人教部編版一年級語文下冊《11彩虹》活動教學(xué)設(shè)計公開課

小學(xué)語文部編本教材一年級下冊

第四單元第11課《彩虹》活動設(shè)計

科目版本小學(xué)語文部編本教材（人民教育出版社出版）一年級下冊

章節(jié)第四單元

課名第11課彩虹

學(xué)習(xí)目標1認識“虹、座”等12個生字和“衣字旁”。會寫“那、至『‘

等7個字。

2正確朗讀課文，讀好課文中的長句。

3感受純真的想象世界和小姑娘對家人的關(guān)愛之情。

具體環(huán)節(jié)設(shè)計

教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容

1.教師上課

1.1導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這里有一個謎語，你們

新課來猜猜看。

多彩繩子顏色鮮，

雨后彎彎掛藍天，

要問繩子有多長，

這山搭到那山前。

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謎底就是彩虹。

多彩繩子顏色鮮，

雨后彎彎掛藍天，

要問繩子有多長，

這山搭到那山前。

（彩虹）

o?o干o，@”牛e

雨后的空氣中，充滿水分子，經(jīng)過日光的折射和反射，就

會產(chǎn)生這種美麗的現(xiàn)象。這就是“彩虹”。

今天我們一起學(xué)習(xí)11課，齊讀課題。

1.2范讀請同學(xué)們把書翻到第48頁，先聽老師讀課文。

課文

?彩虹

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三？底導(dǎo)H常泰患？

【點擊播放朗讀音頻】

請同學(xué)們自己大聲地讀一讀課文，注意借助拼音讀準字

音，讀通句子，讀不好的地方多讀幾遍。讀完標出自然段。

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'浜"-37"、￡nr^^ll嗎？你看見了,高興嗎？

檢查一下你是不是標對了。

1.3學(xué)習(xí)大家讀得很用心，相信課文里的詞語你一定會讀了，我們

字詞一起讀一讀吧！

彩虹澆水提著灑水

挑水高興鏡子拿起

照著秋千裙子一座橋

*——'_\

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“座”是個數(shù)量詞，多用于較大或固定的物體。還能說“一

座”什么？

一?座橋

L一句

對！還可以說“一座山

一■座橋

一■座山

生字從詞語中跑出來了，你還認識他們嗎？讀一讀。

虹鏡興千座裙

“裙”這個字里還包含我們今天要學(xué)習(xí)的新偏旁“衣字

旁”。帶有“衣字旁”的字一般和衣服有關(guān)，請你記住它。

衣字旁

不

虹鏡興千座

這個字是多音字，在課文中它讀作xing。請你讀一讀。

展/

琬率

合+手二滲I妻I

字詞放在句子中你能讀準確嗎？先聽老師讀一讀，再自己

試一試。

如果我提著它，走到

橋上，把水灑下來，那不

就是我在下雨嗎？

-_____11

__rj

你們不僅把字音讀準確了，還注意了句子中的停頓呢，真

棒！長句就要這樣朗讀。

如果我提著它，走到

橋上，把水灑下來，那不

就是我在下雨嗎？

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\\

1.4指導(dǎo)下面，我們來體驗一下當小小書法家的感覺吧！一起來學(xué)

書寫習(xí)書寫這節(jié)課的會寫字。

請你在書上認真書寫本課生字，先描紅，后仿寫。注意筆

順和筆畫的位置。

1.5學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)完字詞，老師相信你一定能把課文讀得更準確。自己

課文再把課文讀一遍。

?彩虹

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2.義善.森第屬輟矍甯曲戈1?醺？。榮Z

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I?.答案砥？

雨停了，天上出現(xiàn)了一條彩虹?？蓵袇s說這是“一座美

麗的橋”，為什么呢？

雨停了，天上有一座美麗的橋。

原來，“彩虹像一座橋。”你還能用“什么像什么”的句

式說一個句子嗎？

雨停了，天上有一座美麗的橋。

彩虹像一座橋。

你說得真精彩！這樣的句子就是“比喻句”。

彩虹像一座橋。

月亮像一條小船。

星星像眼睛O1

踏上了“彩虹橋”，小姑娘想到的卻不是自己，她都想到

了誰？快讀讀課文的第二、三、四自然段。

?彩虹

1-AH.胃生寺二片笠看扁霸

4我宗耳裳柒*寵彳，4

落南？

3.瞽弱.《熱.量清篇**'轉(zhuǎn)字W?工整

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X.ftit-f-MfTMW.T?**T-*?*

品？&般匕常招？

你真會讀書，馬上就找到了！原來她想到的是自己的爸爸、

媽媽和哥哥。

?彩虹

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4?—常觸？

她想做什么呢？我們先來看第二自然段。

爸爸，你那把澆花用的水壺呢?

