Unit 1 You and Me SectionB 1a~2b 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit1YouandMeSectionB1a~2b教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1YouandMeSectionB1a~2b教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit1YouandMeSectionB1a~2b

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時(shí)為人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit1YouandMeSectionB1a~2b。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的主要詞匯和句型，如“l(fā)ike”,“hobby”,“draw”,“dance”等，并能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解不同人的興趣愛好，認(rèn)識(shí)到文化差異，培養(yǎng)尊重他人興趣愛好的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，能夠運(yùn)用分析、推理、判斷等思維方式，如通過(guò)圖片和情境推測(cè)對(duì)話內(nèi)容，解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，主動(dòng)探究新知，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析Unit1YouandMeSectionB1a~2b是人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)的重要內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞個(gè)人興趣愛好展開，通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠進(jìn)一步了解和描述自己的興趣和愛好，同時(shí)學(xué)會(huì)詢問(wèn)和介紹他人的興趣和愛好。在教學(xué)過(guò)程中，需要對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行分析，以便更好地開展教學(xué)活動(dòng)。

1.學(xué)生層次分析

根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平，可以將學(xué)生分為三個(gè)層次：基礎(chǔ)層、提高層和優(yōu)秀層。

（1）基礎(chǔ)層學(xué)生：這部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，對(duì)于一些基本的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)掌握不牢固，聽力水平和口語(yǔ)表達(dá)能力較低，但具有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情。

（2）提高層學(xué)生：這部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)較為扎實(shí)，具備一定的聽力水平和口語(yǔ)表達(dá)能力，但在語(yǔ)言運(yùn)用方面仍有待提高，對(duì)于一些復(fù)雜句型的理解和運(yùn)用存在困難。

（3）優(yōu)秀層學(xué)生：這部分學(xué)生英語(yǔ)水平較高，具備較好的聽力、口語(yǔ)和寫作能力，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，求知欲強(qiáng)。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面分析

（1）知識(shí)方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，如基本的詞匯、語(yǔ)法和句型。但部分學(xué)生對(duì)于單詞的拼寫、詞義和用法掌握不牢固，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

（2）能力方面：學(xué)生的聽力水平和口語(yǔ)表達(dá)能力參差不齊，部分學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)確，需要在課堂上進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。同時(shí)，學(xué)生在閱讀和寫作方面也存在一定的能力差距，需要通過(guò)不同的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行提高。

（3）素質(zhì)方面：大部分學(xué)生具有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情，但部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法有待改進(jìn)，如課堂參與度不高、作業(yè)完成不認(rèn)真等。此外，學(xué)生的文化意識(shí)薄弱，需要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。

3.行為習(xí)慣分析

學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有重要影響。從課堂觀察來(lái)看，部分學(xué)生上課注意力不集中，容易走神；部分學(xué)生課堂參與度不高，不愿意主動(dòng)發(fā)言；還有部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中缺乏合作精神，不愿意與他人交流。針對(duì)這些行為習(xí)慣問(wèn)題，教師需要在教學(xué)中采取相應(yīng)的策略，如激發(fā)學(xué)生興趣、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境、組織小組合作活動(dòng)等，以提高學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)的教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同興趣愛好相關(guān)的圖片、各種活動(dòng)海報(bào)等，以便在教學(xué)中進(jìn)行展示和解釋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合學(xué)習(xí)和交流的環(huán)境。將學(xué)生分成小組，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，預(yù)留出足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和活動(dòng)，如角色扮演、小組競(jìng)賽等。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音機(jī)、投影儀、白板等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)。同時(shí)，確保每個(gè)學(xué)生都能清楚看到投影屏幕或白板，以便更好地跟隨教學(xué)進(jìn)度。

6.教學(xué)PPT：制作與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的PPT，包含本節(jié)課的主要詞匯、句型、對(duì)話等，以便進(jìn)行直觀的教學(xué)和復(fù)習(xí)。在PPT中加入相關(guān)的動(dòng)畫和圖片，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

7.練習(xí)題和測(cè)試題：準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題和測(cè)試題，包括選擇題、填空題、翻譯題等，以便進(jìn)行課堂練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的不同層次，設(shè)計(jì)不同難度的題目，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

8.反饋表格：準(zhǔn)備反饋表格，以便收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋和建議，以便進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)。表格中可以包括學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的參與度、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況、對(duì)教學(xué)方式的滿意度等方面的內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)個(gè)人愛好的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是愛好嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同愛好的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受愛好的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹愛好的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.個(gè)人愛好基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解個(gè)人愛好的基本概念、組成部分和表達(dá)方式。

過(guò)程：

講解個(gè)人愛好的定義，包括其主要組成元素或表達(dá)方式。

詳細(xì)介紹描述個(gè)人愛好的常見句型和詞匯，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.個(gè)人愛好案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解個(gè)人愛好的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的個(gè)人愛好案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解個(gè)人愛好的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用個(gè)人愛好進(jìn)行交流和建立友誼。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與個(gè)人愛好相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)個(gè)人愛好的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)個(gè)人愛好在交流和友誼中的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括個(gè)人愛好的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)個(gè)人愛好在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用個(gè)人愛好。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于個(gè)人愛好的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容涉及以下幾個(gè)方面：

1.詞匯知識(shí)點(diǎn)：

-描述個(gè)人愛好的常見詞匯，如：hobby,interest,like,enjoy,draw,dance,sing,play等。

-表達(dá)個(gè)人喜好的句型，如：Ilike/enjoy/lovedoingsth.,Ihaveaninterestinsth.,I'mgoodatsth.等。

-詢問(wèn)和介紹他人愛好的句型，如：Whatdoyoulikedoing?Doyouhaveanyhobbies?Yes,Ido./No,Idon't.等。

