金屬材料工程《項(xiàng)目管理》課程教學(xué)大綱

《項(xiàng)目管理》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程代碼：101145123505課程名稱（中/英文）：項(xiàng)目管理/ProjectManagement課程類別：專業(yè)選修課程學(xué)分：2總學(xué)時(shí)：32理論學(xué)時(shí)：32實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：0適用專業(yè)：金屬材料工程適用對(duì)象：本科先修課程：無教學(xué)環(huán)境：多媒體教室開課學(xué)院：材料科學(xué)與工程學(xué)院二、課程簡(jiǎn)介1.課程任務(wù)與目的本課程是針對(duì)焊接技術(shù)與工程專業(yè)的專業(yè)方向特色課程，本課程主要介紹了項(xiàng)目管理的理論知識(shí)和實(shí)踐操作，項(xiàng)目管理概論、項(xiàng)目目標(biāo)與范圍管理、項(xiàng)目管理組織、項(xiàng)目經(jīng)理與人力資源管理、項(xiàng)目計(jì)劃、項(xiàng)目進(jìn)度管理、項(xiàng)目成本管理、項(xiàng)目質(zhì)量管理、項(xiàng)目資源管理、項(xiàng)目采購與招投標(biāo)管理、項(xiàng)目合同管理、項(xiàng)目溝通和沖突管理、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理、項(xiàng)目啟動(dòng)和終止管理。同時(shí)介紹我國改革開放四十多年以來在項(xiàng)目管理方面取得的重要成就。課程介紹了在與焊接技術(shù)與工程專業(yè)相關(guān)的多學(xué)科環(huán)境中理解、掌握、應(yīng)用工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，解決工程實(shí)踐的方法。2.對(duì)接培養(yǎng)的崗位能力通過本課程學(xué)習(xí)使學(xué)生具有一定的管理能力，能在焊接技術(shù)與工程的應(yīng)用中進(jìn)行一定的應(yīng)用創(chuàng)新。具有較好的團(tuán)隊(duì)合作能力、組織協(xié)調(diào)能力，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際工作與創(chuàng)業(yè)。三、課程教學(xué)目標(biāo)1.溝通：能夠就焊接技術(shù)與工程專業(yè)的復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、表達(dá)或回應(yīng)指令。具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。（支撐畢業(yè)要求6.2）2.能夠?qū)㈨?xiàng)目管理知識(shí)運(yùn)用到具體的工程實(shí)踐管理中去。能將工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法在多學(xué)科環(huán)境下的工程產(chǎn)品方案設(shè)計(jì)、材料研發(fā)、部件制造、調(diào)整安裝等工程項(xiàng)目管理中應(yīng)用。（支撐畢業(yè)要求7.2）3.在解決焊接技術(shù)與工程專業(yè)的復(fù)雜工程問題的實(shí)踐中，能在多學(xué)科團(tuán)隊(duì)中積極與他人協(xié)作，既能做好個(gè)人、團(tuán)隊(duì)成員，也能承擔(dān)負(fù)責(zé)人的角色。（支撐畢業(yè)要求11.1）4.具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和工程職業(yè)道德，能正確認(rèn)識(shí)本專業(yè)對(duì)社會(huì)和客觀世界的影響；具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。（支撐畢業(yè)要求11.1）四、教學(xué)課時(shí)安排（一）學(xué)時(shí)分配主題或知識(shí)點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)完成課程教學(xué)目標(biāo)講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐主題或知識(shí)點(diǎn)1項(xiàng)目與項(xiàng)目管理22001、2、3、4主題或知識(shí)點(diǎn)2項(xiàng)目組織與項(xiàng)目經(jīng)理44001、2、3、4主題或知識(shí)點(diǎn)3項(xiàng)目啟動(dòng)44002、3、4主題或知識(shí)點(diǎn)4項(xiàng)目計(jì)劃66002、3、4主題或知識(shí)點(diǎn)5項(xiàng)目控制66002、3、4主題或知識(shí)點(diǎn)6項(xiàng)目溝通與沖突管理22001、2主題或知識(shí)點(diǎn)7項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理44001、2主題或知識(shí)點(diǎn)8項(xiàng)目采購管理22001、2、3主題或知識(shí)點(diǎn)9項(xiàng)目終止22001、2合計(jì)323200五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計(jì)主題或知識(shí)點(diǎn)1項(xiàng)目與項(xiàng)目管理1.