我們班的人物五年級作文（7篇）

我們班的人物五年級作文（7篇）我們班的人物五年級作文篇一他，是我們班的“牛人”，壯得像牛，個子是最高大的。就這樣一個人，卻長著一對小瞇瞇眼、臉上兩嘟嘟肉。打架王“怎么，想吵一架？”天??！又開始了！看看他：單手叉腰，齜著牙，嘴快得像機(jī)關(guān)槍，眼睛成了“縫”，蘭花指指著人，狂噴唾沫星子……“是男人就打一架！”“好！”他運(yùn)足“內(nèi)力”，扭扭屁股，“吃我一招‘蘭花刺繡指’！”出擊——“仇人”紋絲不動。揮拳——那捶背一般的。感覺惹得同學(xué)們哈哈大笑。對方怒了，眼睛鼓成了乒乓球?！安幻睿訛樯喜?！”蘭花指一個翻轉(zhuǎn)，身一扭，嗖地，奔回了教室……貪吃王“給我一點(diǎn)吧……”他弓著背，縮著脖，搓著手，著唇，樣子像極了那店小二?！敖o你！”我給了他小拇指般大的蛋白。只見吸溜一聲他又轉(zhuǎn)過身：“再給一點(diǎn)吧！”眼睛瞇成了一條縫，嘴角都快咧到耳根了?！安弧保依^續(xù)剝著剩下的蛋殼，突然一只大手伸向了蛋，“唰！”“還我！”我去奪，他卻一口把蛋含在了嘴里，沖我舔了舔→←手指。幼稚王晨跑開始了，你往隊伍尾一看：他挪著小碎步，總是掉在最后面。追上隊伍后，就把頭埋進(jìn)胳膊里，奶聲奶氣地說：“不要丟下寶寶！”大家都怕這個“大寶寶”，那段時間就算他惹了事，誰也不忍心怪他。之后，班上便刮起了“寶寶”風(fēng)。這位“牛人”，名曰“劉翔”。但此劉翔非飛人劉翔也。以復(fù)活為題的作文篇二復(fù)活節(jié)是為了紀(jì)念耶穌被釘上十字架，3天后死而復(fù)活的基督教節(jié)日。它是基督教與古代所謂異教風(fēng)俗的結(jié)合物。據(jù)說復(fù)活節(jié)(Easter)一詞源于盎格魯撒克遜民族神話中黎明女神的名字Eostre。它的愿意是指冬日逝去后，春天的太陽從東方升起，把新生命帶回。由于該詞喻意新生，于是被基督教教徒借用過來表示生命、光明、歡樂的恩賜者耶穌再次回到人間。按照習(xí)俗，復(fù)活節(jié)的。日期是3月21日起月圓后的第一個星期日。如果月圓正值星期日，則要順延至下一個星期日。歷年復(fù)活節(jié)的實(shí)際日期最早可在3月22日，最晚則要挪到4月25日。根據(jù)各國不同的規(guī)定，人們都會或多或少休假幾天。一般來，大學(xué)都從復(fù)活節(jié)開始放春假，假期長達(dá)三四周，短的也有一兩周。過去，在多數(shù)西方國家里，復(fù)活節(jié)一般要舉行盛大的宗教游行。游行者身穿長袍，手持十字架，赤足前進(jìn)。他們打扮成基督教歷史人物，唱著頌歌歡慶耶穌復(fù)活。如今節(jié)日游行已失去往日濃厚的宗教色彩。節(jié)日游行洋溢著喜慶的氣氛，具有濃烈的民間特色和地方特色。以復(fù)活為題的作文篇三“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”。陽光明媚的春天如一首詩歌般動人心弦，大地穿上了綠裝，所有冬眠的動物都睜開了眼睛。一條小蚯蚓扭動著長長的身體，在一堆土坡下探出了腦袋。它被春天的暖陽喚醒了。