崇義中心小學寫字匯報材料-改正

崇義中心小學書法品牌學校總結匯報崇義中心小學小學始建于1959年，已有50年的辦學歷史，目前學校擁有12個教學班，514名學生，30多名教職工。在長期的辦學中，學校十分重視書法教學工作，將書法作為學校四大辦學特色之一，在歷任校長的努力下，崇義中心小學書法特色得到繼承和發(fā)展，目前是崇義中心小學書法項目特色校，我們想在校級層面的基礎上，把書法項目做大、做強，成為學校辦學特色鮮明，擁有廣泛基礎，引領學校文化方向的特色品牌。一．

對書法教育工作的認識。書法是中華民族文化瑰寶，歷史悠久，源遠流長，在小學生中開展書法教學，不僅有助于學生寫好字，更有助于學生繼承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，是學校開展“兩綱”教育，深化美育教育，全面推進素質教育的重要抓手和有效途徑。因此我校提出了書法教育的育人目標：讀好書，寫好字，做好人。認認真真寫好字，清清白白做好人成為每一位師生的座右銘。因此我校的書法教育工作力爭做到六個“結合”：與語文學科的寫字教學相結合；與德育的民族精神教育相結合；與學校的藝術教育相結合；與學校語言文字工作相結合；與學校各項主題教育活動相結合；與學校的文化建設相結合。將書法教育納入學校各項工作中，有機滲透，無痕融合，取得令人滿意的效果。二．

具體的做法。1.

正確定位。我校將書法教育作為學校辦學特色之一，納入學校辦學三年發(fā)展規(guī)劃中，納入學校每個學期的工作計劃中，納入學校教育課題研究范疇之中，使書法教育工作名正言順，使書法教育工作開展得到強有力支撐和保證。2.

領導重視。學校歷任校長都十分關注書法教育，前任趙守有校長啟動了崇義書法特色校的爭創(chuàng)之路，并成功獲得了沁陽市書法項目校的殊榮；現(xiàn)任李懷亮校長繼承并發(fā)展了崇小書法特色校內涵，并向更高的目標——焦作市書法特色校申辦發(fā)起了沖擊。學校成立了書法教育專家顧問團，聘請在沁陽書法協(xié)會副會長趙守有擔任學校書法顧問，指導學校書法工作；學校成立書法教育領導小組，校長親自掛帥，擔任組長；建立書法教育工作小組，負責日常書法教育教學工作的組織和實施；出臺《崇義中心小學書法教育工作條例》，對從事書法教育教學工作的老師給予獎勵等等。通過建章立制，確保書法教育教學工作的開展最大限度發(fā)揮人、財、物優(yōu)勢，取得書法教育工作最優(yōu)化。3.

硬件建設。書法教育工作開展需要得到硬件的支撐。崇義中心小學占地面積小，專用教室稀缺，即便如此，學校還是舍得投資，結合校舍大修，開辟并裝修了兩間書法專用教室，用于日常書法教學和書法興趣小組同學開展活動。書法展覽大教室將在明年2月份啟動，成為全校師生共享書法藝術樂趣，開展書法專題活動，展示師生書法作品的重要舞臺。學校還從并不寬裕的辦公經費中撥出書法專用經費，為書法愛好2.學生行為規(guī)范有進步。學校將書法教育與“禮”的教育相結合，在書法教育中灌輸中華民族文明禮儀教育，學生變得更加謙恭有禮，學校榮獲楊浦區(qū)行為規(guī)范示范校稱號。3.推進學校各項工作開展。學校將書法教育和各項工作開展相結合，促進學校各項工作取得成效。學校在2008年被評為“第四屆全國規(guī)范漢字書寫大賽團體三等獎”、“第四屆全國規(guī)范漢字書寫大賽組織三等獎”，2009年被評為“規(guī)范漢字書寫先進單位”、沁陽市語言文字示范校、沁陽市教育教學工作先進單位等榮譽稱號。四．今后設想崇義中心小學書法教育工作雖然取得一定成效，但和其他市書法特色校相比，還存在較大距離，今后要在四個方面進一步推進。1.進一步推進學校書法特色校硬件建設力度。結合即將進行的沁陽市校安工程的建設，修建崇義中心小學書法長廊碑，對大會議室進一步進行改造，改造成崇義中心小學書法、繪畫展廳。2.進一步加強書法校本課程建設力度。結合三年規(guī)劃方案制定，進一步加大崇義校本課程建設步伐，力爭在三年內出版低、中、高不同年級段的書法校本教材，為書法真正落實到課堂教學奠定扎實基礎。3.將書法教育與科研課題研究相結合，成立書法課題研究小組，以課題為抓手，以項目推進的形式推進學校書法特色向深層次的方向發(fā)展。