九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 9 I like music that I can dance to Section B（1a-1d）教案（新版）人教新目標(biāo)版

九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9IlikemusicthatIcandancetoSectionB（1a-1d）教案（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9IlikemusicthatIcandancetoSectionB（1a-1d）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)英語(yǔ)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等多種方式，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用目標(biāo)詞匯和句型，表達(dá)自己的喜好和音樂(lè)品味。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同類(lèi)型的音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多元文化的尊重和理解，提高跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論、思考問(wèn)題等方式，鍛煉學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究和合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及到一些新的詞匯和短語(yǔ)，如"rock'n'roll","jazz","pop","classical"等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的音、形、義。

2.目標(biāo)句型的運(yùn)用：學(xué)生需要能夠運(yùn)用目標(biāo)句型"IlikemusicthatIcandanceto."和"Doyoulike...?"來(lái)表達(dá)自己的音樂(lè)喜好。

難點(diǎn)：

1.聽(tīng)力理解：聽(tīng)力材料中可能包含一些快速的對(duì)話和復(fù)雜的語(yǔ)音，學(xué)生需要提高聽(tīng)力理解能力，準(zhǔn)確獲取信息。

2.閱讀理解：學(xué)生需要能夠理解文章中的細(xì)節(jié)信息，如不同類(lèi)型的音樂(lè)和人們對(duì)此的喜好。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，可以通過(guò)詞匯卡片、例句展示、小組競(jìng)賽等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固。

2.對(duì)于目標(biāo)句型的運(yùn)用，可以通過(guò)角色扮演、小組討論等方式進(jìn)行練習(xí)和應(yīng)用。

對(duì)于聽(tīng)力理解，可以通過(guò)反復(fù)播放聽(tīng)力材料、提供關(guān)鍵詞提示、讓學(xué)生邊聽(tīng)邊做筆記等方式來(lái)提高理解能力。

對(duì)于閱讀理解，可以通過(guò)閱讀練習(xí)、回答問(wèn)題、小組分享等方式來(lái)提高理解能力，同時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的標(biāo)題、段落大意和細(xì)節(jié)信息。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9IlikemusicthatIcandancetoSectionB（1a-1d）的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的音樂(lè)播放設(shè)備、圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更好地理解和感受不同類(lèi)型的音樂(lè)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔、安全，以提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師播放一段不同類(lèi)型的音樂(lè)，如搖滾、爵士、流行和古典音樂(lè)，讓學(xué)生猜測(cè)每段音樂(lè)的類(lèi)型。

-教師提問(wèn)：“你們喜歡什么類(lèi)型的音樂(lè)？為什么？”鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的音樂(lè)喜好。

-教師總結(jié)：音樂(lè)是一種多樣化的藝術(shù)形式，不同的人喜歡不同的音樂(lè)類(lèi)型。

2.講授新課（10分鐘）

-教師介紹本節(jié)課的主題：我喜歡能讓我跳舞的音樂(lè)。

-教師展示目標(biāo)句型：“IlikemusicthatIcandanceto.”并解釋其意思。

-教師引導(dǎo)學(xué)生模仿目標(biāo)句型，進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，如：“Doyoulikerock'n'roll?”“Yes,Ido.”

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生完成1a-1d部分的練習(xí)，包括聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作。

-教師巡視教室，解答學(xué)生遇到的問(wèn)題，并提供個(gè)別輔導(dǎo)。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的答案和思考過(guò)程。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為什么類(lèi)型的音樂(lè)最適合跳舞？”鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-教師提問(wèn)：“你們覺(jué)得音樂(lè)對(duì)我們的生活有什么影響？”引導(dǎo)學(xué)生思考音樂(lè)與生活的關(guān)系。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)。

-教師提出拓展任務(wù)：調(diào)查同學(xué)們喜歡的音樂(lè)類(lèi)型，制作一份音樂(lè)喜好報(bào)告。

6.課后作業(yè)（課堂口頭布置）

-學(xué)生完成1a-1d部分的練習(xí)題。

-學(xué)生準(zhǔn)備下一節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)：

1.利用多媒體資源，如音樂(lè)和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組討論和課堂提問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和思維發(fā)展。