教學(xué)內(nèi)容：項(xiàng)目的定義、內(nèi)容組成與結(jié)構(gòu)，項(xiàng)目的利害關(guān)系人，項(xiàng)目生命周期，項(xiàng)目管理的層次。2.教學(xué)重點(diǎn)：項(xiàng)目的定義。3.教學(xué)難點(diǎn)：項(xiàng)目的利害關(guān)系人。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)：采用混合式教學(xué)，結(jié)合多媒體授課，同時(shí)授課過程中采用視頻演示、案例討論、啟發(fā)、互動(dòng)式等多種教學(xué)方法。主題或知識(shí)點(diǎn)2項(xiàng)目組織與項(xiàng)目經(jīng)理1.教學(xué)內(nèi)容：項(xiàng)目組織及其環(huán)境，職能式組織結(jié)構(gòu)，項(xiàng)目式組織結(jié)構(gòu)，矩陣式組織結(jié)構(gòu)，混合式組織結(jié)構(gòu)，項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)的選擇，項(xiàng)目組的組成，項(xiàng)目經(jīng)理。2.教學(xué)重點(diǎn)：項(xiàng)目組織及其環(huán)境。3.教學(xué)難點(diǎn)：矩陣式組織結(jié)構(gòu)。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)：采用混合式教學(xué)，授課過程中采用案例討論、互動(dòng)式等多種教學(xué)方法。主題或知識(shí)點(diǎn)3項(xiàng)目啟動(dòng)1.教學(xué)內(nèi)容：編制項(xiàng)目批準(zhǔn)文件，確定項(xiàng)目目標(biāo)，識(shí)別利害關(guān)系人。案例。2.教學(xué)重點(diǎn)：確定項(xiàng)目目標(biāo)。3.教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)別利害關(guān)系人。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)：采用混合式教學(xué)，結(jié)合多媒體授課，同時(shí)授課過程中采用視頻演示、案例討論、啟發(fā)、互動(dòng)式等多種教學(xué)方法。主題或知識(shí)點(diǎn)4項(xiàng)目計(jì)劃1.教學(xué)內(nèi)容：項(xiàng)目計(jì)劃概述，項(xiàng)目范圍計(jì)劃，項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃，資源計(jì)劃，成本計(jì)劃，案例。2.教學(xué)重點(diǎn)：項(xiàng)目范圍計(jì)劃。3.教學(xué)難點(diǎn)：成本計(jì)劃。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)：采用混合式教學(xué)，結(jié)合多媒體授課，同時(shí)授課過程中采用視頻演示、案例討論、啟發(fā)、互動(dòng)式等多種教學(xué)方法。主題或知識(shí)點(diǎn)5項(xiàng)目控制1.教學(xué)內(nèi)容：控制的原理，項(xiàng)目控制過程，項(xiàng)目控制方法，案例。2.教學(xué)重點(diǎn)：項(xiàng)目控制方法。3.教學(xué)難點(diǎn)：項(xiàng)目控制方法。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)：采用混合式教學(xué)，結(jié)合多媒體授課，同時(shí)授課過程中采用視頻演示、案例討論、啟發(fā)、互動(dòng)式等多種教學(xué)方法。知識(shí)點(diǎn)6項(xiàng)目溝通與沖突管理1.教學(xué)內(nèi)容：項(xiàng)目溝通，沖突管理，案例。2.教學(xué)重點(diǎn)：項(xiàng)目溝通。3.教學(xué)難點(diǎn)：沖突管理。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)：采用混合式教學(xué)，結(jié)合多媒體授課，同時(shí)授課過程中采用視頻演示、案例討論、啟發(fā)、互動(dòng)式等多種教學(xué)方法。知識(shí)點(diǎn)7項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理1.教學(xué)內(nèi)容：項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)管理，制定項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃，識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)施定性風(fēng)險(xiǎn)分析，實(shí)施定量風(fēng)險(xiǎn)分析，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)計(jì)劃，監(jiān)測(cè)和控制風(fēng)險(xiǎn)，案例。2.