2《丁香結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）

2《丁香結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《丁香結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）：

1.教材章節(jié)：六年級(jí)上冊(cè)第三單元第七課

2.內(nèi)容概述：

（1）閱讀理解：《丁香結(jié)》課文，理解作者宗璞對(duì)丁香的描述和贊美。

（2）詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)本課生字詞，如“盤(pán)結(jié)”、“碎花”、“幽香”等。

（3）句子運(yùn)用：分析課文中的比喻、擬人等修辭手法，并進(jìn)行仿寫(xiě)。

（4）文學(xué)鑒賞：體會(huì)作者通過(guò)描繪丁香表達(dá)的美好情感，感悟生活中的美。

（5）口語(yǔ)交際：圍繞“我最喜歡的花”展開(kāi)討論，提高學(xué)生的表達(dá)與傾聽(tīng)能力。

（6）習(xí)作練習(xí)：結(jié)合課文，寫(xiě)一篇描繪一種植物的作文。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)《丁香結(jié)》，掌握必要的生字詞，提高閱讀理解能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法進(jìn)行句子創(chuàng)作。

2.過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的感知與欣賞能力，通過(guò)分析課文內(nèi)容，提升文學(xué)鑒賞水平，鍛煉口語(yǔ)交際與表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然和生活的熱愛(ài)，感悟作者贊美丁香的美好情感，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.課文《丁香結(jié)》中生字詞的掌握。

2.理解并運(yùn)用課文中的比喻、擬人等修辭手法。

3.感悟作者對(duì)丁香的贊美之情，培養(yǎng)對(duì)自然美的欣賞能力。

難點(diǎn)：

1.對(duì)課文深層次情感的理解與體會(huì)。

2.將所學(xué)的修辭手法應(yīng)用于實(shí)際寫(xiě)作中。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課堂講解和課后復(fù)習(xí)，鞏固生字詞的學(xué)習(xí)。

2.課堂上引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論、教師點(diǎn)撥等方式，深入分析課文中的修辭手法，并輔以仿寫(xiě)練習(xí)，加深理解和運(yùn)用。

3.利用多媒體展示丁香的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀感受丁香的美麗，結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)，提升欣賞能力。

4.設(shè)計(jì)相關(guān)寫(xiě)作練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)修辭手法，通過(guò)教師指導(dǎo)和同伴互評(píng)，提高寫(xiě)作水平。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材，便于學(xué)習(xí)《丁香結(jié)》課文。

2.輔助材料：準(zhǔn)備丁香花及相關(guān)植物的圖片、視頻資料，展示課文中所描述的植物特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教學(xué)器材：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備，用于播放輔助材料，提高課堂教學(xué)效果。

4.教室布置：提前布置好分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；設(shè)置投影儀或電視，方便展示多媒體資源。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.同學(xué)們，你們?cè)谏钪幸?jiàn)到過(guò)丁香花嗎？能描述一下它的樣子嗎？（邀請(qǐng)幾位同學(xué)回答）

2.今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于丁香花的課文——《丁香結(jié)》，讓我們跟隨作者宗璞，一起去欣賞美麗的丁香花。

二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀課文，勾畫(huà)出生字詞，并嘗試?yán)斫庹n文內(nèi)容。

2.學(xué)生分享自己找到的生字詞，教師進(jìn)行講解和板書(shū)。

三、課文探究（15分鐘）

1.課文中的丁香花給你留下了怎樣的印象？作者是如何描繪的？（邀請(qǐng)同學(xué)回答）

2.作者是如何運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法來(lái)表達(dá)對(duì)丁香花的喜愛(ài)的？（引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的句子，并進(jìn)行講解）

3.丁香花在課文中象征著什么？它給人們帶來(lái)了怎樣的啟示？（引導(dǎo)學(xué)生思考，進(jìn)行小組討論，教師總結(jié)）

四、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.通過(guò)學(xué)習(xí)《丁香結(jié)》，我們掌握了生字詞，理解了課文內(nèi)容。

