大氣環(huán)境工程課程設(shè)計

大氣環(huán)境工程課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握大氣環(huán)境的基本概念、組成及污染物的種類；

2.使學(xué)生了解大氣污染物的來源、遷移規(guī)律和影響；

3.幫助學(xué)生理解大氣環(huán)境質(zhì)量評價的標(biāo)準(zhǔn)和方法；

4.引導(dǎo)學(xué)生掌握大氣環(huán)境治理技術(shù)及其適用場景。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用大氣環(huán)境知識分析和解決實際問題的能力；

2.提高學(xué)生設(shè)計簡單大氣環(huán)境治理方案的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生運用現(xiàn)代信息技術(shù)收集、整理大氣環(huán)境數(shù)據(jù)的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)愛大氣環(huán)境的情感；

2.增強學(xué)生的環(huán)保意識，使其積極參與大氣環(huán)境保護；

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，提高溝通與交流能力。

課程性質(zhì)：本課程為大氣環(huán)境工程領(lǐng)域的專業(yè)課程，旨在幫助學(xué)生建立大氣環(huán)境基礎(chǔ)知識體系，提高解決實際問題的能力。

學(xué)生特點：學(xué)生已具備一定的自然科學(xué)基礎(chǔ)，具有較強的學(xué)習(xí)能力和探究精神。

教學(xué)要求：結(jié)合實際案例，采用任務(wù)驅(qū)動、小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，注重理論與實踐相結(jié)合。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達到上述課程目標(biāo)，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)和實際工作打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.大氣環(huán)境基礎(chǔ)知識：包括大氣組成、大氣層結(jié)構(gòu)、大氣污染物的種類及其危害。

教材章節(jié)：第一章《大氣環(huán)境概述》

2.大氣污染物的來源、遷移規(guī)律及影響：分析大氣污染物的產(chǎn)生原因、傳播途徑及其對環(huán)境和人類健康的影響。

教材章節(jié)：第二章《大氣污染物的來源與遷移》

3.大氣環(huán)境質(zhì)量評價：學(xué)習(xí)大氣環(huán)境質(zhì)量評價的標(biāo)準(zhǔn)、方法和應(yīng)用。

教材章節(jié)：第三章《大氣環(huán)境質(zhì)量評價》

4.大氣環(huán)境治理技術(shù)：介紹常見的大氣環(huán)境治理技術(shù)、適用場景及效果分析。

教材章節(jié)：第四章《大氣污染治理技術(shù)》

5.實踐案例分析：分析典型大氣污染案例，了解治理措施及效果。

教材章節(jié)：第五章《大氣污染案例分析》

6.大氣環(huán)境保護與政策法規(guī)：學(xué)習(xí)我國大氣環(huán)境保護的政策法規(guī)，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

教材章節(jié)：第六章《大氣環(huán)境保護政策與法規(guī)》

教學(xué)內(nèi)容安排與進度：

第一周：大氣環(huán)境基礎(chǔ)知識

第二周：大氣污染物的來源、遷移規(guī)律及影響

第三周：大氣環(huán)境質(zhì)量評價

第四周：大氣環(huán)境治理技術(shù)

第五周：實踐案例分析

第六周：大氣環(huán)境保護與政策法規(guī)

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：教師通過生動的語言、形象的比喻和具體的案例，對大氣環(huán)境工程的基本概念、原理和技術(shù)進行講解，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識體系。

適用內(nèi)容：大氣環(huán)境基礎(chǔ)知識、大氣污染物的來源與遷移、大氣環(huán)境保護政策法規(guī)等。

2.討論法：針對大氣環(huán)境治理技術(shù)及其適用場景等問題，組織學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

適用內(nèi)容：大氣環(huán)境治理技術(shù)、實踐案例分析等。

3.案例分析法：通過分析典型大氣污染案例，使學(xué)生深入理解大氣環(huán)境問題的實際情況，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

適用內(nèi)容：實踐案例分析、大氣環(huán)境質(zhì)量評價等。

4.實驗法：組織學(xué)生進行大氣環(huán)境監(jiān)測實驗，使學(xué)生在實踐中掌握大氣環(huán)境質(zhì)量評價方法和治理技術(shù)。

