《嬰幼兒健康管理》課件-任務(wù)一 嬰幼兒健康管理的基本概念

認(rèn)識(shí)嬰幼兒健康管理學(xué)習(xí)目標(biāo)1素質(zhì)目標(biāo)2知識(shí)目標(biāo)3能力目標(biāo)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和全面分析問題的能力。掌握健康管理的概念、科學(xué)基礎(chǔ)和基本策略，嬰幼兒健康管理從業(yè)人員的工作內(nèi)容；熟悉健康的概念，健康管理的目標(biāo)和特點(diǎn)，健康管理服務(wù)的層次，嬰幼兒健康管理的概念；了解健康管理和健康服務(wù)的發(fā)展。樹立正確的健康觀，培養(yǎng)關(guān)注嬰幼兒全面發(fā)展的職業(yè)素養(yǎng)，傳承幼吾幼以及人之幼的傳統(tǒng)美德。CONTENTS01.健康與健康觀02.健康管理03.嬰幼兒健康管理01健康與健康觀嬰幼兒健康管理基礎(chǔ)第一部分一、健康的概念生理心理社會(huì)適應(yīng)能力道德生理健康：身體結(jié)構(gòu)完整和功能良好的狀態(tài)。心理健康：個(gè)體能夠正確認(rèn)識(shí)自己，情緒穩(wěn)定、自尊自愛和積極樂觀等。良好的社會(huì)適應(yīng)能力：個(gè)人的心理活動(dòng)和行為能適應(yīng)環(huán)境的變化，為大家理解和接受。道德健康：不損人利己，有良好的自律能力。一、健康的概念健康是動(dòng)態(tài)的，影響一個(gè)人的健康的因素隨時(shí)隨地都在發(fā)生變化。健康受到損害，從正常到不正常，從小病到重病，其發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過程，其間并沒有明顯的界限。二、健康觀02健康管理嬰幼兒健康管理基礎(chǔ)第二部分一、健康管理的概念以現(xiàn)代健康概念為指導(dǎo)，運(yùn)用醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論、技術(shù)和方法，對個(gè)體或群體健康狀況及影響健康的危險(xiǎn)因素進(jìn)行全面連續(xù)的檢測、分析、評估以及健康咨詢、指導(dǎo)和健康危險(xiǎn)因素干預(yù)，實(shí)現(xiàn)以促進(jìn)人人健康為目標(biāo)的新型醫(yī)學(xué)服務(wù)過程。健康管理一、健康管理的概念公共衛(wèi)生角度健康管理就是找出健康的危險(xiǎn)因素，然后進(jìn)行連續(xù)監(jiān)測和有效控制。1預(yù)防保健角度健康管理就是通過體檢早期發(fā)現(xiàn)疾病，并做到早診斷以及早治療。2健康體檢角度健康管理是健康體檢的延伸與擴(kuò)展，健康體檢加檢后服務(wù)就等于健康管理。3疾病健康管理角度健康管理就是更加積極、主動(dòng)地篩查疾病與及時(shí)診治。4概念二、健康管理的基本步驟了解和掌握健康O1開展健康信息的收集和健康檢查關(guān)心和評價(jià)健康O2開展健康風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)和健康評估干預(yù)和促進(jìn)健康O3開展健康風(fēng)險(xiǎn)干預(yù)和健康促進(jìn)三、健康管理的發(fā)展“圣人不治已病治未病，不治已亂治未亂，此之謂也。夫病已成而后藥之，亂已成而后治之，譬如渴而穿井，斗而鑄錐，不亦晚乎？”三、健康管理的發(fā)展宗旨：調(diào)動(dòng)個(gè)人及集體的積極性，有效地利用有限的資源來達(dá)到最大的健康效果。主體：經(jīng)過系統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育或培訓(xùn)并取得相應(yīng)資質(zhì)的醫(yī)務(wù)工作者?？腕w：健康人群、亞健康人群以及慢性非傳染性疾病早期或康復(fù)期人群。重點(diǎn)：慢性非傳染性疾病及其風(fēng)險(xiǎn)因子。健康管理服務(wù)的兩大支撐點(diǎn)：信息技術(shù)和金融保險(xiǎn)。四、健康管理的科學(xué)基礎(chǔ)01健康和疾病的動(dòng)態(tài)平衡關(guān)系及疾病的發(fā)生、發(fā)展過程與干預(yù)策略。02慢性病的大部分危險(xiǎn)因素屬于可改變因素。處于低危險(xiǎn)狀態(tài)進(jìn)入疾病危險(xiǎn)狀態(tài)發(fā)生早期改變出現(xiàn)臨床癥狀疾病不同的預(yù)后預(yù)防干預(yù)臨床干預(yù)健康疾病五、健康管理的目標(biāo)完善健康和福利；減少健康危險(xiǎn)因素；預(yù)防疾病高危人群患病；疾病的早期診斷更加容易；增加臨床效用、效率；避免可預(yù)防疾病的相關(guān)并發(fā)癥的發(fā)生；消除或減少無效或不必要的醫(yī)療服務(wù)；對疾病結(jié)果做出度量并提供持續(xù)的評估和改進(jìn)。六、健康管理的特點(diǎn)系統(tǒng)化標(biāo)準(zhǔn)化足量化個(gè)體化七、健康管理服務(wù)的層次020301建立支持性環(huán)境生活行為改變提高健康認(rèn)知水平七、健康管理服務(wù)的層次1提高健康認(rèn)知水平的解決方案通信手段宣傳畫、公益廣告、DVD、網(wǎng)站專題工作坊健康知識(shí)專家講座手機(jī)微信、App等進(jìn)行互動(dòng)性健康教育健康教育基地七、健康管理服務(wù)的層次它比提高健康認(rèn)知更進(jìn)一步的地方是，將與生活方式相關(guān)的行為改變確定為預(yù)期目標(biāo)，包括限鹽、控油、身體活動(dòng)、體重管理以及膳食行為選擇。2生活行為改變七、健康管理服務(wù)的層次創(chuàng)造一些能夠鼓勵(lì)人們采納健康生活方式與工作習(xí)慣的環(huán)境。比如在托育園的午餐都能夠吃到低鹽、少油的食物，甚至吃到更多的蔬菜和水果，這對于平時(shí)不習(xí)慣吃蔬菜和水果的寶寶來說，非常有意義。3建立支持性環(huán)境03嬰幼兒健康管理嬰幼兒健康管理基礎(chǔ)第三部分一、嬰幼兒健康管理的概念嬰幼兒健康管理是圍繞著嬰幼兒的健康進(jìn)行管理，包括醫(yī)學(xué)科技的體質(zhì)檢測評估、營養(yǎng)處方、運(yùn)動(dòng)處方、心理評估及健康心理處方、健康檔案管理等，從而降低嬰幼兒患身體疾病、心理疾?。ū热鐟n郁癥等）的風(fēng)險(xiǎn)，制定出對嬰幼兒健康成長最有利的方案。二、嬰幼兒健康管理的工作內(nèi)容采集和管理嬰幼兒個(gè)人或群體的健康信息；評估嬰幼兒個(gè)人或群體的健康和疾病危險(xiǎn)性；進(jìn)行嬰幼兒個(gè)人或群體（包括嬰幼兒監(jiān)護(hù)人）的健康咨詢與指導(dǎo)；制訂嬰幼兒個(gè)人或群體