教學(xué)重點(diǎn)：制定項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃。3.教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)施定量風(fēng)險(xiǎn)分析。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)：采用混合式教學(xué)，結(jié)合多媒體授課，同時(shí)授課過程中采用視頻演示、案例討論、啟發(fā)、互動(dòng)式等多種教學(xué)方法。主題或知識(shí)點(diǎn)8項(xiàng)目采購管理1.教學(xué)內(nèi)容：進(jìn)行采購計(jì)劃，進(jìn)行采購，管理采購，結(jié)束采購，案例。2.教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)行采購。3.教學(xué)難點(diǎn)：管理采購。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)：采用混合式教學(xué)，結(jié)合多媒體授課，同時(shí)授課過程中采用視頻演示、案例討論、啟發(fā)、互動(dòng)式等多種教學(xué)方法。主題或知識(shí)點(diǎn)9項(xiàng)目終止1.教學(xué)內(nèi)容：項(xiàng)目終止方式，項(xiàng)目終止過程，項(xiàng)目成功/失敗因素分析，項(xiàng)目結(jié)束報(bào)告，案例。2.教學(xué)重點(diǎn)：項(xiàng)目終止方式。3.教學(xué)難點(diǎn)：項(xiàng)目成功/失敗因素分析。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)：采用混合式教學(xué)，結(jié)合多媒體授課，同時(shí)授課過程中采用視頻演示、案例討論、啟發(fā)、互動(dòng)式等多種教學(xué)方法。六、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定1.課程考核方式及比例課程為專業(yè)方向特色課程，作為管理類課程考核以項(xiàng)目管理為主，重點(diǎn)考核學(xué)生的管理技術(shù)工程實(shí)踐應(yīng)用能力?？己朔绞讲捎闷綍r(shí)＋期末開卷考試進(jìn)行，其中平時(shí)采用出勤和課堂表現(xiàn)各占百分之十，階段測(cè)驗(yàn)占百分之二十，期末實(shí)踐應(yīng)用——管理項(xiàng)目設(shè)計(jì)策劃以百分之六十計(jì)入總成績(jī)。學(xué)生成績(jī)學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定表考核方式平時(shí)成績(jī)期中考試期末考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測(cè)驗(yàn)答辯項(xiàng)目小論文實(shí)驗(yàn)√√√√成績(jī)比例%105520602.課程考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重本課程教學(xué)目標(biāo)與考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重如表所示：課程教學(xué)目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)考核評(píng)價(jià)方式權(quán)重（%）過程性考核期末考試合計(jì)出勤及課堂表現(xiàn)作業(yè)及階段測(cè)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)6.26515~2531~36教學(xué)目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)7.25515~2525~35教學(xué)目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)11.14515~2524~34教學(xué)目標(biāo)4指標(biāo)點(diǎn)11.15515~2525~35合計(jì)2020601003.課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定及考核標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）出勤及課堂表現(xiàn)（15%）無遲到、早退、曠課現(xiàn)象。積極參加課堂討論，并有自己獨(dú)到的見解，能夠準(zhǔn)確回答問題，并有自己獨(dú)到的見解偶爾有遲到、早退現(xiàn)象。較為積極參加課堂討論，能夠準(zhǔn)確回答問題，并提出自己的見解有遲到、早退現(xiàn)象。能夠主動(dòng)參加課堂討論，能夠回答問題有遲到、早退、偶爾有曠課現(xiàn)象。參與課堂討論，基本能回答相關(guān)問題遲到、早退、曠課較多。