小蚯蚓立立來到了一片花園，它看到花兒在微笑，蝴蝶在跳舞。它覺得春天是多么的美好呀！如果幸福是一首樂曲，那快樂就是跳動的音符。而自己就是最出色的演奏家。立立在花叢中穿梭玩耍。一天很快就過去了。夜晚來臨時，它會仰望天空，似乎在思索自己是誰！從哪里來！夜空中的明月如同銀盤一樣懸掛夜空，亮閃閃的星星的像小朋友在調(diào)皮地眨著眼睛。又是一個艷陽天，立立縮在土層下面不愿意出來。忽然它聽到有人在說話：“這片土地刨開松松土了?！绷⒘⒁宦犞钡卣f：“松土很難嗎？我覺得很容易呀，交給我吧?！笨墒遣还芩鯓拥拇蠛按蠹医校瑓s沒有一個人聽的見，它正在一愁莫展是時，身體猛然傳來了一陣劇痛。唉呀！我的身子怎么變成了兩段了，立立驚恐萬壯，但是它不甘心就這樣死掉，它急忙往濕潤的土下鉆去。潮濕的泥土就像萬能藥一樣，過一段時間，立立驚奇的發(fā)現(xiàn)自己的傷口自動愈合了。而且又身體又長長了一段。復(fù)活后的小蚯蚓感受到了生命的可貴。我們班的人物五年級作文篇四我們班有個人，他樣貌平平，卻擁有讓我們大笑的力量，他就是我們班的調(diào)皮大王任術(shù)。他可是我們班的笑料啊，沒事的時候總愛編些笑話。這不，今天剛在社會課上學(xué)了黃帝和炎帝，他就隨即吟出了這樣的`詩句；黃帝發(fā)明了三角褲，炎帝發(fā)明了開襠褲。若得大家哄堂大笑。還有一次，英語老師叫我們做走走的動作，可任術(shù)那個架勢像要大人似的，大家笑得前俯后仰。他說起話來幾籮筐也裝不下，只要眼睛還睜著，他就不停地說著。早辭白帝彩云間，俞波來到廁所間，小李飛刀一瞬間，馬上變成老太監(jiān)。上課時，他忙著做小動作，張老師一把把橡皮扔了。你玩什么我就扔什么！老師氣呼呼地說。他說：玩張老師扔張老師。教室里像投了一顆重型炸彈，立刻沸騰起來了。那天的口語交際課，是學(xué)會贊美別人，老師問：如果你放學(xué)回家，勞動了一天的媽媽已經(jīng)燒好了幾盤可口的菜，你會對媽媽說什么呢？老師話音剛落，一直神游的任術(shù)就高高舉起手臂，半個身子都快提起了。瞧那架勢，真是準(zhǔn)備一展風(fēng)采了。誰料，他站起來說的卻是：媽媽，您去休息吧，這些菜我全包了。大家一聽，再也忍不住了，一個個笑得前俯后仰。而此喜劇大師卻是一臉茫然狀。怎么樣，這個人夠棒吧。雖然他成績不理想，老愛出洋相，但我還是挺喜歡他的，我想老師和同學(xué)們肯定也一樣。因為沒有他，我們不就少了許多開懷大笑的機(jī)會了嗎？我們班的人物五年級作文篇五說到這個人，你或許很陌生，但是對我來說，卻是再熟悉不過的了。馬上就要期末考試了，我們班不再像以前那樣充滿歡聲笑語，反而多了一份嚴(yán)肅的氣息，每個人都在緊張地復(fù)習(xí)著。有一次中午，老師還沒有到教室，我的好朋友小雪拿著一張紙走到講臺，大聲地說：“本人寫了一首詩，誰想來讀一讀？”大家頓時來了興趣，爭先恐后地想上前。這時小雪指到了我，我走上臺拿起紙，發(fā)現(xiàn)里面是這樣寫的'：“俺是竹，俺是竹，俺是一只大春竹！”我也沒多想，當(dāng)即便讀了起來。可當(dāng)我大聲讀完后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都捧腹大笑，而小雪也站在一旁，笑得前俯后仰的。