2024年教研組長述職報(bào)告簡單版（三篇）

第3頁共3頁2024年教研組長述職報(bào)告簡單版在應(yīng)對不斷變化的新環(huán)境、新標(biāo)準(zhǔn)和新觀念中，我反思了過去半年的工作和學(xué)習(xí)，自我評估在思想、工作和學(xué)習(xí)等多方面均取得了顯著的進(jìn)步和提升。以下是我從師德、教學(xué)、班級(jí)管理和語文教研組四個(gè)方面進(jìn)行的總結(jié)：1、師德層面：我承擔(dān)了三年級(jí)和四年級(jí)的語文教學(xué)任務(wù)，同時(shí)擔(dān)任四年級(jí)班級(jí)的班主任，以及豐羽學(xué)部的語文教研組長。在教育工作中，我始終堅(jiān)持以全體學(xué)生為本，關(guān)注并關(guān)心后進(jìn)生，秉持教書育人的原則，以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律規(guī)定，服從工作安排，全心全意投入本職工作，始終保持滿勤狀態(tài)。在教學(xué)過程中，我遵循教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課和評課，嚴(yán)格批改和講評作業(yè)，同時(shí)注重課后輔導(dǎo)。2、教學(xué)工作：我遵循教學(xué)常規(guī)，做好課前、課中和課后的各個(gè)環(huán)節(jié)，深入研究教材，優(yōu)化教學(xué)策略，以體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索，培養(yǎng)他們的思考、操作和評價(jià)能力，創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，我注重學(xué)生的訓(xùn)練，設(shè)計(jì)有層次、有梯度的練習(xí)作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、班級(jí)管理：我積極響應(yīng)學(xué)校德育和少先隊(duì)的工作要求，創(chuàng)新班級(jí)活動(dòng)形式，實(shí)施“全員參與管理，全員接受管理”的模式，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。我定期與任課教師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，共同管理班級(jí)。同時(shí)，我主動(dòng)與家長保持聯(lián)系，共同商討教育孩子的策略，確保學(xué)生健康發(fā)展。家長對我班的教學(xué)工作和班級(jí)管理表示高度滿意。4、語文教研：我積極在語文教研中發(fā)揮帶頭作用，本學(xué)期成功開設(shè)了兩堂教研課，一篇教學(xué)論文已選送市里參評。我每周組織集體備課，專注于課堂教學(xué)研究，與團(tuán)隊(duì)共同推出了一堂精品課。在準(zhǔn)備這堂課的過程中，我們得到了校內(nèi)外專家的指導(dǎo)，提出了“讓每個(gè)孩子想學(xué)、學(xué)會(huì)和會(huì)學(xué)”的教學(xué)設(shè)計(jì)思路?；仡欉^去一年，我全力以赴，但有時(shí)仍存在依賴舊經(jīng)驗(yàn)的傾向，對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的持續(xù)性有所欠缺。我期待在領(lǐng)導(dǎo)和同事的監(jiān)督、支持和幫助下，不斷提升自我，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，與全體教職員工攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好未來。2024年教研組長述職報(bào)告簡單版（二）本學(xué)期的工作在緊張與忙碌中圓滿落幕，數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校的深切關(guān)注和教務(wù)處的直接指導(dǎo)下，成功履行了各項(xiàng)職責(zé)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、作為教研組負(fù)責(zé)人，我堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校和教務(wù)主任的指導(dǎo)，主導(dǎo)本組的業(yè)務(wù)運(yùn)行，確保課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃的嚴(yán)格實(shí)施。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，我制定了教研組工作計(jì)劃，并確保其有效執(zhí)行，同時(shí)做好學(xué)期末的總結(jié)工作。我們強(qiáng)化教學(xué)研究，專注于教研課題的落實(shí)，積極推動(dòng)教學(xué)改革，組織教師參與聽評課活動(dòng)，開展專題教研，分享并學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量。此外，我們還組織了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，并及時(shí)向教務(wù)處反饋教學(xué)信息，確保教學(xué)常規(guī)的有序進(jìn)行。二、在教科研方面，全體教師的科研意識(shí)持續(xù)增強(qiáng)，深刻理解到唯有不斷學(xué)習(xí)和研究，才能推動(dòng)教育理念的創(chuàng)新和教學(xué)實(shí)踐的優(yōu)化。教師們積極參與，認(rèn)真撰寫反思、觀察記錄和課題論文，展現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組的成員展現(xiàn)了高度的積極性和主動(dòng)性，工作投入，盡管我們認(rèn)識(shí)到仍有提升空間，但請相信我們有堅(jiān)定的決心和信心去改正不足，克服缺點(diǎn)，不斷自我完善，以期讓數(shù)學(xué)組的工作再創(chuàng)新的輝煌。