Unit12 SectionA3a-3c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊

Unit12SectionA3a-3c)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語七年級下冊Unit12SectionA3a-3c。本部分主要介紹了關(guān)于日常生活中的規(guī)則和指令，如“Don’trunintheclassroom.”、“Putyourbooksonthedesk.”等。學(xué)生需要通過閱讀理解文章，掌握這些日常用語，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中去。同時(shí)，學(xué)生還需要學(xué)會如何根據(jù)上下文理解句子，提高閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠提高他們的閱讀理解能力，培養(yǎng)他們運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。同時(shí)，學(xué)生還將學(xué)習(xí)到日常生活中的規(guī)則和指令，提高他們的文化意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和運(yùn)用英語，提高他們的綜合語言運(yùn)用能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級下的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識，具備一定的英語聽說讀寫能力。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)過程中，已經(jīng)接觸過一些日常生活中的指令和規(guī)則，對于本節(jié)課的內(nèi)容有基礎(chǔ)的認(rèn)識和理解。但在實(shí)際應(yīng)用中，部分學(xué)生可能還存在一定的困難，如聽力理解、口語表達(dá)等方面。

在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真完成作業(yè)，但也有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足，對英語學(xué)習(xí)興趣不高，這可能會影響他們在本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生在文化意識方面有待提高，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，教師需注重培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，使他們能夠更好地理解和運(yùn)用英語。

針對以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)針對不同層次的學(xué)生制定合適的教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的鍛煉和提高。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括人教版英語七年級下冊Unit12SectionA3a-3c的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握日常生活中的規(guī)則和指令。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和互動(dòng)的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流。同時(shí)，確保教室內(nèi)的教學(xué)設(shè)備如投影儀、音響等正常運(yùn)行，以支持教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對日常生活中的規(guī)則和指令的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在日常生活中遇到過哪些規(guī)則和指令？它們對我們有什么作用？”

展示一些關(guān)于日常生活中的規(guī)則和指令的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其在生活中的重要性。

簡短介紹日常生活中的規(guī)則和指令的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解日常生活中的規(guī)則和指令的基本概念、組成部分和作用。

過程：

講解日常生活中的規(guī)則和指令的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹一些常見的日常生活中的規(guī)則和指令，如“Don’trunintheclassroom.”、“Putyourbooksonthedesk.”等，并解釋它們的作用。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解日常生活中的規(guī)則和指令的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的日常生活中的規(guī)則和指令的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解日常生活中的規(guī)則和指令的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用日常生活中的規(guī)則和指令解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論日常生活中的規(guī)則和指令的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與日常生活中的規(guī)則和指令相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對日常生活中的規(guī)則和指令的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)日常生活中的規(guī)則和指令的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括日常生活中的規(guī)則和指令的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)日常生活中的規(guī)則和指令在實(shí)際生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用日常生活中的規(guī)則和指令。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于日常生活中的規(guī)則和指令的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《英語口語教程》：這本書籍可以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用日常生活中的規(guī)則和指令，提高他們的口語表達(dá)能力。

《英語語法實(shí)戰(zhàn)》：通過這本書籍，學(xué)生可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固英語語法知識，提高他們的語言能力。

《英語閱讀理解教程》：這本書籍提供了大量的閱讀材料，可以幫助學(xué)生提高閱讀理解能力，增強(qiáng)他們對日常生活中的規(guī)則和指令的理解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

讓學(xué)生利用課后時(shí)間，通過閱讀相關(guān)的英語文章、觀看英語視頻等方式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握日常生活中的規(guī)則和指令。

鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角、英語演講比賽等活動(dòng)，提高他們的英語實(shí)際應(yīng)用能力。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的日常生活中的規(guī)則和指令，思考它們對自己和他人的影響，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)。

鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英語編寫一些日常生活中的規(guī)則和指令，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流和分享，提高他們的合作能力和解決問題的能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

2.當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，教師可以設(shè)計(jì)一份當(dāng)堂檢測試卷。試卷應(yīng)包括以下幾個(gè)部分：

（1）選擇題：設(shè)計(jì)一些關(guān)于日常生活中的規(guī)則和指令的的選擇題，讓學(xué)生選擇正確的規(guī)則和指令。

（2）填空題：設(shè)計(jì)一些填空題，讓學(xué)生填寫適當(dāng)?shù)娜粘Ｉ钪械囊?guī)則和指令。

（3）閱讀理解題：設(shè)計(jì)一些閱讀理解題，讓學(xué)生閱讀一段關(guān)于日常生活中的規(guī)則和指令的短文，然后回答相關(guān)問題。

（4）寫作題：設(shè)計(jì)一道寫作題，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于日常生活中的規(guī)則和指令的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

