2024年五年級英語下冊 Unit 1 Welcome to our school Lesson 6教案 人教精通版（三起）

2024年五年級英語下冊Unit1WelcometoourschoolLesson6教案人教精通版（三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：2024年五年級英語下冊Unit1WelcometoourschoolLesson6

2.教學年級和班級：五年級

3.授課時間：第6課時

4.教學時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞Unit1的主題“歡迎來到我們學校”，通過課文學習、對話練習和互動活動，幫助學生掌握介紹學校場所和設(shè)施的相關(guān)詞匯和句型。課程將結(jié)合課本內(nèi)容，讓學生在實際語境中運用所學知識，提高英語口語表達能力和聽力理解能力。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生運用英語介紹學校場所和設(shè)施的能力，掌握相關(guān)詞匯和句型，提高口語表達和聽力理解能力。

2.思維品質(zhì)：通過小組合作和討論，激發(fā)學生思考如何用英語表達學校和日常學習生活，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新能力。

3.文化意識：讓學生了解學校文化，增強對學校環(huán)境的歸屬感和自豪感，培養(yǎng)跨文化交際意識。

4.學習能力：鼓勵學生積極參與課堂活動，自主探究和合作學習，提高解決問題的能力和學習策略。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了與學校生活相關(guān)的簡單英語表達，如問候、介紹自己等基本交流用語，以及一些描述學校和日常活動的詞匯。他們在前幾課的學習中，對介紹學校環(huán)境和設(shè)施的語言表達有了初步的認識。

2.學生普遍對英語學習保持較高的興趣，喜歡通過游戲和互動的方式進行學習。他們的語言模仿能力和記憶能力較強，但在創(chuàng)造性運用語言方面有待提高。學生的個體學習風格多樣，有的喜歡視覺學習，有的偏好聽覺和動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對于一些復雜的句型結(jié)構(gòu)掌握不夠熟練，需要在實際對話中進行更多的練習；在介紹學校設(shè)施時，可能會出現(xiàn)詞匯量不足的問題；部分學生可能在口語表達時缺乏自信，需要更多的鼓勵和支持。此外，如何將所學知識靈活運用于不同的語境中，也是學生可能面臨的一大挑戰(zhàn)。教學資源1.硬件資源：

-交互式電子白板

-學生用電腦或平板

-投影儀

2.軟件資源：

-英語學習軟件

-課文朗讀音頻

-課程相關(guān)PPT

3.課程平臺：

-學校教學管理系統(tǒng)

-在線學習平臺

4.信息化資源：

-電子課本

-網(wǎng)絡(luò)教學視頻

-電子習題庫

5.教學手段：

-對話角色扮演

-小組合作學習

-課堂游戲活動

-實物展示和情景模擬教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預習任務(wù)：通過學校教學管理系統(tǒng)，發(fā)布電子課本和預習PPT，要求學生預習Unit1Welcometoourschool的內(nèi)容。

設(shè)計預習問題：圍繞學校設(shè)施和日?；顒樱O(shè)計問題，如“你能用英語描述你的教室嗎？”

監(jiān)控預習進度：通過在線平臺查看學生預習資料下載情況和預習作業(yè)提交情況。

-學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀電子課本，了解新課內(nèi)容。

思考預習問題：學生嘗試用英語回答問題，記錄疑問。

提交預習成果：學生將預習筆記通過教學管理系統(tǒng)提交。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：培養(yǎng)學生自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺進行預習資源分享和進度監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學生提前熟悉新課內(nèi)容，培養(yǎng)自主學習習慣，為課堂學習打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

-教師活動：

導入新課：通過播放學校日?；顒拥囊曨l，引出本課主題。

講解知識點：詳細講解介紹學校場所和設(shè)施的語言表達，如“Hereisourlibrary.Ithasmanybooks.”

