因此需要教師先熟悉軟件操作再對學生進行指導，學生的自主創(chuàng)新能力很難提高，學生對實驗課的興趣也難調(diào)動起來。此外因為文科類實驗課程固有的缺陷，學生的實驗結(jié)果很難用一個好的方式來評價，教學方式的創(chuàng)新也就無法實現(xiàn)。三、構(gòu)建新的實驗課程體系的建議(一)實驗課程設(shè)置要體現(xiàn)社會需求高等院校應(yīng)轉(zhuǎn)變思路，加強與金融企業(yè)的合作，圍繞金融企業(yè)對人才需求的目標，設(shè)計出更加合理有效的實驗課程體系。為了解決知識更新速度快的難題，高院可以根據(jù)需求變化靈活組合實驗課程，綜合考慮學生的就業(yè)實際，供學生根據(jù)個性特點自由選擇。實驗授課教師要積極尋找企業(yè)需求信息，力爭在實驗教學方式上突破現(xiàn)有模式，把學生吸引到實驗中去。而學生則可以在完成基礎(chǔ)性實驗課層次后，選擇增加綜合性實驗層次的課程。(二)加強實驗軟件系統(tǒng)建設(shè)高校需要改變過去實驗軟件針對性不強的選購方式，要多進行比較，反復對各個實驗軟件進行運行測試，選擇與教學結(jié)合緊密的、能夠真正培養(yǎng)學生實踐能力的實驗軟件。另外，高?？梢岳米陨硇畔⒓夹g(shù)力量的優(yōu)勢，督促教師關(guān)注金融形勢的發(fā)展，關(guān)注金融創(chuàng)新力量的發(fā)展，自主開發(fā)研制部分實驗軟件。采取的方式主要是結(jié)合現(xiàn)有軟件設(shè)計出新的程序，以便使實驗軟件更加適應(yīng)學生理論課程的學習。在軟件設(shè)計中可以積極調(diào)動學生，選拔優(yōu)秀學生參與到軟件設(shè)計中去，提高學生動腦、動手的能力。(三)改進實驗教學模式高等院校要充分利用產(chǎn)、學、研相結(jié)合的優(yōu)勢，帶領(lǐng)學生走出課堂，進入金融企業(yè)參觀或是組織部分學生進入企業(yè)實習，讓學生對所學理論知識有更加感性的認識，這是加強實驗課程體系建設(shè)的重要步驟。具體的設(shè)計可以是這樣的:實驗室實驗+企業(yè)實訓+假期實習的方式。高校要積極與金融企業(yè)聯(lián)系，設(shè)計出校外實訓課程的內(nèi)容