粘土車教案8篇

粘土車教案8篇粘土車教案篇1一、活動目標：1、了解玉米的基本特征，能將粘土搓成玉米的形狀。2、能大膽地運用工具劃出玉米方格，體驗粘土造型的樂趣。二、活動準備：粘土、操作板、小刀人手一份；玉米地一塊三、活動過程：（一）、情景導入1、教師扮演貓媽媽：“秋天到了我種的玉米豐收了，我們一起去看一看吧！”（幼兒觀察田地）2、來到玉米地，發(fā)現(xiàn)地里只有一根玉米了。老鼠偷了玉米，請幼兒幫助貓媽媽一起種玉米。（二）、觀察玉米1、外形特征：師：（拿起玉米地里的玉米請幼兒觀察）看一看，玉米是什么形狀的呢？幼：長長的，上面細細的，下面粗粗的。2、線條特征：師：玉米身上有許多的玉米粒，那玉米粒是由什么樣的線條組成的呢？幼：豎線和橫線（三）、生產(chǎn)玉米1、將適量的黃色粘土搓成上小下大的玉米形狀。（請個別幼兒上來操作。）2、用工具小刀在玉米身上從上往下劃豎線，每條豎線都要空開一定的距離3、劃好豎線后將玉米橫放，從前往后開始劃，劃一圈。（請幼兒上來操作示范）4、把生產(chǎn)出來的玉米“種”在“玉米地”里。5、幼兒操作，教師巡回指導。操作要求:1）玉米的形狀是由細到粗的。2）用小刀劃線時要從上到下劃，注意線條和線條間空開一定的距離。3）各組幼兒做好玉米后將玉米按照桌上小旗的顏色種到相應顏色的玉米地里。（四）、小貓吃玉米1、小貓選要吃的玉米。2、互相評價。粘土車教案篇2活動目標：1、能仔細觀察畫面，清楚講述圖意和自己的想法。2、能理解猛撲、急忙、夸獎等詞語。3、懂得同伴之間遇事要互相關心幫助?；顒訙蕚洌航虒W掛圖。活動過程：1、觀察圖片，大膽講述。（1）出示圖一，引導幼兒觀察講述圖意。（用紙擋住大灰狼）“圖上有誰？它們在干什么？大灰狼想干什么？你從哪里看出大灰狼想吃小豬？”（2）出示圖二，引導幼兒清楚地講述?！鞍l(fā)生了什么事？小鳥在喊什么？大灰狼正在干什么？”（3）理解“猛撲”一詞，教師運用作動作幫助幼兒理解?！斑@時候，小豬感覺怎樣？它會怎么做？”（4）鼓勵幼兒大膽想象怎樣營救小豬的.方法。“小豬會不會被大灰浪吃掉？誰會幫助小豬？用什么方法？讓們看看小豬到底有沒有得救？”（幫助幼兒理解急忙）（5）同時出示圖三、圖四：“大灰浪吃掉小動物了嗎？小動物是怎樣幫助小豬的？最后大家在干什么？為什么說小刺猬真勇敢。”（幫助幼兒理解夸獎一詞）2、結伴講述，共同分享。（1）鼓勵幼兒自由結伴講述，教師巡回聆聽，適時指導。（2）請個別幼兒在集體面前講述。3、自主討論，大膽表現(xiàn)：（1）出示頭飾，引起幼兒表演興趣?！皞兡懿荒馨褕D片故事表演出來？需要哪些表演的道具？（2）幼兒自主討論后自由選擇角色進行表演。粘土車教案篇3活動目標1.在了解郵票的基本特征的基礎上，啟發(fā)幼兒設計不同的郵票圖案。2.培養(yǎng)幼兒想像力、創(chuàng)造力和大膽設計的能力。3.培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣，使幼兒體會大膽創(chuàng)作的快樂?；顒又攸c初步學習按郵票特征設計郵票圖案?；顒与y點啟發(fā)幼兒根據(jù)想像大膽設計郵票圖案?；顒訙蕚?、實物郵票，自制郵票若干;2、小狗袋偶1個;磁帶，錄音機，投影儀;3、鋸齒狀繪畫紙，油畫棒若干;活動過程一、游戲導入教師出示袋偶(小狗皮皮)，以幫小狗皮皮寄信的方式引入課題。二、欣賞討論1、教師通過提問：“你見到過的郵票是什么樣的?”