《主題六 我們的“十歲成長(zhǎng)禮”》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)下冊(cè)遼師大版

《主題六我們的“十歲成長(zhǎng)禮”》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)下冊(cè)遼師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《主題六我們的“十歲成長(zhǎng)禮”》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)下冊(cè)，綜合實(shí)踐活動(dòng)課

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期，具體時(shí)間待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（90分鐘）

本課程設(shè)計(jì)旨在通過(guò)組織四年級(jí)學(xué)生參與“十歲成長(zhǎng)禮”活動(dòng)，讓學(xué)生在自主探究、合作交流中，認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)的意義，培養(yǎng)感恩、自信、責(zé)任等良好品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容與遼師大版四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材緊密結(jié)合，注重實(shí)踐性與實(shí)用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.社會(huì)責(zé)任感：認(rèn)識(shí)到自己在家庭、學(xué)校和社會(huì)中的角色，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，懂得感恩。

2.自主探究能力：在活動(dòng)籌備與實(shí)施過(guò)程中，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，提出問(wèn)題，尋找解決方案。

3.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：與他人共同完成任務(wù)，學(xué)會(huì)溝通、協(xié)作，共同解決問(wèn)題。

4.情感表達(dá)與自我認(rèn)識(shí)：通過(guò)分享成長(zhǎng)故事，提高自我表達(dá)能力，認(rèn)識(shí)并肯定自己的優(yōu)點(diǎn)與成長(zhǎng)。

本課程設(shè)計(jì)關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，與新教材要求相符，簡(jiǎn)潔明了，注重實(shí)踐操作。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠深刻理解成長(zhǎng)的意義，并能在活動(dòng)中體現(xiàn)出責(zé)任感、感恩心態(tài)。

2.學(xué)生能夠自主探究活動(dòng)籌備過(guò)程，提高解決問(wèn)題的能力。

3.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)有效溝通與協(xié)作。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生深入反思自己的成長(zhǎng)過(guò)程，形成正確的自我認(rèn)知。

2.如何激發(fā)學(xué)生積極參與活動(dòng)籌備，提高自主探究能力。

3.如何協(xié)調(diào)學(xué)生間的合作，避免沖突，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)設(shè)置成長(zhǎng)故事分享環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生真實(shí)表達(dá)自己的感受，以小組討論形式幫助學(xué)生反思和認(rèn)識(shí)自我。

2.提供活動(dòng)籌備清單，引導(dǎo)學(xué)生逐步完成任務(wù)，適時(shí)給予提示和指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。

3.明確團(tuán)隊(duì)分工，設(shè)立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，定期組織團(tuán)隊(duì)交流會(huì)議，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)溝通技巧，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)介入解決團(tuán)隊(duì)沖突，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享成長(zhǎng)故事，激發(fā)學(xué)生思考和表達(dá)能力。

(2)實(shí)踐法：引導(dǎo)學(xué)生參與“十歲成長(zhǎng)禮”的籌備和實(shí)施，通過(guò)實(shí)際操作培養(yǎng)自主探究和團(tuán)隊(duì)合作能力。

(3)情境教學(xué)法：設(shè)置具體情境，讓學(xué)生在模擬體驗(yàn)中感受成長(zhǎng)過(guò)程中的責(zé)任和感恩。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示成長(zhǎng)過(guò)程的重要時(shí)刻，增強(qiáng)學(xué)生的情感共鳴。

(2)網(wǎng)絡(luò)資源：提供在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生查閱資料，拓展知識(shí)面，支持自主探究。

(3)教學(xué)軟件：使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如思維導(dǎo)圖工具，幫助學(xué)生整理思路和活動(dòng)計(jì)劃。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.開(kāi)場(chǎng)：同學(xué)們，大家好！今天我們要開(kāi)始學(xué)習(xí)一個(gè)新的主題活動(dòng)——“十歲成長(zhǎng)禮”。首先，我想請(qǐng)大家思考一下，十歲對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著什么？

2.學(xué)生發(fā)言：鼓勵(lì)同學(xué)們分享他們對(duì)十歲的理解和期待。

3.教師小結(jié)：十歲是我們成長(zhǎng)道路上一個(gè)重要的里程碑，意味著我們開(kāi)始從兒童走向青少年。在這個(gè)階段，我們要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，懂得感恩，成為更優(yōu)秀的人。

二、成長(zhǎng)故事分享（15分鐘）

1.教師引導(dǎo)：同學(xué)們，接下來(lái)請(qǐng)你們分組，每組選一個(gè)代表分享自己的成長(zhǎng)故事，可以是自己的一個(gè)重要經(jīng)歷，或者是一個(gè)讓自己感到成長(zhǎng)的時(shí)刻。