不能有效參加課堂討論，回答不出所有問題作業(yè)（5%）能夠獨(dú)立完成作業(yè)，作業(yè)完成質(zhì)量?jī)?yōu)秀，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題，并獲得正確結(jié)論能夠獨(dú)立完成作業(yè)，完成質(zhì)量較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題，并獲得正確結(jié)論能夠獨(dú)立完成作業(yè)，完成質(zhì)量符合要求，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題，并獲得有效結(jié)論基本能夠獨(dú)立完成作業(yè)，部分題目解答存在抄襲現(xiàn)象，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題的能力基本符合要求不能獨(dú)立完成作業(yè)，存在明顯抄襲現(xiàn)象，不具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題的能力階段測(cè)驗(yàn)（20%）完成所有階段測(cè)驗(yàn)，根據(jù)參考答案評(píng)分，總評(píng)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀完成所有階段測(cè)驗(yàn)，根據(jù)參考答案評(píng)定分，總評(píng)成績(jī)?yōu)閮?yōu)良完成所有階段測(cè)驗(yàn)，根據(jù)參考答案評(píng)分，總評(píng)成績(jī)?yōu)橹械韧瓿伤须A段測(cè)驗(yàn)，根據(jù)參考答案評(píng)分，總評(píng)成績(jī)?yōu)榧案駴]有完成階段測(cè)試，根據(jù)參考答案評(píng)分，總評(píng)成績(jī)不及格課程教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)（90-100）良（80-89）中（70-79）及格（60-69）不及格（0-59）教學(xué)目標(biāo)1熟練掌握管理學(xué)的基本概念，基本原理，并能運(yùn)用管理學(xué)的基本原理分析解決管理問題。熟練掌握選擇合適的負(fù)責(zé)管理問題提出合理的意見或建議。準(zhǔn)確掌握管理學(xué)，基本原理，并能運(yùn)用管理問題的基本原理分析解決現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目。準(zhǔn)確掌握管理問題提出意見或建議。掌握管理學(xué)，基本原理，并在一定范圍內(nèi)能運(yùn)用管理問題的基本原理分析解決現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目。提出意見或建議。基本掌握管理學(xué)，基本原理，并在一定范圍內(nèi)能運(yùn)用管理問題的基本原理分析解決現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目。不能掌握管理學(xué)精髓，無法提出意見。教學(xué)目標(biāo)2熟練掌握項(xiàng)目在執(zhí)行過程中管理過程，基本原理，并能運(yùn)用管理學(xué)的基本原理分析解決管理問題。熟練掌握選擇合適的負(fù)責(zé)管理問題提出合理的意見或建議。熟練掌握項(xiàng)目在執(zhí)行過程中管理過程，基本原理，并能運(yùn)用管理問題的基本原理分析解決現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目。準(zhǔn)確掌握管理問題提出意見或建議。掌握管理過程，基本原理，并在一定范圍內(nèi)能運(yùn)用管理問題的基本原理分析解決現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目。提出意見或建議?；菊莆展芾磉^程，并在一定范圍內(nèi)能運(yùn)用管理問題的基本原理分析解決現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目。不能掌握項(xiàng)目執(zhí)行過程中的情況，無法提出意見。教學(xué)目標(biāo)3不太熟練掌握項(xiàng)目在執(zhí)行過程中管理過程，基本原理，并能運(yùn)用管理學(xué)的基本原理分析解決管理問題。熟練掌握選擇合適的負(fù)責(zé)管理問題提出合理的意見或建議。不太熟練掌握項(xiàng)目在執(zhí)行過程中管理過程，基本原理，并能運(yùn)用管理問題的基本原理分析解決現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目。準(zhǔn)確掌握管理問題提出意見或建議。不太掌握管理過程，基本原理，并在一定范圍內(nèi)能運(yùn)用管理問題的基本原理分析解決現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目。提出意見或建議。不太基本掌握管理過程，并在一定范圍內(nèi)能運(yùn)用管理問題的基本原理分析解決現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目。不能掌握項(xiàng)目執(zhí)行過程中的情況，無法提出意見。教學(xué)目標(biāo)4不能掌握項(xiàng)目在執(zhí)行過程中管理過程，基本原理，并能運(yùn)用管理學(xué)的基本原理分析解決管理問題。熟練掌握選擇合適的負(fù)責(zé)管理問題提出合理的意見或建議。不能掌握項(xiàng)目在執(zhí)行過程中管理過程，基本原理，并能運(yùn)用管理問題的基本原理分析解決現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目。準(zhǔn)確掌握管理問題提出意見或建議。不能掌握管理過程，基