啟發(fā)幼兒回憶郵票特征。2、出示實物郵票，引導幼兒觀察郵票特征。提問：(1)這些郵票是什么形狀的?(2)郵票：有哪些漂亮的圖案?3、出示自制郵票，讓幼兒看看、摸摸、說說，進一步了解認識郵票的特征。(1)請幼兒仔細觀察后說說：“這些郵票有什么不同?”“你最喜歡哪枚郵票，為什么?”(2)師：“除了有漂亮的圖案，你從郵票上還看到了什么?”引導幼兒觀察郵票上的.價格分值等字樣。(3)請幼兒摸一摸郵票的四邊，感覺鋸齒狀的花邊。三、操作思考1、教師引導幼兒討論郵票的制作方法，并根據(jù)討論結果示范講解郵票的設計步驟和構圖及涂色要求。2、引導幼兒討論說說自己準備為皮皮設計什么樣的郵票。四、幼兒創(chuàng)作，教師指導1、幼兒自由選擇繪畫用品，作畫。2、提醒幼兒注意合理構圖，均勻涂色。五、評價作品，結束1、舉辦“郵票展覽會”，欣賞展示幼兒作品。2、邀請幼兒和小狗皮皮一塊兒寄信，結束。粘土車教案篇4設計思路：這個活動是在《火辣辣的夏天》主題活動下產(chǎn)生的。對中班孩子們來說，夏天到了，吃冰淇淋是解暑的好方法。他們對冰淇淋很了解，也很喜歡。但是如何通過這個活動讓孩子們感受到一種快樂，體現(xiàn)出活動的藝術性呢?但是單純地畫冰淇淋對于中班孩子而言在技能要求上挑戰(zhàn)不大，于是我就想通過另外一種方式既能讓幼兒體驗到快樂，又突出藝術活動的藝術性、審美性。所以我就想到了能不能運用彩條替代，并發(fā)揮幼兒的想象力裝飾冰淇淋房子，添加房子周圍場景，來讓他們在玩玩做做中體驗到不一樣的感受，真正地在快樂中學習、在快樂中成長。因此也就有了這個活動的誕生?；顒幽繕耍?、嘗試用彩色紙條替代各種水果拼貼出冰淇淋。2、能用點線面來裝飾冰淇淋房子，體驗創(chuàng)造的快樂。活動準備：彩色紙條、記號筆、固體膠?；顒又仉y點：幼兒能用點線面來裝飾冰淇淋房子?；顒恿鞒蹋簩搿處熓痉丁變翰僮鳌窒斫涣骰顒舆^程：一、導入3、出示圖片（冰淇淋的輪廓）（1）師：猜猜圖片上的圖案像什么？（幼兒泛講）（2）師：猜了那么多，那我們一起來看一看它到底是什么。——小結：啊呀~原來是個水果冰淇淋呀。?過渡：我們小朋友都吃過水果冰淇淋，那我們有沒有看見過水果冰淇淋房子呢？今天想不想自己來動手做一做？】二、教師示范1、具象到抽象（3）師：在做冰淇淋之前，想請你們先來幫我一個忙，請為水果冰淇淋里可能會出現(xiàn)的各種水果選擇一種適當?shù)念伾珌泶?。（與幼兒討論并出示ppt）（4）師：接下來我們就用這些彩色紙條來做出冰淇淋。4、ppt示范制作過程（1）冰淇淋拼貼過程師：我們做水果冰淇淋的時候，先要把最底下的水果放好，記得要為冰淇淋的小棒留點位置，然后一層一層往上疊，張老師比較喜歡吃橙子，所以我先要放上橘色，再放上檸檬、葡萄、西瓜、香蕉，恩~美味極了！最后桃子和草莓，記住最上面的替代水果的紙條要是半圓形的才像冰淇淋，哈哈~我的水果冰淇淋完成啦?。?）畫房子師：水果冰淇淋做好了，那小朋友們覺得還要畫些什么可以將這個水果冰淇淋變成房子呢？（幼兒泛講）師：添完了門和窗戶，張老師還給它畫上了煙囪，就更像啦！但是似乎還缺了點什么？讓我來想想……哦~有了，我要用好看的點、線、面來裝飾水果冰淇淋房子的外墻?？靵砜纯次已b飾的漂亮嗎？3、出示范畫、提出要求（1）師：小朋友們覺得現(xiàn)在的房子和剛才哪里不一樣了？（2）師：每一層彩色紙條上都一種花紋，我們還可以畫一些小花小草、白云等等來使我們的冰淇淋房子更好看。