2.了解了作者如何通過(guò)描繪丁香花表達(dá)美好情感，以及修辭手法的運(yùn)用。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，邀請(qǐng)同學(xué)回答關(guān)于丁香花的問(wèn)題。

2.引導(dǎo)學(xué)生回顧課文，為今天的課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、深入學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.繼續(xù)分析課文中的修辭手法，讓學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)。

2.學(xué)生展示自己的作品，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

三、情感體驗(yàn)（10分鐘）

1.播放丁香花的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)，感悟作者對(duì)丁香的贊美之情。

2.讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)自然美的感受，培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛(ài)。

四、口語(yǔ)交際（10分鐘）

1.圍繞“我最喜歡的花”，展開(kāi)小組討論，提高學(xué)生的表達(dá)與傾聽(tīng)能力。

2.邀請(qǐng)部分同學(xué)分享自己的觀點(diǎn)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

五、習(xí)作練習(xí)（15分鐘）

1.結(jié)合課文，讓學(xué)生寫(xiě)一篇描繪一種植物的作文。

2.學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作，教師巡回指導(dǎo)。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課文主旨和側(cè)重點(diǎn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)自然美。

第三課時(shí)

一、作文評(píng)析（10分鐘）

1.學(xué)生展示自己的作文，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作要點(diǎn)。

2.學(xué)生互評(píng)，提出修改意見(jiàn)。

二、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.總結(jié)本次作文的優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)措施。

2.強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作時(shí)要善于運(yùn)用修辭手法，表達(dá)自己的情感。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀宗璞的其他作品，如《紫藤蘿瀑布》等，進(jìn)一步了解作者的寫(xiě)作風(fēng)格和藝術(shù)特色。

2.美術(shù)欣賞：引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)丁香花的繪畫(huà)、攝影作品，提高審美能力。

3.詩(shī)歌學(xué)習(xí)：選取一些描繪丁香的古詩(shī)詞，讓學(xué)生感受不同詩(shī)人對(duì)丁香的情感表達(dá)。

二、拓展建議

1.觀察身邊的植物，嘗試用比喻、擬人等修辭手法進(jìn)行描繪，體會(huì)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。

2.帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然，實(shí)地觀察丁香花，感受課文中描述的美。

3.開(kāi)展以“贊美大自然”為主題的詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)自然美。

4.組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，搜集關(guān)于丁香花的資料，包括詩(shī)詞、故事、圖片等，以手抄報(bào)或PPT形式展示成果，增強(qiáng)對(duì)丁香花文化的了解。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)一、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.通過(guò)學(xué)習(xí)《丁香結(jié)》這篇課文，我們掌握了生字詞，理解了課文內(nèi)容，感受到了作者對(duì)丁香花的贊美。

2.我們學(xué)習(xí)了比喻、擬人等修辭手法，并嘗試將其運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中。

3.通過(guò)觀察和欣賞，我們培養(yǎng)了對(duì)自然美的感知能力，學(xué)會(huì)了在生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美。

二、當(dāng)堂檢測(cè)（10分鐘）

1.生字詞檢測(cè)：教師隨機(jī)抽取課文中的生字詞，讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀。

2.理解檢測(cè)：提問(wèn)學(xué)生關(guān)于課文內(nèi)容的問(wèn)題，如“作者如何描繪丁香花？”“丁香花在課文中象征著什么？”等，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文的理解。

3.寫(xiě)作檢測(cè)：讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行小練筆，運(yùn)用所學(xué)的修辭手法描繪一種植物，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

4.情感體驗(yàn)檢測(cè)：讓學(xué)生談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)課文過(guò)程中的情感體驗(yàn)，是否能夠感受到作者對(duì)丁香的喜愛(ài)和贊美。板書(shū)設(shè)計(jì)1.中心主題：《丁香結(jié)》

-丁香花的描繪

-作者的情感表達(dá)

2.重點(diǎn)內(nèi)容：

-生字詞：盤(pán)結(jié)、碎花、幽香等

-修辭手法：比喻、擬人

3.結(jié)構(gòu)框架：

-丁香花的形象描寫(xiě)