組織課堂活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學生模擬帶新同學參觀學校。

解答疑問：針對學生在活動中的疑問，進行解答和指導。

-學生活動：

聽講并思考：認真聽講，思考如何用英語介紹學校。

參與課堂活動：在角色扮演活動中，練習英語口語表達。

提問與討論：在小組內(nèi)或全班討論，解決疑問，分享學習心得。

-教學方法/手段/資源：

講授法：講解知識點，確保學生理解。

實踐活動法：通過角色扮演，增強語言運用能力。

合作學習法：小組合作，提高溝通能力。

-作用與目的：

加深學生對知識點的理解，提高英語口語表達能力，增強團隊合作意識。

3.課后拓展應用

-教師活動：

布置作業(yè)：布置相關(guān)的書面和口頭作業(yè)，如寫一篇介紹學校的小短文。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語學習網(wǎng)站和視頻，幫助學生拓展學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋。

-學生活動：

完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，鞏固學習內(nèi)容。

拓展學習：利用拓展資源，進一步學習和應用英語。

反思總結(jié)：反思學習過程，提出改進建議。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：通過反思，促進自我提升。

-作用與目的：

鞏固課堂所學，提高英語綜合運用能力，通過反思促進自我成長。知識點梳理1.詞匯

-schoolbuilding學校大樓

-classroom教室

-library圖書館

-playground操場

-gym體育館

-computerroom計算機室

-canteen食堂

-teacher'soffice教師辦公室

-lab實驗室

-schoolgate學校大門

2.句型

-Thisisourschool.

-Hereisthelibrary.

-Ithasmanybooks.

-Wehaveclassesintheclassroom.

-Weplaysportsinthegym.

-Ourcanteenisonthefirstfloor.

-Theteacher'sofficeisnexttothelibrary.

3.語法

-使用“have”表示擁有：Ourschoolhasabigplayground.

-使用“thereis/are”表示存在：Thereisalibraryinourschool.

-使用“nextto”表示位置：Thecomputerroomisnexttothelibrary.

4.對話

-介紹學校設(shè)施：A:What'sthis?B:Thisisourschoolbuilding.

-提問和回答：A:Doyouhavealibrary?B:Yes,wedo.Ithasmanybooks.

-模擬參觀學校：A:Letmeshowyouaroundourschool.B:OK,whereisthecanteen?A:Thecanteenisonthefirstfloor.

5.文化背景

-學校日?；顒樱簩W習、體育活動、午餐、課后活動等。

-學校設(shè)施的作用：介紹不同設(shè)施在學生學習生活中的重要性。

6.學習策略

-利用圖片和實物的輔助記憶。

-角色扮演和情景模擬，增強語言實際運用能力。

-小組合作，提高交流溝通技巧。

7.寫作技巧

-如何寫一篇介紹學校設(shè)施的短文：開頭引入、中間詳細描述、結(jié)尾總結(jié)。

-使用連詞和過渡句，使文章結(jié)構(gòu)清晰。

8.口語表達

-如何流暢地介紹學校設(shè)施。

-在對話中如何提問和回答關(guān)于學校設(shè)施的問題。板書設(shè)計-①條理清楚、重點突出：

-知識點：學校設(shè)施詞匯（schoolbuilding,classroom,library等）

-重點句型：Thisisourschool.Hereisthelibrary.

-語法點：使用"have"、"thereis/are"、"nextto"介紹設(shè)施

-對話范例：模擬參觀學校的對話示例

-②簡潔明了：

-用不同顏色標注不同類別的詞匯（如藍色：地點，紅色：動作）

-用箭頭和框圖表示設(shè)施之間的位置關(guān)系

-簡潔列出寫作介紹短文的步驟：引入-描述-總結(jié)

-③藝術(shù)性和趣味性：

-使用學校設(shè)施圖片和簡筆畫，增加視覺吸引力

-設(shè)計有趣的問答游戲板書，如“猜猜我在哪里”互動游戲

-創(chuàng)意布局，如用校園地圖形式展示各個設(shè)施的位置

-引入學生作品展示區(qū)，鼓勵學生畫出自己的學校并進行展示典型例題講解-例題1：描述你的教室

問題：請用英語描述你的教室。

答案：Myclassroomisonthesecondfloor.Itisbigandbright.Therearemanydesksandchairsinit.Wealsohaveablackboardandacomputer.

