教師資格考試精練模擬測試題核心考點(diǎn)附答案1

教師資格考試精練模擬測試題核心

考點(diǎn)附答案

1.教師的教學(xué)風(fēng)格有討論式教學(xué)和（）教學(xué)。

A.演講式B.學(xué)習(xí)式

C.探討式D.灌輸式

2.按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，對在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁

滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財

產(chǎn)的，由（）。

A.學(xué)校處罰B.公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰

C.家長處罰D.教育主管部門處罰

3.制定《中華人民共和國教育法》的最終目的是（）。

A.促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)

B.發(fā)展教育事業(yè)

C.提高全民族素質(zhì)

D.規(guī)范教育活動

4.關(guān)于小學(xué)減負(fù)，正確的說法是()。

A.減負(fù)就是減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，精神負(fù)擔(dān)以及經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

B.減負(fù)就是少留作業(yè)或不留作業(yè)

C.減負(fù)的核心內(nèi)容是少留作業(yè)

D.減負(fù)的關(guān)鍵是減輕學(xué)生的精神壓力

5.教育研究認(rèn)為，班主任應(yīng)該成為學(xué)生的()。

A.知識與技能傳授者B.人生導(dǎo)師

C.知心朋友D.能力的培養(yǎng)者

參考答案l.A2.B3.A4.A5.B

1.學(xué)生人格方面的()行為，是與學(xué)生的個性關(guān)聯(lián)在一起的不良行為。

A.缺陷B.思想C.問題D.品德

2.神經(jīng)系統(tǒng)活動的基本過程()。

A.興奮與抑制B.兩種信號系統(tǒng)C.反射D.條件反射

3.法醫(yī)畫家根據(jù)目擊證人的描述畫出犯罪嫌疑人的畫像，這種心理活動

屬于()。

A.創(chuàng)造想象B.再造想象C.無意想象D.幻想

4.多血質(zhì)的人其高級神經(jīng)活動類型的基本特征是()。

A.強(qiáng)、平衡、靈活B.強(qiáng)、平衡C.強(qiáng)、平衡、不靈活D.弱、靈活

5.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同，學(xué)習(xí)遷移可以分為一般遷移和具體遷移。下列

屬于具體遷移的是()。

A.對〃螞蟻〃〃蝗蟲〃等具體概念的理解影響著對〃昆蟲〃這一概念的

掌握

B.舉一反三、觸類旁通、聞一知十

C.兵乓球運(yùn)動學(xué)習(xí)中，推擋動作的學(xué)習(xí)，可以直接遷移到左推右攻，這

種組合的動作學(xué)習(xí)中去

D.知道了草魚、鯽魚、鯉魚等再學(xué)習(xí)帶魚，擴(kuò)充了魚的概念

參考答案l.C2.A3.B4.A5.C

1.下列不屬于情緒教育的輔導(dǎo)目標(biāo)的是()。

A.認(rèn)識識別情緒B.壓抑負(fù)面情緒

C.管理調(diào)控情緒D.情緒溝通和熏陶

2.師德對教師的行為起著()的作用。

A.監(jiān)督與檢查B.規(guī)范與評價

C.豐富與完善D.影響與促進(jìn)

3.地震幸存者將積壓在心頭的煩惱、痛苦向親人、朋友傾訴，這種面對

挫折的方式叫做()。

A.升華B.認(rèn)知改組

C.合理宣泄D.補(bǔ)償

4.教師提高研究技能的三種途徑包括()。

A.自主、合作、探究B.閱讀、合作、行動研究

C.學(xué)習(xí)、討論、創(chuàng)新D.興趣、發(fā)現(xiàn)、研討

5.教師的威信有兩種：一種是權(quán)力威信，一種是()。

A.情感威信B.壓力威信

C.地位威信D.信服威信

參考答案1.B2.B3.C4.B5.D

1.皮亞杰研究道德階段發(fā)展理論的方法是()。

A.道德兩難故事法B.案例分析法C.對偶故事法D.具體事物分析法

2.態(tài)度與品德的形成過程不包括()。

A.社會規(guī)范的逆反B.社會規(guī)范的依從C.社會規(guī)范的認(rèn)同D.社會規(guī)范

的信奉

3.以下描述不屬于影響課堂管理因素的是()。

A.教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B.班級規(guī)模C.班級性質(zhì)D.學(xué)生活躍程度

4.馬勒詩的職業(yè)倦怠問卷所包括的三個維度不包括()。

A.情緒衰竭B.去職業(yè)化C.去人格化D.低個人成就感

5.課堂氣氛指的是