大連版（2015）七年級下冊信息技術(shù) 5.我是小畫家-畫筆模塊組 教案

大連版（2015）七年級下冊信息技術(shù)5.我是小畫家--畫筆模塊組教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課選自大連版（2015）七年級下冊信息技術(shù)第五章《我是小畫家——畫筆模塊組》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括畫筆工具的使用、顏色填充、線條繪制、橡皮擦工具等。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握畫筆工具的基本用法，能夠使用畫筆工具進行簡單圖形的繪制。同時，本節(jié)課還涉及到顏色填充、線條繪制、橡皮擦工具等知識點，能夠提高學(xué)生的繪畫技能，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。本節(jié)課內(nèi)容豐富，實用性強，與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠熟練使用畫筆工具進行圖形繪制，提高信息獲取、處理和表達的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維：學(xué)生能夠利用畫筆工具進行創(chuàng)意設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠理解色彩、線條等美術(shù)元素，提高對美的鑒賞能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神：學(xué)生在課堂活動中相互交流、分享作品，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獨立探索畫筆工具的使用方法，提高自主學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.畫筆工具的使用：畫筆工具是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要熟練掌握其使用方法。

2.顏色填充：學(xué)生需要理解并掌握如何在圖形中填充顏色。

3.線條繪制：線條是圖形繪制的基礎(chǔ)，學(xué)生需要學(xué)會如何繪制各種線條。

4.橡皮擦工具：橡皮擦工具用于修改或擦除圖形，學(xué)生需要了解其使用方法。

難點：

1.畫筆工具的熟練使用：學(xué)生可能在使用過程中遇到操作不熟練的問題。

2.顏色填充的技巧：學(xué)生可能難以掌握顏色填充的技巧，導(dǎo)致圖形顏色不均勻或不符合預(yù)期。

3.線條的繪制技巧：學(xué)生可能難以繪制出平滑、均勻的線條。

4.橡皮擦工具的準確使用：學(xué)生可能在使用橡皮擦工具時難以控制擦除范圍，導(dǎo)致圖形被過度修改。

解決辦法：

1.通過示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生多加練習(xí)，熟悉畫筆工具的使用方法。

2.強調(diào)顏色填充的重要性，并指導(dǎo)學(xué)生進行多次嘗試，以掌握顏色填充的技巧。

3.引導(dǎo)學(xué)生觀察線條的繪制技巧，并進行反復(fù)練習(xí)，以掌握線條的繪制方法。

4.強調(diào)橡皮擦工具的使用方法，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握其準確使用技巧。

突破策略：

1.提供詳細的操作指南，讓學(xué)生跟隨步驟進行操作。

2.設(shè)置相關(guān)的練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中掌握顏色填充和線條繪制的技巧。

3.引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析優(yōu)秀作品的線條繪制方法，以啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

4.提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進橡皮擦工具的使用技巧。教學(xué)資源1.畫筆工具軟件：提供給學(xué)生進行圖形繪制的軟件工具。

2.色彩填充教學(xué)視頻：用于指導(dǎo)學(xué)生如何進行顏色填充。

3.線條繪制教程：提供線條繪制的詳細教程，幫助學(xué)生掌握線條繪制技巧。

4.橡皮擦工具使用指南：指導(dǎo)學(xué)生如何使用橡皮擦工具進行圖形修改或擦除。

5.圖形繪制練習(xí)素材：提供各種圖形素材，供學(xué)生進行練習(xí)和創(chuàng)作。

6.課程平臺：提供在線學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生可以隨時查看課程內(nèi)容、提交作業(yè)等。

7.信息化資源：提供相關(guān)的信息化資源，如在線教程、教學(xué)視頻等，以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握知識。

8.教學(xué)手段：采用示范、指導(dǎo)、練習(xí)、反饋等教學(xué)手段，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我是小畫家——畫筆模塊組》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否喜歡畫畫？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索畫筆工具的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解畫筆工具的基本概念。畫筆工具是一種用于圖形繪制的工具，它可以讓我們通過簡單的操作來繪制出各種圖形和圖案。它是我們在信息技術(shù)課程中學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，也是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫墓ぞ咧弧?/p>

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了畫筆工具在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)畫筆工具的使用方法和顏色填充這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與畫筆工具相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示畫筆工具的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“畫筆工具在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了畫筆工具的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對畫筆工具的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-畫筆工具的進階教程：提供更高級的畫筆工具使用技巧，如漸變填充、圖案填充等。