2.學(xué)生分享：每組代表分享成長(zhǎng)故事，其他組員認(rèn)真傾聽(tīng)。

3.小組討論：組內(nèi)討論，每個(gè)成員談?wù)勛约簩?duì)成長(zhǎng)的理解和感受。

4.全班交流：請(qǐng)各組代表向全班同學(xué)分享成長(zhǎng)故事和討論成果。

三、活動(dòng)籌備（15分鐘）

1.教師引導(dǎo)：我們的“十歲成長(zhǎng)禮”即將開(kāi)始，接下來(lái)我們需要籌備一些活動(dòng)。請(qǐng)大家分成小組，每組負(fù)責(zé)一個(gè)活動(dòng)的籌備工作。

2.分組討論：各組討論確定自己負(fù)責(zé)的活動(dòng)內(nèi)容，如節(jié)目表演、場(chǎng)地布置等。

3.制定計(jì)劃：各組根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容制定詳細(xì)的籌備計(jì)劃，包括人員分工、時(shí)間安排等。

4.教師指導(dǎo)：在各組籌備過(guò)程中，教師適時(shí)給予指導(dǎo)和建議，引導(dǎo)學(xué)生自主探究和解決問(wèn)題。

四、自主探究（15分鐘）

1.教師引導(dǎo)：在籌備活動(dòng)的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到一些問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們利用課余時(shí)間，通過(guò)查閱資料、請(qǐng)教他人等方式，尋找解決問(wèn)題的方法。

2.學(xué)生自主探究：學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行自主探究，尋找解決問(wèn)題的方法。

3.課堂分享：課堂上，請(qǐng)學(xué)生分享他們找到的解決方案，大家共同學(xué)習(xí)。

第二課時(shí)

一、活動(dòng)實(shí)施（20分鐘）

1.教師引導(dǎo)：經(jīng)過(guò)大家的努力，我們的“十歲成長(zhǎng)禮”活動(dòng)終于要開(kāi)始了。請(qǐng)各組按照計(jì)劃，組織實(shí)施活動(dòng)。

2.學(xué)生實(shí)施活動(dòng)：各組按照計(jì)劃，有序開(kāi)展活動(dòng)。

3.教師觀察：教師全程觀察活動(dòng)實(shí)施情況，適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

二、活動(dòng)總結(jié)（15分鐘）

1.教師引導(dǎo)：活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)大家坐在一起，總結(jié)一下這次“十歲成長(zhǎng)禮”的成功之處和需要改進(jìn)的地方。

2.學(xué)生發(fā)言：學(xué)生分享活動(dòng)過(guò)程中的收獲和感受，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

3.教師小結(jié)：對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)成長(zhǎng)的意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在活動(dòng)中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

三、情感表達(dá)（15分鐘）

1.教師引導(dǎo)：通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，還學(xué)會(huì)了感恩。現(xiàn)在，請(qǐng)大家寫(xiě)一封信，表達(dá)自己對(duì)父母、老師和同學(xué)的感激之情。

2.學(xué)生寫(xiě)信：學(xué)生在課堂上完成情感表達(dá)信。

3.分享感悟：請(qǐng)部分學(xué)生朗讀自己的信，與大家分享感悟。

四、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.完成情感表達(dá)信，與家人分享。

2.總結(jié)本次活動(dòng)的收獲，撰寫(xiě)一篇日記。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)閱讀成長(zhǎng)主題的書(shū)籍：如《小王子》、《愛(ài)的教育》等，讓學(xué)生在閱讀中感受成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。

(2)觀看成長(zhǎng)主題的電影或紀(jì)錄片：如《少年派的奇幻漂流》、《成長(zhǎng)教育》等，通過(guò)視覺(jué)藝術(shù)了解不同背景下的成長(zhǎng)故事。

(3)參考其他學(xué)校的“十歲成長(zhǎng)禮”活動(dòng)案例：了解其他學(xué)校如何開(kāi)展此類活動(dòng)，借鑒有益的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)意。

(4)收集身邊的成長(zhǎng)故事：鼓勵(lì)學(xué)生向家人、朋友了解他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，豐富自己的視野。

2.拓展建議：

(1)舉辦成長(zhǎng)主題的閱讀分享會(huì)：學(xué)生可以選擇一本自己喜歡的成長(zhǎng)主題書(shū)籍，向同學(xué)們分享閱讀感悟。

(2)組織成長(zhǎng)主題的電影欣賞活動(dòng)：觀看電影后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分析電影中的成長(zhǎng)主題，聯(lián)系自身實(shí)際進(jìn)行思考。

(3)撰寫(xiě)成長(zhǎng)故事：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)自己的成長(zhǎng)故事，通過(guò)文字記錄自己的成長(zhǎng)歷程，提高寫(xiě)作能力。