2024年教研組長述職報(bào)告簡單版（三）自1996年承擔(dān)學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長職務(wù)，至今已歷經(jīng)十五載，十五年的辛勤耕耘，既灑下了辛勤的汗水，也鑄就了個(gè)人的成長與成熟。一、構(gòu)建團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、卓越的教研團(tuán)隊(duì)1、構(gòu)建和諧環(huán)境，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。(創(chuàng)建和諧環(huán)境，強(qiáng)化內(nèi)部團(tuán)結(jié))我組的教師均來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的優(yōu)秀教育人才，各自在原學(xué)校都是教育教學(xué)的佼佼者。為了將這些杰出的個(gè)體凝聚為一支卓越的團(tuán)隊(duì)，我以身作則，堅(jiān)持在每學(xué)期的教研活動(dòng)中強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)榜樣，與教師們交流思想，尋求共識(shí)，存異求同，使大家深刻理解只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才能孕育出優(yōu)秀的人才。經(jīng)過數(shù)年的共同努力，我們的教研組現(xiàn)已成為學(xué)校中最團(tuán)結(jié)、最和諧的團(tuán)隊(duì)，連續(xù)多年被評為校級(jí)優(yōu)秀教研組，多次榮獲縣級(jí)優(yōu)秀教研組的榮譽(yù)。2、提升管理效能，激發(fā)教研組的活力與創(chuàng)新。(強(qiáng)化教研活動(dòng)，提升研究能力)我們首先確保常規(guī)管理的高效，積極配合教務(wù)處進(jìn)行教學(xué)工作的檢查與評估，確保備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)符合規(guī)范化教學(xué)要求。我們實(shí)行周查月報(bào)制、兩周一會(huì)制、中心發(fā)言制、集體備課制等常規(guī)管理制度，同時(shí)，我們還建立了具有自身特色的聽評課制度、集體備課制度、課題研究制度等。這些舉措使教研組內(nèi)形成了民主、競爭、和諧、高效的工作氛圍。在各級(jí)的檢查和評比中，我們多次獲得高度評價(jià)。教研會(huì)上，教師們暢所欲言，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，聽評課時(shí)大家互相找問題，提供解決方案。平時(shí)，各備課組內(nèi)的探討和交流從未間斷，相互研究已成為教學(xué)工作的常態(tài)。同時(shí)，教師們積極撰寫文章，分享經(jīng)驗(yàn)，我組在發(fā)表文章方面已成為學(xué)校的中堅(jiān)力量。任福海老師曾在一學(xué)年內(nèi)發(fā)表多篇文章。3、創(chuàng)建創(chuàng)新平臺(tái)，促進(jìn)每位教師的才華展現(xiàn)。(搭建創(chuàng)新平臺(tái)，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要有優(yōu)秀的個(gè)體，我們始終為每位教師提供展示才華的舞臺(tái)。每學(xué)期，每位教師至少要上一節(jié)公開課和一節(jié)研究課，全組教師共同參與研究討論，這已成為我們的常規(guī)活動(dòng)。通過這樣的活動(dòng)，每位教師的教學(xué)水平不斷提升。同時(shí)，我們形成了任何一位教師外出授課，全組參與研究的習(xí)慣，共同參與，集全組之力。正因注重這樣的活動(dòng)，我組的教師在縣舉辦的教學(xué)競賽中，始終能獲得一等獎(jiǎng)。朱先國、張寶信、任福海、蔡兆紅、李朝輝、羅英、甘發(fā)瓊等多位老師都曾獲得縣級(jí)競賽一等獎(jiǎng)，張寶信、張高豐、舒奇明等老師的優(yōu)秀課件也多次交流和發(fā)表。4、弘揚(yáng)研究特色，使教研組在全縣起到示范引領(lǐng)作用。(弘揚(yáng)研究特色，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用)在堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，我們不斷探索高效課堂教學(xué)模式，自1995年以來，先后開展了《目標(biāo)評價(jià)教學(xué)》、《自主學(xué)習(xí)策略研究》、《讀寫與創(chuàng)新》、《分層教學(xué)》、《Z+Z智能教學(xué)平臺(tái)》等課題的研究，始終走在全縣前列。這些研究也結(jié)出了豐碩的成果?！赌繕?biāo)評價(jià)教學(xué)》課題通過省級(jí)鑒定結(jié)題，李朝暉、甘發(fā)瓊老師榮獲省先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師，《Z+Z智能教學(xué)平臺(tái)》課題通過鑒定與結(jié)題驗(yàn)收，張寶信老師榮獲省課改骨干教師稱號(hào)，任福海老師獲得宜昌市學(xué)科帶頭人及教學(xué)科研先進(jìn)個(gè)人，舒奇明、鐘明、任福海老師被評為縣課改骨干教師。甘發(fā)瓊、邴朝英、鐘鳴等老師榮獲縣優(yōu)秀教師稱號(hào)。二、致力于成為求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的優(yōu)秀教研組長自擔(dān)任教研組長以來，我深知肩上的責(zé)任，始終不敢懈怠，不斷學(xué)習(xí)，提升自身的素質(zhì)和能力，以身作則，要求組員做到的自己首先做到。教學(xué)上，每學(xué)期我都率先上好一節(jié)示范課，同時(shí)，指導(dǎo)其他教師，確保常規(guī)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)得以有效執(zhí)行，帶領(lǐng)全組教師深入鉆研教學(xué)教法，形成了具有自身特色的教學(xué)模式。近三屆____屆、____屆、____屆，我所帶學(xué)科在全縣學(xué)科綜合評估中均獲得第一。