-圖形設(shè)計軟件教程：介紹常用的圖形設(shè)計軟件，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，讓學(xué)生了解更多的圖形繪制工具。

-在線繪畫社區(qū)：推薦一些在線繪畫社區(qū)，如DeviantArt、ArtStation等，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)更多優(yōu)秀的繪畫作品。

-數(shù)字藝術(shù)教程：提供數(shù)字藝術(shù)的基礎(chǔ)教程，讓學(xué)生了解數(shù)字繪畫的基本概念和技術(shù)。

-藝術(shù)史書籍：推薦一些藝術(shù)史書籍，如《藝術(shù)的故事》、《西方美術(shù)史》等，讓學(xué)生了解藝術(shù)的發(fā)展歷程和流派。

-在線藝術(shù)課程：介紹一些在線藝術(shù)課程，如Coursera、Udemy等平臺上的相關(guān)課程，讓學(xué)生有機會深入學(xué)習(xí)藝術(shù)知識。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生嘗試使用不同類型的畫筆工具，探索不同的繪畫風(fēng)格。

-建議學(xué)生定期瀏覽在線繪畫社區(qū)，欣賞和學(xué)習(xí)其他藝術(shù)家的作品，以激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感。

-鼓勵學(xué)生嘗試使用圖形設(shè)計軟件進行更復(fù)雜的圖形繪制，提高自己的圖形設(shè)計能力。

-建議學(xué)生閱讀一些藝術(shù)史書籍，了解藝術(shù)的發(fā)展歷程和流派，以豐富自己的藝術(shù)知識。

-鼓勵學(xué)生參加在線藝術(shù)課程，深入學(xué)習(xí)藝術(shù)理論和技術(shù)，提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生參加繪畫比賽或藝術(shù)展覽，展示自己的作品，并與其他藝術(shù)家進行交流和學(xué)習(xí)。

-建議學(xué)生定期進行繪畫練習(xí)，不斷改進自己的繪畫技巧，并嘗試創(chuàng)作自己的作品。教學(xué)反思與改進在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在使用畫筆工具時操作不夠熟練。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機會熟悉和掌握畫筆工具的使用方法。

其次，有些學(xué)生在顏色填充和線條繪制方面存在一定的困難。為了幫助學(xué)生克服這些困難，我計劃在未來的教學(xué)中更加注重對這些技巧的講解和示范，并提供更多的練習(xí)素材，讓學(xué)生通過實踐來提高自己的技能。

另外，我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中缺乏主動性和積極性。為了激發(fā)學(xué)生的參與熱情，我計劃在未來的教學(xué)中采用更多互動式的教學(xué)手段，如小組競賽、角色扮演等，以增加學(xué)生的參與度和互動性。

此外，我還注意到有些學(xué)生在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)中表達不清楚或者不完整。為了提高學(xué)生的表達能力，我計劃在未來的教學(xué)中加強對學(xué)生的口頭表達能力的訓(xùn)練，并鼓勵學(xué)生在課堂中積極參與討論和表達自己的觀點。

最后，我意識到自己在教學(xué)過程中可能存在一些不足之處，如講解不夠清晰或者指導(dǎo)不夠到位。為了改進自己的教學(xué)效果，我計劃在未來的教學(xué)中更加注重自我反思和教學(xué)改進，積極參加教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。板書設(shè)計①條理清楚、重點突出：

-畫筆工具的基本概念與使用方法

-顏色填充的技巧

-線條繪制的要點

-橡皮擦工具的作用與使用方法

②簡潔明了：

-使用簡潔明了的語言和圖表來闡述知識點

-用流程圖或步驟圖展示畫筆工具的使用流程

-用顏色填充和線條繪制的示例圖來直觀展示技巧

-用簡單的符號或圖標(biāo)表示橡皮擦工具的作用

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆或彩色筆來繪制圖形和圖案

-設(shè)計有趣的圖形或圖案來吸引學(xué)生的注意力

-使用有趣的字體或裝飾來增加藝術(shù)性

-結(jié)合學(xué)生喜愛的動漫、卡通角色等元素，增加趣味性教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和理解程度，評估他們對畫筆工具使用方法和技巧的掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生小組在討論中的合作和創(chuàng)新能力，以及他們對畫筆工具應(yīng)用的理解和表達能力。

3.隨堂測試：