(4)創(chuàng)作成長(zhǎng)主題的藝術(shù)作品：可以讓學(xué)生嘗試?yán)L畫(huà)、攝影、手工藝等形式，表達(dá)自己對(duì)成長(zhǎng)的理解和感悟。

(5)開(kāi)展家庭成長(zhǎng)話題討論：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起探討成長(zhǎng)過(guò)程中的趣事、挑戰(zhàn)和收獲，增進(jìn)家庭成員間的溝通和理解。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-成長(zhǎng)的意義

-責(zé)任感與感恩心態(tài)

-自主探究與團(tuán)隊(duì)合作

②關(guān)鍵詞：

-十歲成長(zhǎng)禮

-反思與認(rèn)知

-溝通與協(xié)作

③核心句子：

-成長(zhǎng)是責(zé)任的開(kāi)始，感恩的體現(xiàn)。

-在探索中成長(zhǎng)，在合作中進(jìn)步。

板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

```

主題六：我們的“十歲成長(zhǎng)禮”

┌─────────────┐

│成長(zhǎng)的意義│

││

│責(zé)任感感恩│

││

│自主探究團(tuán)隊(duì)│

││

│合作│

└─────────────┘

│

│

V

┌─────────────┐

│關(guān)鍵詞│

││

│成長(zhǎng)禮反思│

││

│認(rèn)知溝通協(xié)│

││

│作│

└─────────────┘

│

│

V

┌─────────────┐

│核心句子│

││

│成長(zhǎng)是責(zé)任開(kāi)始│

││

│感恩的體現(xiàn)│

││

│探索中成長(zhǎng)│

││

│合作中進(jìn)步│

└─────────────┘

```

板書(shū)設(shè)計(jì)采用簡(jiǎn)潔明了的樹(shù)狀結(jié)構(gòu)，直觀地展現(xiàn)了本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵詞，同時(shí)通過(guò)核心句子強(qiáng)調(diào)了成長(zhǎng)的重要性和活動(dòng)的目標(biāo)。藝術(shù)性的布局和趣味性的表達(dá)有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了“十歲成長(zhǎng)禮”這一主題活動(dòng)后，我進(jìn)行了深入的反思，思考這次教學(xué)活動(dòng)的效果以及可以改進(jìn)的地方。

首先，關(guān)于教學(xué)效果，我注意到在分享成長(zhǎng)故事環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出很高的熱情，積極參與，真誠(chéng)地表達(dá)自己的感受。這表明，通過(guò)故事分享，學(xué)生能夠在情感上得到共鳴，對(duì)成長(zhǎng)有了更深刻的理解。然而，我也觀察到在自主探究和團(tuán)隊(duì)合作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得有些迷茫，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)如何開(kāi)展探究和合作缺乏明確的指導(dǎo)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加注重對(duì)學(xué)生自主探究的引導(dǎo)，提供更具體的探究方向和方法，比如提前準(zhǔn)備探究指南，明確探究目標(biāo)和步驟，幫助學(xué)生更有目的地開(kāi)展活動(dòng)。

2.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)角色扮演、明確分工等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)協(xié)作溝通，提高團(tuán)隊(duì)效率。

3.為了更好地評(píng)估教學(xué)效果，我將在活動(dòng)結(jié)束后設(shè)計(jì)反思問(wèn)卷，讓學(xué)生匿名反饋他們對(duì)活動(dòng)的看法，包括他們認(rèn)為最有價(jià)值的環(huán)節(jié)和需要改進(jìn)的地方。

4.在活動(dòng)總結(jié)環(huán)節(jié)，除了讓學(xué)生分享感受，我還將加入更多的批判性思維訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問(wèn)題，提出建設(shè)性的改進(jìn)建議。

5.我還會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一談話，了解他們?cè)诨顒?dòng)中的個(gè)人成長(zhǎng)體驗(yàn)，以及他們對(duì)成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和期待，以便更準(zhǔn)確地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

6.最后，我會(huì)不斷更新和豐富教學(xué)資源，引入更多貼近學(xué)生生活的案例，提高教學(xué)內(nèi)容的時(shí)代感和吸引力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)成長(zhǎng)主題書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《小王子》、《愛(ài)的教育》等經(jīng)典成長(zhǎng)主題書(shū)籍，通過(guò)閱讀感受成長(zhǎng)的美好與挑戰(zhàn)。

(2)成長(zhǎng)主題電影：觀看《少年派的奇幻漂流》、《成長(zhǎng)教育》等成長(zhǎng)主題電影，通過(guò)視覺(jué)藝術(shù)了解成長(zhǎng)的多面性。

(3)成長(zhǎng)故事分享：鼓勵(lì)學(xué)生向家人、朋友了解他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，豐富自己的視野。

2.拓展要求：

(1)閱讀分享會(huì)：組織學(xué)生開(kāi)展成長(zhǎng)主題閱讀分享