2.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)，如：Ilikeplayingfootball.Whatdoyoulikedoing?等。

-一般疑問(wèn)句的構(gòu)成及其回答方式，如：Doyoulikereadingbooks?Yes,Ido./No,Idon't.等。

-并列句的使用，如：Ilikeplayingsoccer,andsheenjoysreadingbooks.等。

3.功能知識(shí)點(diǎn)：

-如何用英語(yǔ)描述自己的興趣愛好。

-如何用英語(yǔ)詢問(wèn)并了解他人的興趣愛好。

-如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)他人的興趣愛好的關(guān)注和尊重。

4.文化知識(shí)點(diǎn)：

-不同文化背景下的個(gè)人愛好差異。

-在交流中尊重和欣賞他人愛好的重要性。

5.交際策略知識(shí)點(diǎn)：

-使用合適的交際策略來(lái)介紹自己的興趣愛好。

-使用合適的交際策略來(lái)詢問(wèn)并了解他人的興趣愛好。

-使用合適的交際策略來(lái)表達(dá)對(duì)他人的興趣愛好的關(guān)注和尊重。板書設(shè)計(jì)1.詞匯板書設(shè)計(jì)：

-①愛好相關(guān)詞匯：hobby,interest,like,enjoy,draw,dance,sing,play等。

-②句型板書設(shè)計(jì)：

-描述個(gè)人愛好的句型：Ilikedoingsth.,Ihaveaninterestinsth.,I'mgoodatsth.等。

-詢問(wèn)和介紹他人愛好的句型：Whatdoyoulikedoing?Doyouhaveanyhobbies?Yes,Ido./No,Idon't.等。

2.語(yǔ)法板書設(shè)計(jì)：

-①現(xiàn)在時(shí)態(tài)肯定句和疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)：Ilikeplayingfootball.Whatdoyoulikedoing?等。

-②一般疑問(wèn)句構(gòu)成及其回答方式：Doyoulikereadingbooks?Yes,Ido./No,Idon't.等。

-③并列句使用：Ilikeplayingsoccer,andsheenjoysreadingbooks.等。

3.功能板書設(shè)計(jì)：

-①如何用英語(yǔ)描述自己的興趣愛好。

-②如何用英語(yǔ)詢問(wèn)并了解他人的興趣愛好。

-③如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)他人的興趣愛好的關(guān)注和尊重。

4.文化板書設(shè)計(jì)：

-①不同文化背景下的個(gè)人愛好差異。

-②在交流中尊重和欣賞他人愛好的重要性。

5.交際策略板書設(shè)計(jì)：

-①使用合適的交際策略來(lái)介紹自己的興趣愛好。

-②使用合適的交際策略來(lái)詢問(wèn)并了解他人的興趣愛好。

-③使用合適的交際策略來(lái)表達(dá)對(duì)他人的興趣愛好的關(guān)注和尊重。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。可以采用圖標(biāo)、顏色、線條等元素，使板書更具吸引力。例如，可以使用不同顏色的筆來(lái)標(biāo)注重點(diǎn)詞匯和句型，或者繪制與愛好相關(guān)的簡(jiǎn)筆畫來(lái)裝飾板書。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過(guò)設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的情境，讓學(xué)生在模擬真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力和交際能力。

2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)：通過(guò)布置具體的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。

3.合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和合作精神。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：課堂紀(jì)律管理有待加強(qiáng)，部分學(xué)生注意力不集中，影響課堂教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：教學(xué)方法單一，缺乏變化，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式過(guò)于注重考試成績(jī)，忽視了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和能力的評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：制定明確的課堂紀(jì)律規(guī)則，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)糾正和處理，保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.豐富教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：建立多元化的評(píng)價(jià)體系，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，包括課堂參與度、作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)等，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和進(jìn)步。

4.增加課堂互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5.注重差異化教學(xué)：針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit1YouandMeSectionB1a~2b的內(nèi)容，主要涉及以下幾個(gè)方面：

1.詞匯知識(shí)點(diǎn)：我們學(xué)習(xí)了描述個(gè)人愛好的常見詞匯，如hobby,interest,like,enjoy,draw,dance,sing,play等，以及表達(dá)個(gè)人喜好的句型，如Ilikedoingsth.,Ihaveaninterestinsth.,I'mgoodatsth.等。

2.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)，如Ilikeplayingfootball.Whatdoyoulikedoing?等，以及一般疑問(wèn)句的構(gòu)成及其回答方式，如Doyoulikereadingbooks?Yes,Ido./No,Idon't.等。

3.功能知識(shí)點(diǎn)：我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述自己的興趣愛好，如何用英語(yǔ)詢問(wèn)并了解他人的興趣愛好，以及如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)他人的興趣愛好的關(guān)注和尊重。

4.文化知識(shí)點(diǎn)：我們了解了不同文化背景下的個(gè)人愛好差異，以及在交流中尊重和欣賞他人愛好的重要性。

5.交際策略知識(shí)點(diǎn)：我們學(xué)習(xí)了使用合適的交際策略來(lái)介紹自己的興趣愛好，使用合適的交際策略來(lái)詢問(wèn)并了解他人的興趣愛好，以及使用合適的交際策略來(lái)表達(dá)對(duì)他人的興趣愛好的關(guān)注和尊重。

當(dāng)堂檢測(cè)：

請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成以下練習(xí)題：

1.選擇題：

-What'syourhobby?

A.Ilikeplayingsoccer.

B.Ihaveaninterestinpainting.

C.Ienjoylisteningtomusic.

D.I'mgoodatcooking.

-Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?

A.IlikewatchingTV.

B.Ienjoyreadingbooks.

C.I'mgoo