3-1三位數(shù)乘一位數(shù)的口算和筆算（教案）-三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版

31三位數(shù)乘一位數(shù)的口算和筆算（教案）三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版一、教學(xué)內(nèi)容：我們將在課堂上學(xué)習(xí)青島版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第46頁至48頁的內(nèi)容，主要包括三位數(shù)乘一位數(shù)的口算和筆算方法。二、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能理解和掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。2.學(xué)生能運(yùn)用口算和筆算方法解決實(shí)際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法的理解和運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能熟練地進(jìn)行三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、PPT2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程：1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)給學(xué)生展示一個(gè)實(shí)際情景，比如買水果，讓學(xué)生觀察并思考如何計(jì)算總價(jià)。2.口算練習(xí)：我會(huì)給出一些三位數(shù)乘一位數(shù)的口算題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并與同學(xué)交流解題思路。3.筆算講解：我將通過PPT展示三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算過程，并詳細(xì)講解每一步的計(jì)算方法。4.例題講解：我會(huì)選取一些典型的例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生跟隨我的思路一起解決問題。5.隨堂練習(xí)：我會(huì)給出一些筆算題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。6.小組討論：我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的解題方法和經(jīng)驗(yàn)。六、板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)將包括三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算步驟和關(guān)鍵點(diǎn)，以及一些典型的例題和解答過程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：請(qǐng)完成練習(xí)本上的第110題，都是三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算題目。2.答案：略八、課后反思及拓展延伸：本節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)反思教學(xué)效果，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。對(duì)于沒有掌握的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行更多的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并嘗試將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際問題中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)過程中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了買水果的實(shí)際情景來引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，明白數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考如何計(jì)算水果的總價(jià)，從而引出三位數(shù)乘一位數(shù)的問題。二、口算練習(xí)口算練習(xí)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生的口算能力和邏輯思維能力的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我給出了一些三位數(shù)乘一位數(shù)的口算題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成并與同學(xué)交流解題思路。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過口算練習(xí)，加深對(duì)三位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算方法的理解。三、筆算講解筆算講解環(huán)節(jié)是整個(gè)教學(xué)過程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我通過PPT展示了三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算過程，并詳細(xì)講解了每一步的計(jì)算方法。我解釋了如何從個(gè)位開始，逐位相乘并進(jìn)位，得出結(jié)果。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握筆算乘法運(yùn)算的計(jì)算法則。四、例題講解例題講解環(huán)節(jié)是幫助學(xué)生理解和應(yīng)用筆算方法的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我選取了一些典型的例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生跟隨我的思路一起解決問題。我詳細(xì)解釋了每一步的計(jì)算過程，并強(qiáng)調(diào)了注意事項(xiàng)。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過例題講解，加深對(duì)筆算方法的理解，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。五、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我給出了一些筆算題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過實(shí)際操作，鞏固三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。六、小組討論小組討論環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我組織了學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的解題方法和經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過討論，互相學(xué)習(xí)和提高。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、有趣的語言，并通過變化的語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我注重語氣的變化，使學(xué)生能夠更好地跟隨我的思路。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解筆算方法時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解并消化信息。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與。通過提問，我能夠及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況，并針對(duì)性地進(jìn)行解答和輔導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我通過實(shí)踐情景引入的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。我以買水果的實(shí)際情景為例，讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)與日常生活聯(lián)系起來。教案反思：在本次教學(xué)中，我意識(shí)到教案的安排和設(shè)計(jì)對(duì)于教學(xué)效果的重要性。我確保了教案內(nèi)容的清晰和有序，使得學(xué)生能夠更好地跟隨我的講解。同時(shí)，我也注重了教學(xué)難點(diǎn)的處理，通過詳細(xì)的講解和例題分析，幫助學(xué)生理解和掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過程中還有一些需要改進(jìn)的地方。我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)注和輔導(dǎo)。我可以通過更多的實(shí)際例子和練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的筆算方法，提高他們的應(yīng)用能力。課后提升：題目1：口算練習(xí)1.123×42.567×53.345×2題目2：筆算練習(xí)1.882×32.456×73.901×4題目3：應(yīng)用題小明有258本圖書，他想知道如果每天看4本，需要多少天才能看完所有的書。請(qǐng)計(jì)算出答案，并解釋解題過程。題目4：拓展題請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算題目，并解釋筆算過程。答案：題目1：口算練習(xí)1.123×4=492解題思路：先算3×4=12，寫下2，進(jìn)位1；再算2×4+進(jìn)位1=9，寫下9；算1×4+進(jìn)位0=4，寫下4。把這三個(gè)數(shù)相加得到492。2.567×5=2835解題思路：先算7×5=35，寫下5，進(jìn)位3；再算6×5+進(jìn)位3=33，寫下3；算5×5+進(jìn)位0=25，寫下25。把這三個(gè)數(shù)相加得到2835。3.345×2=690解題思路：先算5×2=10，寫下0，進(jìn)位1；再算4×2+進(jìn)位1=9，寫下9；算3×2+進(jìn)位0=6，寫下6。把這三個(gè)數(shù)相加得到690。題目2：筆算練習(xí)1.882×3=2646解題思路：從個(gè)位開始，先算2×3=6，寫下6；再算8×3+進(jìn)位0=24，寫下4，進(jìn)位2；算8×3+進(jìn)位2=26，寫下26。把這三個(gè)數(shù)相加得到2646。2.456×7=3192解題思路：從個(gè)位開始，先算6×7=42，寫下2，進(jìn)位4；再算5×7+進(jìn)位4=39，寫下9，進(jìn)位3；算4×7+進(jìn)位3=31，寫下31。把這三個(gè)數(shù)相加得到3192。3.901×4=3604解題思路：從個(gè)位開始，先算1×4=4，寫下4；再算0×4+進(jìn)位0=0，寫下0；算9×4+進(jìn)位0=36，寫下36。把這三個(gè)數(shù)相加得到3604。題目3：應(yīng)用題258×4=1032解題思路：先算8×4=32，寫下2，進(jìn)位3；再算5×4+進(jìn)位3=23，寫下3，進(jìn)位2；算2×4+進(jìn)位2=10，寫下10。把這三個(gè)數(shù)相加得到1032。題目4：拓展題設(shè)計(jì)題目：235×68解題思路