我頓覺不妙，再次看了看手中的內(nèi)容才發(fā)現(xiàn)我上當(dāng)了，因為這句話的諧音是這樣的：“俺是豬，俺是豬，俺是一只大蠢豬！”一時間竟被自己逗笑了。還有一次，小陳因為沒有寫詞語被老師叫到了辦公室，等她出來的時候，宛如變了個人，都已經(jīng)傷心地流淚了。就在我們不知如何安慰她的時候，小雪又站出來了，只聽她一本正經(jīng)地說：“需要我給你寫首詩嗎？”小陳聽了，微微一愣，不知想到了什么，一下子笑了出來，氣氛瞬間就輕松起來了。這就是我的好朋友小雪，一個永遠(yuǎn)都會給我們帶來歡聲笑語的人，因為她的存在，我們在枯燥的學(xué)習(xí)之余也快樂了不少。我們班的人物五年級作文篇六看到這個題目，你一定會想：“辣椒”是誰？別急別急，讓我來告訴你?！袄苯贰笔嶂粭l長長的馬尾辮，有著一雙銳利的大眼睛，眉宇間透出一股英氣，她常常穿著一件紅棉襖和一條牛仔褲，走起路來就像一陣風(fēng)。星期二到了，“辣椒”又登上值日班長的寶座。這天午間閱讀，班級吵得像露天菜市場。這時，“辣椒”的“小宇宙”爆發(fā)了：“吵什么吵，看書的。寶貴時光由不得你們來浪費(fèi)?！敝灰娝Q起眉毛，氣沖沖地一拍桌子，教室里立刻安靜了許多。不過，班級里總會有那么一個“老油條”會和“辣椒”作對?！袄怖怖病睆堊遇纬吨らT唱起了跑調(diào)的歌?！袄苯贰绷⒖贪欀碱^，盯著他，大聲說：“張子鑫，你想干什么？”“沒事，偶（我）就練練嗓。”張子鑫嬉皮笑臉地說?！澳憬o我站到黑板下面來！”“辣椒”瞪著他，要開始施展“神威”了！“我就不去?！睆堊遇芜€在嘴硬?！靶邪?，不站更好，你把語文書《春潮》那一課抄兩遍！”“辣椒”板著臉，叉著腰說：“下午放學(xué)前必須交。”“哦，NO！”張子鑫鬼哭狼嚎地翻出文格紙?？粗@一幕，我偷偷地笑了，“這叫做自作自受，活該?！鼻瓢?，“辣椒”多厲害！哦，對了，我還沒告訴你她是呢，她就是我們班的紀(jì)律班長和學(xué)習(xí)健將——錢赟。我們班的人物五年級作文篇七我們五(5)班是個溫暖又和諧的大家庭，班里的同學(xué)相親相愛，情同手足，同學(xué)們之間互幫互助，可友愛了！我們班有一位名副其實(shí)的“美德少年”，那就是陳琳翰。陳琳翰為什么可以被評為“美德少年”呢？因為他的任勞任怨，因為他的努力，因為他包容同學(xué)的心。我是雙周周五的值日班長，而陳琳翰是當(dāng)天的值日生。有一次，我正催促著他們趕快值日，因為我要去四點(diǎn)鐘學(xué)校，而當(dāng)時已經(jīng)五點(diǎn)半了，我預(yù)知到時間的緊迫。我注視著陳琳翰拖著拖把桶去倒拖地的'臟水之后，就趕緊拿起書包甩在肩上，對他們說：“OK，OK，可以走了！”當(dāng)他們幾個值日生快速將窗簾拉上，電燈關(guān)掉時，陳琳翰姍姍來遲，他正拉著拖把桶。我提醒他：“可以啦，大家都回家吧！我也要去四班啦！”“等一下！”陳琳翰突然叫道?！案墒裁?？”我在班級門口停下腳步，疑惑地吼道。陳琳翰同學(xué)指著垃圾桶，不驕不躁地回答：“垃圾還沒有倒呢。老師說要倒垃圾的?！蔽壹焙鸷鸬卣f：“那你去倒吧