（3）師：張老師已經(jīng)為你們準備各種顏色的彩色紙條，先要為冰淇淋的小棒留點位置，然后再選擇你喜歡的水果，想想它是什么顏色的，請你選擇適當?shù)牟噬垪l來代替，做出你喜歡吃的水果冰淇淋口味。一層一層往上放，請你貼的時候一定要讓這些紙條緊緊地連在一起，否則房子就要倒下來了。記得在冰淇淋房子的上面再留一些位置，這樣我們可以把這幢房子裝飾得更漂亮，也可以添加一起美麗的場景。那我們就趕快去動手做吧。三、幼兒操作、教師巡視指導四、分享交流你最喜歡那一幢冰淇淋房子？你最欣賞這幢房子的哪里？粘土車教案篇5一、教學目標：1、知道什么是超輕黏土，了解軟陶的特點與制作方法。2、鞏固黏土活動的各種制作技能及使用工具的技能技巧。3、通過親自動手體驗、制作，體驗輕黏土作品的樂趣。二、教學重點和難點1、教學重點：輕黏土材料的特性與章魚的制作過程。2、教學難點：如何把章魚八個腳分均勻，排成圓。三、教學準備：1、幼兒已經(jīng)掌握橡皮泥團圓，搓條，按壓的技巧。2、背景音樂、教師示范作品若干，黏土若干。四、教學過程1、欣賞小學生的輕土作品，適時介紹課外知識，開擴孩子們的眼界。2、小游戲：變魔術。讓孩子們了解三原色以及它們的變化規(guī)律。3、讓孩子們欣賞章魚的輕土作品，觀察它的外形及組成部分，請孩子們發(fā)言。4、告訴孩子們：今天要用的材料是：超輕黏土。介紹一些它的特性。5、老師詳細講解制作方法與步驟，特別要講如何做好章魚的八個腳。6、指導幼兒自己動手制作，老師給予指導。五、作品展示1、老師對幼兒全面評價、積極評價，鼓勵孩子創(chuàng)新求異。粘土車教案篇6活動目標萌發(fā)保護環(huán)境、愛護小鳥的情感能運用剪貼、畫、插接、搓、團等方法能與同伴商量合作采用不同的材料重點難點重點：用半成品、廢舊材料制作小鳥樂園，萌發(fā)保護環(huán)境、愛護小鳥的情感難點：樂園的布局及幼兒的合作能力活動準備經(jīng)驗準備：收集有關小鳥的信息，帶幼兒到戶外樂園玩物質準備：粘土、彩色畫紙、可樂瓶(半成品)、紙盒、槳糊、樹枝、細繩、小剪刀、插塑、木頭積木、玩具等活動過程教師讀小鳥的來信，激起幼兒的興趣，引出主題：“小鳥樂園”。小朋友：你們好!我今天上午站在你們幼兒園的屋頂上棲息，看到你們快樂地在玩耍，有的在滑滑梯，有的在爬假山，有的在鉆山洞，有的在小樹林里走迷宮，有的在清清的水池里戲水，有的在綠綠的葡萄架下蕩秋千……好美啊!我要有個像你們一樣的樂園該有多好啊!小哥哥、小姐姐，你們幫我建造一座樂園好嗎?你們的朋友小鳥提問：信是誰寫來的，它希望我們幫它做什么?二、啟發(fā)思考，討論“小鳥的樂園”布局。提問：1.小鳥喜歡在什么地方玩?2.“小鳥的樂園”該有什么?(幼兒自由討論)三、幼兒分區(qū)操作，自由選擇材料，自由找朋友合作，展開美工活動。(泥工區(qū)、插塑區(qū)、木頭積木區(qū)、半成品制作區(qū)、樂園布置區(qū))教師重點指導：樂園的布局及幼兒的合作。四、展示小鳥的秋千，樹枝上搭起鳥巢，小鳥洗澡的噴泉，小鳥喝水的清水池，老鳥搭乘的電梯，音樂旋轉的木馬……大家一起欣賞、交流，分享為小鳥建造樂園的快樂。活動延伸在美術角豐富“小鳥的樂園”的.設計。活動評析一、設計意圖中班幼兒對鳥既熟悉又陌生，他們在公園里、花鳥市場上看到過各種各樣的鳥，鳥的世界對孩子有極大的吸引力，對鳥的生活具有極大的興趣，本活動有助于培養(yǎng)幼兒對自然的關注和熱愛。