在設(shè)計(jì)試卷時(shí)，教師應(yīng)確保題目內(nèi)容與教材相符，不要包含與教材無關(guān)的內(nèi)容。試卷難度應(yīng)適中，既能夠檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，又能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

在當(dāng)堂檢測結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)批改試卷，給予學(xué)生反饋，指出他們的錯(cuò)誤和不足之處，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。同時(shí)，教師還可以根據(jù)學(xué)生的檢測結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)為了幫助學(xué)生更好地理解和記憶本節(jié)課的內(nèi)容，教師可以設(shè)計(jì)以下板書：

①日常生活中的規(guī)則和指令

-定義：日常生活中的規(guī)則和指令是指在日常生活場景中，為了維護(hù)秩序和和諧而制定的一些行為規(guī)范和要求。

-重要性：遵守日常生活中的規(guī)則和指令有助于培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，促進(jìn)人際關(guān)系和諧。

②常見日常生活中的規(guī)則和指令

-不要在教室里跑步。

-把書放在桌子上。

-按時(shí)上課下課。

-保持環(huán)境整潔。

③應(yīng)用和實(shí)踐

-情景模擬：設(shè)計(jì)一些日常生活中的場景，讓學(xué)生模擬運(yùn)用規(guī)則和指令進(jìn)行交流和互動(dòng)。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論日常生活中的規(guī)則和指令的創(chuàng)新和改進(jìn)，提出建議和方案。

2.藝術(shù)性和趣味性：

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，教師可以在板書設(shè)計(jì)中加入一些藝術(shù)性和趣味性的元素：

-使用不同顏色和字體的高亮關(guān)鍵詞和句子，增加板書的吸引力。

-插入一些與日常生活中的規(guī)則和指令相關(guān)的圖片或圖標(biāo)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-設(shè)計(jì)一些有趣的練習(xí)題或小游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和實(shí)踐日常生活中的規(guī)則和指令。重點(diǎn)題型整理1.填空題：請根據(jù)句子意思，填寫適當(dāng)?shù)娜粘Ｉ钪械囊?guī)則和指令。

-例子：在圖書館里，我們應(yīng)該保持安靜。請不要大聲喧嘩。

答案：Inthelibrary,weshouldkeepquiet.Pleasedon'tmakenoise.

2.改寫句子：請將下列句子改為命令句，并使用適當(dāng)?shù)娜粘Ｉ钪械囊?guī)則和指令。

-例子：我們應(yīng)該在食堂排隊(duì)。

答案：Queueupinthecanteen.

3.翻譯題：請將下列句子翻譯為英語，并使用適當(dāng)?shù)娜粘Ｉ钪械囊?guī)則和指令。

-例子：請把你的書放在桌子上。

答案：Pleaseputyourbooksonthedesk.

4.情景對話：請根據(jù)下列情景，編寫一段對話，并使用適當(dāng)?shù)娜粘Ｉ钪械囊?guī)則和指令。

-例子：情景：在課堂上，學(xué)生遲到了。

答案：

A:Excuseme,teacher.I'mlateforclass.

B:Don'tbelatenexttime.Pleasetakeyourseat.

5.寫作題：請寫一篇關(guān)于日常生活中的規(guī)則和指令的短文，并使用適當(dāng)?shù)娜粘Ｉ钪械囊?guī)則和指令。

-例子：

Inourdailylife,therearemanyrulesandinstructionsthatweneedtofollow.Someofthemareforourownsafety,like"Lookbothwaysbeforecrossingthestreet."Othersareformaintainingorderandharmonyinpublicplaces,suchas"Keepleftontheescalator."

Followingtheserulesandinstructionsisimportantforourwell-beingandthewell-beingofothers.Theyhelpusavoidaccidentsandconflicts,andmakeourlivesmorepleasantandpeaceful.

Let'strytofollowtheserulesandinstructionsinourdailylife,andbegoodcitizens.教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)方法方面，我采用了啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀理解文章，掌握日常生活中的規(guī)則和指令。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)和看法。這種教學(xué)方法有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力和批判性思維能力。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在參與課堂討論時(shí)積極性不高，可能是因?yàn)樗麄儗τ⒄Z學(xué)習(xí)缺乏興趣。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我可以在今后的教學(xué)中增加一些與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的案例和情景，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

在教學(xué)策略方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們在課后進(jìn)行拓展閱讀和自主探究。我還采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同討論和解決實(shí)際問題。這種教學(xué)策略有助于提高學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。然而，在小組合作學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組內(nèi)不夠積極主動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈τ行У臏贤ê蛥f(xié)作技巧。為了提高小組合作學(xué)習(xí)的效率，我可以在