三年級下冊數(shù)學教案-3.6.3年月日的練習 (1)∣人教新課標

三年級下冊數(shù)學教案3.6.3年月日的練習(1)∣人教新課標當我站在三尺講臺前，面對著那群充滿好奇和求知欲望的孩子們，我知道，我將要傳授給他們的是三年級的數(shù)學知識，今天的內(nèi)容是關于分數(shù)的加減法。一、教學內(nèi)容我們使用的教材是人教新課標三年級下冊第38頁的內(nèi)容，這一部分主要講解了同分母分數(shù)加減法的計算方法。我會通過具體的例題，讓孩子們理解同分母分數(shù)加減法的運算規(guī)則，并能夠熟練地進行計算。二、教學目標我希望通過這一節(jié)課的教學，讓孩子們能夠掌握同分母分數(shù)加減法的運算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。同時，我也希望他們能夠培養(yǎng)出對數(shù)學的興趣和熱情。三、教學難點與重點今天的教學難點是如何讓孩子們理解同分母分數(shù)加減法的運算規(guī)則，并能夠熟練地進行計算。教學重點則是讓孩子們能夠理解并記住同分母分數(shù)加減法的運算方法。四、教具與學具準備為了更好地進行教學，我準備了一些教具和學具，包括黑板、粉筆、投影儀、計算器以及一些分數(shù)的道具。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過一個孩子們熟悉的情景，比如分蛋糕，來引入今天的課題，讓孩子們理解分數(shù)的概念。2.例題講解：我會通過具體的例題，讓孩子們理解同分母分數(shù)加減法的運算規(guī)則，并引導他們思考和發(fā)現(xiàn)運算的規(guī)律。3.隨堂練習：在講解完例題后，我會給出一些隨堂練習題，讓孩子們當場進行練習，鞏固他們剛剛學到的知識。六、板書設計我會設計一個簡潔明了的板書，將同分母分數(shù)加減法的運算規(guī)則清晰地展示給孩子們。七、作業(yè)設計答案：1/4+3/4=1，2/51/5=1/5，3/8+2/8=5/8。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天的教學，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。同時，我也會給孩子們提供一些拓展延伸的學習資源，幫助他們更好地理解和掌握同分母分數(shù)加減法的運算方法。這就是我對于今天教學的計劃和想法，我希望通過這樣的教學方式，讓孩子們能夠理解和掌握同分母分數(shù)加減法的運算方法，并培養(yǎng)出對數(shù)學的興趣和熱情。重點和難點解析一、實踐情景引入我認為實踐情景引入是非常重要的一個環(huán)節(jié)。通過孩子們熟悉的情景，比如分蛋糕，我可以讓他們直觀地理解分數(shù)的概念。這個環(huán)節(jié)可以幫助孩子們建立起對分數(shù)的初步認識，為他們后續(xù)的學習打下堅實的基礎。二、例題講解例題講解是孩子們理解和掌握知識的關鍵環(huán)節(jié)。我會通過具體的例題，讓孩子們理解同分母分數(shù)加減法的運算規(guī)則。在講解例題的過程中，我會注重引導孩子們思考和發(fā)現(xiàn)運算的規(guī)律，讓他們能夠理解和記住同分母分數(shù)加減法的運算方法。三、隨堂練習隨堂練習是鞏固孩子們剛剛學到的知識的重要環(huán)節(jié)。通過隨堂練習，我可以及時發(fā)現(xiàn)孩子們對于同分母分數(shù)加減法運算的理解情況，并針對性地進行指導和講解。這個環(huán)節(jié)可以幫助孩子們加深對知識的理解和記憶。五、板書設計板書設計是幫助孩子們直觀地理解和記憶知識的重要手段。我會設計一個簡潔明了的板書，將同分母分數(shù)加減法的運算規(guī)則清晰地展示給孩子們。通過板書，他們可以更加直觀地理解和記憶運算規(guī)則。六、作業(yè)設計作業(yè)設計是讓孩子們在課后鞏固和應用知識的重要環(huán)節(jié)。我會給出一些實際的題目，讓孩子們進行計算和解答。通過作業(yè)，孩子們可以進一步鞏固對同分母分數(shù)加減法運算的理解和應用能力。七、課后反思及拓展延伸課后反思及拓展延伸是提高教學效果和孩子們學習興趣的重要環(huán)節(jié)。通過反思，我可以了解自己教學中哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。同時，通過拓展延伸，我可以給孩子們提供更多的學習資源和機會，幫助他們更好地理解和掌握同分母分數(shù)加減法的運算方法，并培養(yǎng)他們的學習興趣和熱情。本節(jié)課程教學技巧和竅門在進行本節(jié)課的教學時，我運用了一些特別的技巧和竅門，以便更好地引導孩子們理解和掌握同分母分數(shù)加減法的運算方法。我注重了語言語調(diào)的運用。在講解例題和解釋概念時，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引孩子們的注意力，并激發(fā)他們的興趣。我合理分配了時間。在講解例題和進行隨堂練習時，我控制好每個環(huán)節(jié)的時間，確保孩子們有足夠的時間理解和消化所學知識，同時也給他們留有足夠的練習時間。我積極鼓勵課堂提問。在講解過程中，我鼓勵孩子們積極提出問題和困惑，并給予他們充分的關注和解答。通過課堂提問，我可以及時了解孩子們的理解情況，并針對性地進行指導和講解。在情景導入環(huán)節(jié)，我以一個孩子們熟悉的情景為例，讓他們直觀地理解分數(shù)的概念。通過這個情景導入，孩子們能夠更好地建立起對分數(shù)的初步認識，為他們后續(xù)的學習打下堅實的基礎。在教學過程中，我還注重了與孩子們的互動。我通過提問、引導和鼓勵，激發(fā)孩子們的思維和參與度，讓他們能夠更加積極主動地參與到課堂學習中。在板書設計上，我注重了簡潔明了。我設計了一個簡潔明了的板書，將同分母分數(shù)加減法的運算規(guī)則清晰地展示給孩子們。通過板書，他們可以更加直觀地理解和記憶運算規(guī)則。在作業(yè)設計上，我給出了實際的題目，讓孩子們進行計算和解答。通過作業(yè)，孩子們可以進一步鞏固對同分母分數(shù)加減法運算的理解和應用能力。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我反思了自己的教學，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。同時，我也為孩子們提供了更多的學習資源和機會，幫助他們更好地理解和掌握同分母分數(shù)加減法的運算方法，并培養(yǎng)他們的學習興趣和熱情。課后提升為了讓孩子們進一步鞏固和加深對同分母分數(shù)加減法的理解，我為他們設計了一些具有挑戰(zhàn)性和豐富性的課后練習題。1.1/4+3/42.2/5+3/53.7/10+2/101.5/82/82.4/71/73.9/123/121.1/2+1/32.2/5+3/53.7/10+1/41.5/81/42.4/72/73.9/123/8答案：題目1：1.1/4+3/4=12.2/5+3/5=13.7/10+2/10=9/10題目2：1.5/82/8=3/82.4/71/7=3/73.9/123/12=3/4題目3：1.1/2+1/3=5/62.2/5+3/5=13.7/10+1/4=19/20題目4：1.5/81/4=3/82.4/72