九年級英語上冊 Unit 9 I like music that I can dance to Section B（1a-1d）教案（新版）人教新目標版

九年級英語上冊Unit9IlikemusicthatIcandancetoSectionB（1a-1d）教案（新版）人教新目標版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：九年級英語上冊Unit9IlikemusicthatIcandancetoSectionB（1a-1d）

2.教學年級和班級：九年級英語一班

3.授課時間：2022年10月15日

4.教學時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式，使學生能夠熟練運用目標詞匯和句型，表達自己的喜好和音樂品味。

2.文化意識：通過學習不同類型的音樂，培養(yǎng)學生對多元文化的尊重和理解，提高跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論、思考問題等方式，鍛煉學生的批判性思維和創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習等方式，培養(yǎng)學生主動探究和合作交流的學習習慣，提高自主學習的能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯和短語的學習：本節(jié)課涉及到一些新的詞匯和短語，如"rock'n'roll","jazz","pop","classical"等，學生需要掌握這些詞匯的音、形、義。

2.目標句型的運用：學生需要能夠運用目標句型"IlikemusicthatIcandanceto."和"Doyoulike...?"來表達自己的音樂喜好。

難點：

1.聽力理解：聽力材料中可能包含一些快速的對話和復(fù)雜的語音，學生需要提高聽力理解能力，準確獲取信息。

2.閱讀理解：學生需要能夠理解文章中的細節(jié)信息，如不同類型的音樂和人們對此的喜好。

解決辦法：

1.對于重點詞匯和短語，可以通過詞匯卡片、例句展示、小組競賽等方式進行學習和鞏固。

2.對于目標句型的運用，可以通過角色扮演、小組討論等方式進行練習和應(yīng)用。

對于聽力理解，可以通過反復(fù)播放聽力材料、提供關(guān)鍵詞提示、讓學生邊聽邊做筆記等方式來提高理解能力。

對于閱讀理解，可以通過閱讀練習、回答問題、小組分享等方式來提高理解能力，同時可以引導學生關(guān)注文章的標題、段落大意和細節(jié)信息。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有九年級英語上冊Unit9IlikemusicthatIcandancetoSectionB（1a-1d）的教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的音樂播放設(shè)備、圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學生更好地理解和感受不同類型的音樂。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便于學生進行小組討論和合作學習。同時，確保教室環(huán)境整潔、安全，以提供一個良好的學習氛圍。五、教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師播放一段不同類型的音樂，如搖滾、爵士、流行和古典音樂，讓學生猜測每段音樂的類型。

-教師提問：“你們喜歡什么類型的音樂？為什么？”鼓勵學生分享自己的音樂喜好。

-教師總結(jié)：音樂是一種多樣化的藝術(shù)形式，不同的人喜歡不同的音樂類型。

2.講授新課（10分鐘）

-教師介紹本節(jié)課的主題：我喜歡能讓我跳舞的音樂。

-教師展示目標句型：“IlikemusicthatIcandanceto.”并解釋其意思。

-教師引導學生模仿目標句型，進行口語練習，如：“Doyoulikerock'n'roll?”“Yes,Ido.”

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師發(fā)放練習題，要求學生完成1a-1d部分的練習，包括聽力、閱讀和寫作。

-教師巡視教室，解答學生遇到的問題，并提供個別輔導。

-教師組織學生進行小組討論，分享彼此的答案和思考過程。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“你們認為什么類型的音樂最適合跳舞？”鼓勵學生表達自己的觀點。

-教師提問：“你們覺得音樂對我們的生活有什么影響？”引導學生思考音樂與生活的關(guān)系。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點詞匯和短語。

-教師提出拓展任務(wù)：調(diào)查同學們喜歡的音樂類型，制作一份音樂喜好報告。

6.課后作業(yè)（課堂口頭布置）

-學生完成1a-1d部分的練習題。

-學生準備下一節(jié)課的預(yù)習內(nèi)容。

總計用時：45分鐘

教學創(chuàng)新點：

1.利用多媒體資源，如音樂和視頻，激發(fā)學生的學習興趣。

2.小組討論和課堂提問，促進學生之間的互動和思維發(fā)展。

3.結(jié)合生活實際，讓學生思考音樂對生活的影響。

4.課后拓展任務(wù)，培養(yǎng)學生的調(diào)查和報告能力。六、拓展與延伸1.教師提供一份與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于不同類型音樂的介紹文章。

2.教師鼓勵學生進行課后自主學習和探究，如搜索其他類型的音樂、聽音樂并進行評論。

3.學生可以嘗試深入了解自己喜歡的音樂類型，學習相關(guān)的音樂知識，如音樂歷史、音樂家等。

4.學生可以進行音樂分享，邀請同學來欣賞自己的音樂收藏，互相交流音樂心得。

5.學生可以參加學校的音樂活動，如音樂會、合唱團等，親身體驗不同類型的音樂。

6.學生可以嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，如編寫歌詞、創(chuàng)作旋律等，展示自己的音樂才華。

7.學生可以通過音樂學習軟件或在線課程，提高自己的音樂技能，如學習彈奏樂器、音樂制作等。

8.學生可以參與音樂比賽或競賽，挑戰(zhàn)自己的音樂能力，如參加校際音樂比賽、音樂才藝大賽等。七、教學反思與總結(jié)教學反思：

在本節(jié)課中，我通過播放不同類型的音樂和提出問題的方式激發(fā)了學生的學習興趣。在講授新課時，我圍繞教學目標和重點進行了講解，確保學生理解和掌握了新知識。在鞏固練習環(huán)節(jié)，我發(fā)放了練習題，并提供了個別輔導，讓學生通過小組討論鞏固了所學知識。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵學生表達自己的觀點，并引導學生思考音樂與生活的關(guān)系。在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，我對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了課后拓展任務(wù)，培養(yǎng)學生的調(diào)查和報告能力。

教學總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好。學生積極參與課堂活動，對不同類型的音樂表達了自己的喜好，并在聽力、口語、閱讀和寫作方面取得了進步。通過小組討論和課堂提問，學生展示了對音樂類型和音樂對生活影響的理解。

然而，我也意識到教學中存在的問題和不足。在聽力理解方面，部分學生仍然存在困難，我需要提供更多的聽力練習和指導。在閱讀理解方面，部分學生對文章的細節(jié)信息理解不夠深入，我需要引導學生更加關(guān)注文章的標題、段落大意和細節(jié)信息。

針對這些問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在聽力理解方面，我將在課堂上增加聽力練習的機會，并給予學生更多的聽力材料，提高他們的聽力理解能力。

2.在閱讀理解方面，我將引導學生關(guān)注文章的標題、段落大意和細節(jié)信息，通過閱讀練習和思考問題的方式，提高學生的閱讀理解能力。

3.我將繼續(xù)鼓勵學生積極參與課堂活動，提問和分享自己的觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.我將加強對學生的個別輔導，關(guān)注他們的學習進度和需求，提供針對性的幫助和支持。八、板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學內(nèi)容，突出重點，幫助學生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，使學生能夠一目了然地理解教學內(nèi)容。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，用簡練的文字和符號表達教學要點，避免冗長的解釋和說明。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

具體板書設(shè)計如下：

標題：Unit9IlikemusicthatIcandancetoSectionB（1a-1d）

1.主題引入

-音樂類型介紹

-學生音樂喜好調(diào)查

2.目標句型

-"IlikemusicthatIcandanceto."

-"Doyoulike...?"

3.重點詞匯和短語

-rock'n