適用內(nèi)容：大氣環(huán)境質(zhì)量評價、大氣環(huán)境治理技術(shù)等。

5.任務(wù)驅(qū)動法：教師設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

適用內(nèi)容：大氣環(huán)境治理方案設(shè)計、大氣污染案例分析等。

6.現(xiàn)場教學(xué)法：組織學(xué)生參觀大氣環(huán)境治理工程現(xiàn)場，了解實際工程項目的運作過程，增強學(xué)生的實踐體驗。

適用內(nèi)容：大氣環(huán)境治理技術(shù)、實踐案例分析等。

7.對比教學(xué)法：通過比較不同大氣環(huán)境治理技術(shù)的優(yōu)缺點，使學(xué)生更好地理解各種技術(shù)的適用場景和效果。

適用內(nèi)容：大氣環(huán)境治理技術(shù)等。

8.信息技術(shù)輔助教學(xué)：運用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

適用內(nèi)容：課程全程教學(xué)。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程設(shè)計以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)評估：占總評的30%，包括課堂出勤、提問、討論和小組合作等環(huán)節(jié)。此部分旨在評估學(xué)生的課堂參與度、團隊合作能力和溝通能力。

-課堂出勤：評估學(xué)生按時參加課程的積極性；

-課堂提問：鼓勵學(xué)生主動提問，培養(yǎng)批判性思維；

-討論與小組合作：評估學(xué)生在小組討論和協(xié)作任務(wù)中的表現(xiàn)。

2.作業(yè)評估：占總評的20%，通過布置課后作業(yè)，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度和運用能力。

-課后習(xí)題：檢驗學(xué)生對大氣環(huán)境工程基本概念和原理的理解；

-分析報告：評估學(xué)生分析實際案例和設(shè)計治理方案的能力。

3.實驗與實踐評估：占總評的20%，通過實驗操作和現(xiàn)場教學(xué)，評估學(xué)生的實際操作能力和實踐應(yīng)用能力。

-實驗操作：評估學(xué)生對大氣環(huán)境監(jiān)測方法的掌握和實驗技能；

-現(xiàn)場教學(xué)：評估學(xué)生在實際工程項目中的學(xué)習(xí)效果和觀察能力。

4.期中考試與期末考試：各占總評的10%，通過筆試形式，全面評估學(xué)生對課程知識點的掌握。

-期中考試：考察學(xué)生對大氣環(huán)境基礎(chǔ)知識、污染物來源與遷移等內(nèi)容的掌握；

-期末考試：綜合考察學(xué)生對整個課程知識體系的掌握程度，包括大氣環(huán)境治理技術(shù)、案例分析等。

5.綜合項目設(shè)計：占總評的20%，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計一份大氣環(huán)境治理方案，評估學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。

-項目設(shè)計：評估學(xué)生運用大氣環(huán)境知識解決實際問題的能力；

-項目匯報：評估學(xué)生的口頭表達能力、PPT制作能力和項目展示效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-第一周：大氣環(huán)境基礎(chǔ)知識、大氣污染物的來源與遷移規(guī)律；

-第二周：大氣環(huán)境質(zhì)量評價、大氣污染治理技術(shù)；

-第三周：實踐案例分析、大氣環(huán)境保護政策法規(guī)；

-第四周：實驗操作、課后作業(yè)輔導(dǎo)；

-第五周：現(xiàn)場教學(xué)、小組討論；

-第六周：期中考試、綜合項目設(shè)計啟動；

-第七周：綜合項目設(shè)計、課堂展示；

-第八周：期末考試復(fù)習(xí)、課程總結(jié)。

2.教學(xué)時間：

-每周2課時，共16課時；

-課余時間安排2次課后作業(yè)輔導(dǎo)；

-實驗與實踐環(huán)節(jié)安排2次，每次2課時；

-期中考試1次，期末考試1次，各占1課時。

3.教學(xué)地點：

-理論課：校內(nèi)多媒體教室；

-實驗與實踐課：學(xué)校實驗室和現(xiàn)場教學(xué)基地；

-課后作業(yè)輔導(dǎo)：教師辦公室或?qū)W習(xí)室。

4.考慮學(xué)生實際情況：

-教學(xué)安排避開學(xué)生其他重要課程和活動；

-實驗與實踐環(huán)節(jié)盡量安排在學(xué)生課余時間；

-課后作