中班幼兒已經(jīng)有了表現(xiàn)事物的需求，但往往表現(xiàn)技能不夠。提供活動材料，有彩色畫紙、半成品、玩具等，可以幫助能力差的幼兒，按自己的能力選擇材料操作，發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)造，充滿自信?；顒右孕〗M合作探索的方式進行，能使幼兒的群體經(jīng)驗互動、合作技能得到提高。在評價的環(huán)境中讓幼兒以小組和個人的形式進行，.充分發(fā)揮了幼兒的主動性和思考的積極性。提供和利用廢舊物品。激發(fā)幼兒形成“變廢為寶”的意識。二、效果分析在活動中，幼兒積極采用不同的材料構建“小鳥的樂園”，并且能友好合作。如：有人搭起了假山，有人在假山的樹上搭建鳥巢，還有小小鳥玩的秋千，老鳥搭乘的電梯，有人做水池給小鳥清水喝，有人還建議做個噴泉，這樣小鳥可以在那里洗澡……粘土車教案篇7教學目標：1、了解超輕粘土的特性。2、初步掌握超輕粘土制作的基本知識和技能，過程與方法。3、利用超輕粘土的顏色，分別制作不同的作品，培養(yǎng)學生的動手能力。4、在參與制作超輕粘土的過程中，對創(chuàng)意美工活動產(chǎn)生興趣，感受與創(chuàng)造美。教學重點：超輕粘土的制作教學難點：指導學生對超輕粘土的制作教學方法：講授法、示范操作、巡視指導教學過程：第一課超輕粘土的簡介一、導入新課出示課前制作好的超輕粘土作品，問：1、同學們知道這是什么嗎？（香蕉、蘋果、草莓、葡萄、熊貓、章魚、蝸牛、小兔）2、這些物品用什么做的嗎？（超輕粘土）3、談一談烏龜?shù)脑煨吞攸c。二、介紹超輕粘土超輕粘土是紙黏土里的一種，簡稱超輕土，捏塑起來更容易更舒適，更適合造型，且作品很可愛。特性1、超輕、超柔、超干凈、不粘手、不留殘渣。2、顏色多種，可以用基本顏色按比例調配各種顏色，混色容易，易操作。3、作品不需烘烤，自然風干，干燥后不會出現(xiàn)裂紋。4、與其它材質的結合度高，不管是紙張、玻璃、金屬、還是蕾絲、珠片都有極佳的密合度。干燥定型以后，可用水彩、油彩、亞克力顏料、指甲油等上色，有很高的包容性。5、干燥速度取決于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大則越慢，一般表面干燥的時間為3小時左右。6、作品完成后可以保存4到5年不變質不發(fā)霉。7、原材料容易保存，在快干的時候加一些水保濕，又能恢復原狀了。用途1手工藝捏塑素材:適用于玩偶、公仔、胸針、發(fā)飾、浮雕壁飾、鏡框、仿真花等的制作。2是制作寶寶手足印的絕佳素材，因為它無毒環(huán)保對寶寶的皮膚沒有傷害。3美勞教育最佳素材:可以用于中小學美術教學，并可用于親子diy活動。它是家庭、個人、陶吧及各類娛樂場所自娛自樂的手工藝捏塑材8、安全粘土本身安全無毒，但其組分含有有機發(fā)泡粉和防腐劑等，由于發(fā)泡粉質輕，被物體的吸附性強，防腐劑吸入后也是有害的，故應當避免3歲小孩獨立玩耍，以防止小孩放進嘴里。優(yōu)勢與意義粘土這類傳統(tǒng)玩具的優(yōu)勢是：彈性很大。它可以從極單純的形狀變成任何復雜的玩意兒，以應付我們的任何要求。我們通過玩粘土，能夠使頭腦在發(fā)育程度上產(chǎn)生差異，進而影響他們的創(chuàng)造能力。同時，粘土這些傳統(tǒng)材料，還能培養(yǎng)我們手指的靈巧性以及表達事物的能力。