3.結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生思考音樂(lè)對(duì)生活的影響。

4.課后拓展任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查和報(bào)告能力。六、拓展與延伸1.教師提供一份與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于不同類(lèi)型音樂(lè)的介紹文章。

2.教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如搜索其他類(lèi)型的音樂(lè)、聽(tīng)音樂(lè)并進(jìn)行評(píng)論。

3.學(xué)生可以嘗試深入了解自己喜歡的音樂(lè)類(lèi)型，學(xué)習(xí)相關(guān)的音樂(lè)知識(shí)，如音樂(lè)歷史、音樂(lè)家等。

4.學(xué)生可以進(jìn)行音樂(lè)分享，邀請(qǐng)同學(xué)來(lái)欣賞自己的音樂(lè)收藏，互相交流音樂(lè)心得。

5.學(xué)生可以參加學(xué)校的音樂(lè)活動(dòng)，如音樂(lè)會(huì)、合唱團(tuán)等，親身體驗(yàn)不同類(lèi)型的音樂(lè)。

6.學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品，如編寫(xiě)歌詞、創(chuàng)作旋律等，展示自己的音樂(lè)才華。

7.學(xué)生可以通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)軟件或在線課程，提高自己的音樂(lè)技能，如學(xué)習(xí)彈奏樂(lè)器、音樂(lè)制作等。

8.學(xué)生可以參與音樂(lè)比賽或競(jìng)賽，挑戰(zhàn)自己的音樂(lè)能力，如參加校際音樂(lè)比賽、音樂(lè)才藝大賽等。七、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本節(jié)課中，我通過(guò)播放不同類(lèi)型的音樂(lè)和提出問(wèn)題的方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講授新課時(shí)，我圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)進(jìn)行了講解，確保學(xué)生理解和掌握了新知識(shí)。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)放了練習(xí)題，并提供了個(gè)別輔導(dǎo)，讓學(xué)生通過(guò)小組討論鞏固了所學(xué)知識(shí)。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生思考音樂(lè)與生活的關(guān)系。在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，我對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了課后拓展任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查和報(bào)告能力。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)不同類(lèi)型的音樂(lè)表達(dá)了自己的喜好，并在聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作方面取得了進(jìn)步。通過(guò)小組討論和課堂提問(wèn)，學(xué)生展示了對(duì)音樂(lè)類(lèi)型和音樂(lè)對(duì)生活影響的理解。

然而，我也意識(shí)到教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。在聽(tīng)力理解方面，部分學(xué)生仍然存在困難，我需要提供更多的聽(tīng)力練習(xí)和指導(dǎo)。在閱讀理解方面，部分學(xué)生對(duì)文章的細(xì)節(jié)信息理解不夠深入，我需要引導(dǎo)學(xué)生更加關(guān)注文章的標(biāo)題、段落大意和細(xì)節(jié)信息。

針對(duì)這些問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在聽(tīng)力理解方面，我將在課堂上增加聽(tīng)力練習(xí)的機(jī)會(huì)，并給予學(xué)生更多的聽(tīng)力材料，提高他們的聽(tīng)力理解能力。

2.在閱讀理解方面，我將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的標(biāo)題、段落大意和細(xì)節(jié)信息，通過(guò)閱讀練習(xí)和思考問(wèn)題的方式，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

3.我將繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提問(wèn)和分享自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，提供針對(duì)性的幫助和支持。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，使學(xué)生能夠一目了然地理解教學(xué)內(nèi)容。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用簡(jiǎn)練的文字和符號(hào)表達(dá)教學(xué)要點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的解釋和說(shuō)明。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

具體板書(shū)設(shè)計(jì)如下：

標(biāo)題：Unit9IlikemusicthatIcandancetoSectionB（1a-1d）

1.主題引入

-音樂(lè)類(lèi)型介紹

-學(xué)生音樂(lè)喜好調(diào)查

2.目標(biāo)句型

-"IlikemusicthatIcandanceto."

-"Doyoulike...?"

3.重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)

-rock'n