如果我提著它，走到橋上，把水灑

下來，那不就是我在下雨嗎？你就

不用挑水去澆田了，你高興嗎？

你找到了第二句，她想在彩虹上向下灑水，這樣，地上就

下起了雨。請你一邊讀第二句，一邊做動作，感受小姑娘先做

了什么，后做了什么。

爸爸，你那把澆花用的水壺呢？

如果我提著它，走到橋上，把水灑

下來，那不就是我在下雨嗎？你就

不用挑水去澆田了，你高興嗎？

“提著它”“走到橋上”“把水灑下來”是三個連貫的動作，

你能試著讀清楚嗎？

通過做動作，我們了解了句子內(nèi)容，知道了小姑娘都做了

什么，讀好了長句。可是，她為什么要為爸爸做這件事情呢？

爸爸，你那把澆花用的水壺呢？

如果我提著它，走到橋上，把水灑

下來，那不就是我在下雨嗎？你就

不用挑水去澆田了，你高興嗎？

原來爸爸是個農(nóng)民，不下雨的時候，爸爸就要給田里的作

物澆水，非常辛苦。小姑娘是想讓爸爸輕松一些呀！

爸爸，你那把澆花用的水壺呢？

如果我提著它，走到橋上，把水灑

下來，那不就是我在下雨嗎？你就

不用挑水去澆田了，你高興嗎？

多懂事的小姑娘！請你帶著對小姑娘的欣賞，讀一讀第二

自然段吧！把標紅的字讀準確。

J於L/J

爸爸，你那把澆花用的水壺呢？

如果我提著它，走到橋上，把水灑

下來，那不就是我在下雨嗎？你就

不用挑水去澆田了，你高興嗎？

你不僅讀準了字音，讀出了句子中的停頓，還把問句讀得

特別好，注意了聲調(diào)上揚是表示疑問的語氣。我們一起讀一讀。

我V

爸爸，你那把澆花用的水壺呢？

如果我提著它，走到橋上，把水灑

下來，那不就是我在下雨嗎？你就

不用挑水去澆田了，你高興嗎？

小姑娘還想為媽媽和哥哥做什么呢？讀一讀第三、四自然

段。

1--號上胃片去二片笠看扁霸

4我宗耳裳柒*寵彳，4

落南？

媽媽.

At*?.夏黃家寶.#T

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樂富#耳?

4」.

定」把它iti,：m.mr-,■■?..:、3

X.ftit-f-MfTMW.

品？&般匕常招？

你說得真好！她想把鏡子當作月亮，照著媽媽梳頭。圓圓

的月亮就像鏡子一樣。小姑娘多有想象力??！這里還有一個詞

語搭配。

媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如

果我拿著它，走到橋上，天上不就多了

一個月亮嗎？我拿著圓圓的月亮照著你

梳頭，你高興嗎？

你能照樣子說一說嗎?

圓圓的月亮

圓圓的（

）的（

通過詞語搭配，我能看出同學(xué)們非常善于發(fā)現(xiàn)生活中的

美。

圓圓的月亮

圓圓的（盤子）

（綠綠）的（小草）

:承

請你和同桌互相讀一讀這一自然段，比一比誰讀得更通

順，注意把紅色的字讀準確。

媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如

果我拿著它，走到橋上，天上不就多了

一個月亮嗎？我拿著圓圓的月亮照著你

梳頭，你高興嗎？

小姑娘的想法多奇妙呀！她還有什么有趣的想法呢？讀一

讀第四自然段。

哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？

如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩

來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一

朵彩云嗎？你看見了，高興嗎？

V

是呀，小姑娘想把哥哥的秋千掛在彩虹橋上呢！讀讀這句

話，你知道這秋千在哪里嗎？

樹上的秋千

門前樹上的秋千

系在門前樹上的秋千

哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？

---------

L________1

如果門前樹上的秋千真的掛到彩虹橋上，你想做什么？

哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？

如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩

來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一

朵彩云嗎？你看見了，高興嗎？

.—----一二\

\\

1^

坐著秋千蕩來蕩去，讓花裙子飄啊飄的，多高興呀！

哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？

如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千

蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成

了一朵彩云嗎？你看見了，高興嗎？

\十\

讀一讀，想一想，像這樣ABAC式的詞語你還知道哪些？

讀一讀，說一說。

dang

蕩來蕩去飄來飄去

pao

游來游去跑來跑去

我也能說這

樣的詞語。

舉一反三，你非常善于思考。把這些詞讀一讀，記住他們

吧。

讀一讀，說一說。

dang

蕩來蕩去飄來飄去

pdo

游來游去跑來跑去

(我也嬴小

樣的詞語。J_

走來走去飛來飛去

跳來跳去看來看去

如果我們都能在彩虹橋上蕩秋千，花裙子飄啊飄的，不就

成了好多彩云在飄了嗎？多美呀！我都替哥哥高興呢！帶著你

的感受再來讀讀第四自然段吧。

哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？

如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩

來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一

朵彩云嗎？你看見了，高興嗎？

多會想象的小姑娘呀！不僅如此，她還通過想象，希望用

自己的方式為家人帶來快樂。讓我們再次走上彩虹橋，乘著想

象的翅膀飛翔。請你把課文完整地讀一遍吧！

?彩虹

1--號上胃片去二片笠看扁霸

4我宗耳裳柒*寵彳，4

落南？

3.瞽弱.《熱.量清篇**'轉(zhuǎn)字W?工整