制作過程中的注意事項1、玩的時候注意粘土的保濕，不用的粘土隨時用保鮮膜包起來，這樣可以保留水分，粘土就不會干。2、要保持手部的干燥，創(chuàng)意粘土忌水，成形的作品如果沾上水的話就會變成膠粘狀，少許的水滴也會留印記，注意防水。3、重復使用，在玩的過程中如果粘土有點變干不好制作時，可以加少許水，揉捏幾次就可以恢復柔軟。教育價值觀念粘土是一種傳統(tǒng)的玩意兒，既無具體形態(tài)，又無固定意義。這種極具發(fā)揮性的手工制作，能夠啟發(fā)學生的想像力，做成各式各樣變化多端的形狀，對于學生的大腦發(fā)育具有極大的促進意義。前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基曾說過“學生的智能在他的手指尖上”。豐富細致的手部動作是促進大腦發(fā)育的最佳途徑。玩粘土，是學生喜愛的游戲，也是一項鍛煉學生手部精細動作和視覺、觸覺的活動。小小的粘土中，蘊涵著學生們無限的創(chuàng)意，他們大膽構思，發(fā)揮奇思妙想，體驗創(chuàng)造的快樂。給學生一盒粘土吧，靈巧的小手、聰明的小腦袋，將從粘土游戲開始第二課色彩的搭配和制作不規(guī)則條紋色彩的混合方法兩種以上不同顏色的粘土搭配到一起，即可調配出一種新的顏色。粘土的說明書上一般都會標有各種顏色的調色比例。但是，即使是同一個品牌的粘土，也有可能出現(xiàn)輕微的色差。因此可根據(jù)具體需要自行調節(jié)粘土的搭配比例，調合出自己喜愛的彩色粘土。制作不規(guī)則條紋：不規(guī)則條紋形態(tài)的表現(xiàn)是粘土混合中技巧性較強的部分。不規(guī)則條紋是將兩種以上不同顏色的粘土按同樣長度疊加一起，再將其拉伸、折疊、再拉伸、再折疊，反復幾次，形成色彩相同的條紋狀，多用于制作各種小飾品或樹樁等。第三課基本形狀的制作圓球狀——用手掌反復揉搓成圓球狀。揉搓時，應使粘土均勻受力?？梢哉f，圓球形狀幾乎是所有粘土制品的起點。水滴狀——先將粘土揉成圓球狀，再將兩個手掌相合，呈“v”字形，將圓球夾在手掌之間反復揉搓。由于角度的不同有時會揉出圓圓的小水滴，有時會揉出細長的小水滴。梭形——制作出水滴造型后，用同樣方法調換粘土在手中的受力部位，再次用手掌反復揉搓。重復幾次，使兩端的尖頭趨于一致。正六面體——先將粘土揉成小圓球狀，再用雙手的食指和大拇指，捏平圓球的四周，使之呈正方形。同樣方法，反復捏平正方形的六個面，最后固定為正六面體形狀。圓筒狀——先將粘土揉成圓球狀，再將雙手合在一起，夾住圓球反復揉搓，再用食指和大拇指按平兩端即可粘土車教案篇8第一課一、導入：大家喜歡可愛的哆啦a夢?。可衿娴目诖梢宰兂龈鞣N寶貝幫助大雄度過重重難關。想要擁有一個屬于自己的哆啦a夢玩偶嗎？那么大家一起做一個吧！二、新課講授：太空粘土作品的制作方法。（示范教學）1、引導學生制作2、幫助個別能力弱的學生進行制作活動。1:將藍色兩個大圓球，作頭和身子。2、白色粘土捏成小圓球壓扁，貼在腦袋上。捏出眼睛的小圓片。再黏上黑色眼珠和紅色的鼻子。用工具勾出胡子。3、身子和頭做好之后捏在一起。捏出手和腳。注意系上紅圍巾和黃色鈴鐺。三、欣賞并評價學生太空粘土作品。1、學生互相欣賞同伴制作的太空粘土作品。2、太空粘土作品展：評選作品。第二課一、導入：大家喜歡吃玉米嗎？栩栩如生的玉米作品你們喜歡嗎？那么大家一起做一個吧！二、新課講授：太空粘土作品的制作方法。（示范教學）1、引導學生制作2、幫助個別能力弱的學