一年級下冊數(shù)學(xué)教案-一、20以內(nèi)的退位減法 十幾減8.7.6 蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案一、20以內(nèi)的退位減法十幾減8.7.6蘇教版教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案一、20以內(nèi)的退位減法十幾減8.7.6蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是20以內(nèi)的退位減法，具體是十幾減8、7、6。我們將通過例題和練習(xí)來掌握這個計算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握20以內(nèi)的退位減法計算方法，能夠獨立完成十幾減8、7、6的計算。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握20以內(nèi)的退位減法計算方法。難點：在計算過程中，如何正確地進(jìn)行退位。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、練習(xí)本學(xué)具：鉛筆、橡皮、練習(xí)本五、教學(xué)過程1.實踐情景引入同學(xué)們，你們有沒有遇到過這樣的情況，你有一個蘋果，然后你又得到了幾個蘋果，你想知道你現(xiàn)在一共有幾個蘋果，你會怎么做呢？2.例題講解（1）十幾減8以13減8為例，我們可以這樣計算：從3減去8，不夠減，所以我們要向十位借1，變成13減去8變成12減去8，12減去8等于4，所以13減去8等于5。（2）十幾減7以14減7為例，我們可以這樣計算：從4減去7，不夠減，所以我們要向十位借1，變成14減去7變成13減去7，13減去7等于6，所以14減去7等于7。（3）十幾減6以15減6為例，我們可以這樣計算：從5減去6，不夠減，所以我們要向十位借1，變成15減去6變成14減去6，14減去6等于8，所以15減去6等于9。3.隨堂練習(xí)（1）12減8等于幾？（2）13減7等于幾？（3）16減6等于幾？六、板書設(shè)計板書題目和答案如下：題目：12減8等于幾？13減7等于幾？16減6等于幾？答案：12減8等于413減7等于616減6等于10七、作業(yè)設(shè)計（1）17減8等于幾？（2）18減7等于幾？（3）19減6等于幾？八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了20以內(nèi)的退位減法計算方法，能夠在實際計算中正確進(jìn)行退位。課后，同學(xué)們可以嘗試更多的練習(xí)題，提高自己的計算能力。同時，也可以嘗試將這個計算方法應(yīng)用到日常生活中，比如計算購物時的找零等。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)需要我們重點關(guān)注，并對其進(jìn)行詳細(xì)的補充和說明。一、實踐情景引入在引入新課時，我通過提問學(xué)生是否有遇到過某個情景，以此激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。這是一個非常重要的步驟，因為它能夠幫助學(xué)生建立起與新知識之間的聯(lián)系。對于一年級的學(xué)生來說，他們可能對于實際生活中的數(shù)學(xué)問題還不夠敏感，因此，我需要通過這樣的方式，讓他們意識到數(shù)學(xué)與生活是密切相關(guān)的。二、例題講解在講解例題時，我以13減8為例，詳細(xì)解釋了退位減法的計算過程。這是學(xué)生們第一次接觸退位減法，因此，我需要確保他們能夠理解并掌握這個概念。我展示了如何從個位開始減，當(dāng)發(fā)現(xiàn)無法減到的時候，我引導(dǎo)學(xué)生思考如何向十位借位。在這個過程中，我強(qiáng)調(diào)了“不夠減”這個概念，并解釋了為什么要借位，以及如何進(jìn)行借位。接著，我依次講解了14減7和15減6的計算過程，使用了類似的解釋和方法。我希望通過反復(fù)的講解和例題，讓學(xué)生們能夠內(nèi)化這個計算方法，并能夠在實際計算中靈活運用。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了三道題目，讓學(xué)生們獨立完成。這是一個非常重要的環(huán)節(jié)，因為通過練習(xí)，學(xué)生們可以鞏固新學(xué)的知識，并發(fā)現(xiàn)和解決可能存在的問題。在學(xué)生們解題的過程中，我會進(jìn)行巡視，觀察他們的解題方法，并及時給予指導(dǎo)和幫助。四、板書設(shè)計五、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我給出了三道題目，讓學(xué)生們回家后獨立完成。通過作業(yè)，學(xué)生們可以在家里繼續(xù)鞏固新學(xué)的知識，并將其應(yīng)用到實際問題中。在學(xué)生們完成作業(yè)的過程中，我希望他們能夠遇到一些挑戰(zhàn)，從而激發(fā)他們思考和解決問題的能力。總的來說，我認(rèn)為上述教案中的關(guān)鍵細(xì)節(jié)都圍繞著如何讓學(xué)生理解和掌握20以內(nèi)的退位減法。我通過引入實際生活中的情景，講解例題，進(jìn)行隨堂練習(xí)，展示板書，以及布置作業(yè)，希望能夠全方位地幫助學(xué)生們掌握這個計算方法。當(dāng)然，我也意識到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)速度和理解能力都有所不同，因此，我會在教學(xué)過程中根據(jù)他們的反饋和表現(xiàn)，適時地進(jìn)行調(diào)整和指導(dǎo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解例題和進(jìn)行解釋時，我盡量使用簡單明了的語言，并注意語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。2.時間分配：我合理分配了時間，確保有足夠的時間講解例題，進(jìn)行隨堂練習(xí)，以及展示板書。同時，我也留出了時間讓學(xué)生們提問和解答疑惑。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問學(xué)生，以檢查他們對知識的掌握程度，并引導(dǎo)他們思考和回答問題。這樣可以增加學(xué)生的參與度，并提高他們的理解能力。4.情景導(dǎo)入：我通過提問學(xué)生實際生活中的問題，引導(dǎo)他們思考數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這樣的導(dǎo)入方式能夠讓學(xué)生們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。教案反思：在教案的實施過程中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和策略。我意識到，對于一年級的學(xué)生來說，簡單明了的講解和實際的例題是非常重要的。通過講解例題，學(xué)生們能夠理解和掌握退位減法的計算方法。同時，我也意識到，學(xué)生們在實際操作中可能會遇到各種問題，因此，我在課堂上給予了他們充分的指導(dǎo)和支持。我還反思了自己在課堂上的提問方式。我意識到，通過提問學(xué)生們能夠更好地參與到課堂討論中，并提高他們的思維能力。因此，我在課堂上適時地提問，并鼓勵學(xué)生們積極思考和回答問題。課后提升題目1：小明有18個蘋果，他吃掉了8個，請問小明還剩下幾個蘋果？題目2：小華有15個橘子，他給了小明6個，請問小華還剩下幾個橘子？題目3：超市里的香蕉每千克8元，小明買了3千克，請問小明一共花費了多少元？題目4：學(xué)校圖書館里有17本書，小明借走了8本，請問圖書館還剩下幾本書？題目5：小紅的鉛筆盒里有14支鉛筆，她不小心摔斷了3支，請問小紅還剩下幾支鉛筆？答案：題目1：小明還剩下10個蘋果。題目2：小華還剩下9個