-例題2：介紹學校圖書館

問題：請用英語介紹你們學校的圖書館。

答案：Ourschoollibraryisonthefirstfloor.Ithasalargecollectionofbooks.Therearebooksabouthistory,science,andliterature.It'saquietplaceforustoreadandstudy.

-例題3：描述學校食堂

問題：請描述一下你們學校的食堂。

答案：Thecanteeninourschoolisveryspacious.Itservesdeliciousandhealthyfood.Therearedifferentfoodoptionseveryday,suchasrice,noodles,andvegetables.Wecanalsochoosebetweensittinginsideoroutside.

-例題4：寫一段介紹學校體育館的短文

問題：請寫一段介紹學校體育館的短文。

答案：Ourschoolgymisaplacewherewecanexerciseandplaysports.Ithasbasketballcourts,badmintoncourts,andaswimmingpool.Therearealsomanyfitnessequipmentforstudentstouse.Wehavephysicaleducationclassesandsportsclubsinthegym.

-例題5：模擬對話-參觀學校

問題：假設(shè)你是學校的一名導游，帶領(lǐng)新同學參觀學校。請編寫一段對話。

答案：

A:Welcometoourschool.Letmeshowyouaround.

B:Thankyou.Whereisthelibrary?

A:Thelibraryisoverthere,nexttotheclassroombuilding.Ithasalotofbooksforustoread.

B:Cool!Andwheredoyouhavephysicaleducationclasses?

A:WehavePEclassesinthegym.It'sabigplacewithmanysportsfacilities.

-補充說明：

-在描述教室時，學生應使用一般現(xiàn)在時態(tài)，注意描述教室的布局和設(shè)施。

-介紹圖書館時，學生可以使用“have”和“thereis/are”來描述藏書和圖書館的特點。

-在描述食堂時，學生可以提及食物種類和食堂的環(huán)境。

-寫短文介紹體育館時，學生應使用一般現(xiàn)在時，按照引入、描述、總結(jié)的結(jié)構(gòu)來組織文章。

-模擬對話中，學生需要使用適當?shù)膯柧浜痛鹁?，練習介紹學校和回答問題的語言表達。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與度、聽講專注度、口語表達能力等，評估學生對本節(jié)課知識點的掌握情況。

2.小組討論成果展示：評估學生小組討論的成果，包括討論的積極程度、組內(nèi)合作情況以及討論成果的準確性。

3.隨堂測試：通過隨堂測試的方式，了解學生對本節(jié)課知識點的理解和運用情況，包括詞匯、句型、語法等。

4.學生作業(yè)：評估學生完成課后作業(yè)的情況，包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)，了解學生是否能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際中。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂上的表現(xiàn)、討論成果、隨堂測試和作業(yè)完成情況，給予及時的反饋和評價，指出學生的優(yōu)點和不足，并給予針對性的指導和建議，幫助學生改進學習方法和提高學習效果。教學反思在本次教學中，我深刻體會到英語教學需要創(chuàng)造性地設(shè)計教學活動，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。本節(jié)課以“歡迎來到我們學校”為主題，通過預習、課堂活動和課后拓展，幫助學生掌握介紹學校場所和設(shè)施的相關(guān)詞匯和句型。

在預習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生能夠主動閱讀課本，但預習效果參差不齊。為了提高預習效果，我考慮在下一節(jié)課設(shè)計更具啟發(fā)性的預習問題，并嘗試利用在線平臺進行預習進度的監(jiān)控和反饋。

在課堂活動中，我設(shè)計了角色扮演和小組討論等互動環(huán)節(jié)，大部分學生積極