-丁香花的象征意義

-作者的情感體驗(yàn)

4.藝術(shù)設(shè)計(jì)：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容，如生字詞和修辭手法可以使用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)，增加視覺(jué)吸引力。

-在描繪丁香花的部分，可以配合簡(jiǎn)筆畫(huà)，形象地展示課文中描述的丁香花。

-在板書(shū)右側(cè)，可以畫(huà)出小型的丁香花枝，將作者的情感體驗(yàn)以花語(yǔ)形式貼在旁邊，增加趣味性和互動(dòng)性。

5.簡(jiǎn)潔明了：

-每個(gè)部分的內(nèi)容都用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)或短句概括，避免冗長(zhǎng)的解釋。

-板書(shū)內(nèi)容條理清晰，使學(xué)生一眼就能抓住課文的重點(diǎn)。課后作業(yè)1.詞匯運(yùn)用題：

-請(qǐng)運(yùn)用本課所學(xué)生字詞，編寫(xiě)一段描述自然景物的短文。

-示例答案：春天來(lái)了，丁香花綻放出一簇簇美麗的花朵，它們潔白如雪，散發(fā)著幽香。在陽(yáng)光的照耀下，每一朵花都顯得格外嬌艷。

2.修辭手法練習(xí)題：

-請(qǐng)運(yùn)用比喻或擬人手法，對(duì)一種你喜歡的植物進(jìn)行描繪。

-示例答案：柳樹(shù)姑娘梳理著她的長(zhǎng)發(fā)，隨風(fēng)舞動(dòng)，宛如一位綠色的仙子。

3.情感體驗(yàn)寫(xiě)作題：

-結(jié)合課文《丁香結(jié)》，寫(xiě)一篇短文，表達(dá)你對(duì)自然美的感悟。

-示例答案：走在校園的小路上，我看到了一株盛開(kāi)的丁香，它讓我想起了課文中的描述。我感受到了作者的喜悅和贊美，也體會(huì)到了生活中的美好。

4.創(chuàng)意寫(xiě)作題：

-請(qǐng)以“丁香花的故事”為主題，編寫(xiě)一個(gè)短小的故事，體現(xiàn)丁香花的特點(diǎn)和美好寓意。

-示例答案：在一個(gè)小村莊里，有一株古老的丁香樹(shù)。春天，它盛開(kāi)的花朵吸引了村民們駐足觀賞。這株丁香樹(shù)見(jiàn)證了村莊的變遷，成為了村民們心中的美好象征。

5.綜合實(shí)踐題：

-請(qǐng)你設(shè)計(jì)一次以“贊美大自然”為主題的班會(huì)活動(dòng)，列出活動(dòng)流程和具體內(nèi)容。

-示例答案：

-活動(dòng)流程：

1.開(kāi)場(chǎng)：主持人介紹活動(dòng)主題，播放大自然的美景視頻。

2.詩(shī)歌朗誦：同學(xué)們朗誦贊美大自然的詩(shī)歌。

3.故事分享：同學(xué)們分享自己在大自然中的趣事和感悟。

4.互動(dòng)環(huán)節(jié)：進(jìn)行關(guān)于大自然的知識(shí)問(wèn)答。

5.結(jié)束語(yǔ)：總結(jié)活動(dòng)收獲，倡導(dǎo)大家保護(hù)大自然。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)中，我嘗試將多媒體資源與課文內(nèi)容緊密結(jié)合，通過(guò)展示丁香花的圖片和視頻，幫助學(xué)生更直觀地感受課文所描繪的美景，增強(qiáng)他們的感官體驗(yàn)。

2.我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同分析課文中的修辭手法，并在小組內(nèi)進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)，這樣的互動(dòng)式學(xué)習(xí)有助于提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時(shí)，有時(shí)會(huì)偏題或討論效率不高，需要我進(jìn)一步明確討論要求和指導(dǎo)方法。

2.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在寫(xiě)作練習(xí)時(shí)，對(duì)于修辭手法的運(yùn)用還不夠自如，需要我在今后的教學(xué)中，提供更多的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)。