14《我的展示照-拼圖》（教學設計）湘電子版信息技術五年級上冊

14《我的展示照——拼圖》（教學設計）湘電子版信息技術五年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：電子信息技術——我的展示照——拼圖

2.教學年級和班級：五年級上冊

3.授課時間：2023年3月29日

4.教學時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任四個方面進行。通過學習《我的展示照——拼圖》這一內(nèi)容，學生能夠培養(yǎng)良好的信息意識，學會從信息的角度去思考問題；在拼圖制作過程中，發(fā)展計算思維，提高問題解決能力；通過合作交流，培養(yǎng)數(shù)字化學習與創(chuàng)新的能力，增強團隊協(xié)作意識；同時，能夠理解信息技術對社會發(fā)展的影響，提高信息社會責任意識。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：在學習本節(jié)課之前，學生應該已經(jīng)掌握了基本的計算機操作技能，如使用圖片編輯軟件進行簡單的圖片處理，以及對電子信息技術的基本認識。此外，學生應該具備一定程度的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力，能夠獨立思考并解決問題。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：五年級的學生對新鮮事物充滿好奇，具有一定的探索精神。在學習能力方面，學生們能夠快速掌握新知識，并能夠運用所學進行實際操作。在學習風格上，一部分學生喜歡獨立學習，另一部分學生則更傾向于合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作展示照拼圖的過程中，學生可能會遇到如何調(diào)整圖片大小、位置和旋轉(zhuǎn)角度等操作問題。此外，部分學生可能在團隊協(xié)作中遇到溝通不暢、意見分歧等挑戰(zhàn)。同時，如何充分展示個性化和創(chuàng)意性思維，以及如何在拼圖制作過程中充分運用信息技術，也將是學生們需要克服的困難。四、教學方法與策略1.針對本節(jié)課的教學目標和學習者特點，將采用講授法、實踐操作法和小組合作法進行教學。講授法用于向?qū)W生傳授拼圖制作的基本知識和技巧；實踐操作法讓學生通過實際操作，加深對知識的理解和掌握；小組合作法促進學生之間的交流與合作，培養(yǎng)團隊精神和創(chuàng)新能力。

2.設計具體的教學活動：首先，通過演示法和實例展示，讓學生了解拼圖制作的基本流程和方法；其次，學生分組進行實踐操作，教師巡回指導，解答學生遇到的問題；最后，組織學生進行作品展示和評價，鼓勵學生相互借鑒和學習。

3.教學媒體使用：在本節(jié)課中，將使用多媒體課件、計算機設備、網(wǎng)絡資源等教學媒體。多媒體課件用于展示拼圖制作的相關知識和實例；計算機設備為學生提供實踐操作的平臺；網(wǎng)絡資源用于拓展學生的學習視野，提供更多參考素材。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《我的展示照——拼圖》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是拼圖嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于拼圖的圖片或視頻片段，讓學生初步感受拼圖的魅力或特點。

簡短介紹拼圖的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.拼圖基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解拼圖的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解拼圖的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹拼圖的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.拼圖案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解拼圖的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的拼圖案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解拼圖的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用拼圖解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論拼圖的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與拼圖相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對拼圖的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)拼圖的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括拼圖的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)拼圖在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用拼圖。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于拼圖的短文或報告，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展1.拓展資源：

（1）拼圖制作技巧：介紹如何運用不同的技巧制作出獨特的拼圖，如色彩搭配、圖案設計等。

（2）拼圖歷史與文化：讓學生了解拼圖的歷史背景和文化內(nèi)涵，如拼圖在世界各地的發(fā)展與傳播。

（3）拼圖藝術作品欣賞：展示不同風格的拼圖藝術作品，讓學生感受拼圖的藝術魅力。

（4）拼圖應用案例：介紹拼圖在各個領域的應用實例，如廣告設計、裝飾藝術等。

2.拓展建議：

（1）讓學生課后收集不同風格的拼圖作品，分析其特點與內(nèi)涵，提高審美能力。

（2）鼓勵學生嘗試運用拼圖技巧，創(chuàng)作屬于自己的拼圖作品，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

（3）組織學生參觀拼圖展覽或相關的藝術展覽，加深對拼圖藝術的認識和理解。

（4）邀請專業(yè)人士進行講座，讓學生深入了解拼圖制作的專業(yè)知識和技巧。

（5）開展拼圖設計比賽，鼓勵學生發(fā)揮團隊協(xié)作精神，提高解決問題的能力。

（6）引導學生關注拼圖在現(xiàn)實生活中的應用，如家居裝飾、廣告設計等，提高學生對信息技術應用的認識。七、課后作業(yè)1.請學生運用所學的拼圖技巧，利用網(wǎng)絡資源尋找一幅自己喜歡的圖片，然后將其制作成拼圖，并在班級群內(nèi)分享自己的作品，互相交流心得。

2.結合生活實際，讓學生思考如何將拼圖技巧應用于日常生活中的問題解決，如設計一張家庭聚會海報、制作一份旅游攻略等，并將解決方案寫成報告。

3.讓學生探索拼圖在藝術領域的應用，選擇一位藝術家，深入了解其拼圖作品的特點和創(chuàng)作背景，并撰寫一篇介紹文章。

4.以小組為單位，調(diào)查拼圖在不同文化背景下的發(fā)展情況，如在我國、日本、美國等地拼圖的流行程度和應用場景，并將調(diào)查結果制作成PPT進行匯報。

5.設計一份關于拼圖的問卷調(diào)查，調(diào)查同學對拼圖的認知、喜好和應用情況，收集數(shù)據(jù)并進行分析，撰寫一份調(diào)查報告。

6.請學生結合所學知識，為拼圖游戲設計一些新的玩法或關卡，并撰寫一份游戲設計說明書。

7.思考拼圖在未來的發(fā)展趨勢，如在虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等新技術下的應用，撰寫一篇關于未來拼圖發(fā)展的展望文章。

8.邀請學生家長參與拼圖制作活動，親子共同完成一幅拼圖作品，并拍攝照片留念，感受親子互動的樂趣。

9.讓學生結合所學知識，為學校的文化活動或慶典設計一幅拼圖作品，如校慶標識、文化活動海報等，并將作品提交給相關部門。

10.請學生總結本節(jié)課所學內(nèi)容，撰寫一篇關于拼圖制作技巧和應用的課后心得體會。八、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及與同學之間的互動，了解學生的學習態(tài)度和專注度。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、問題解決能力和創(chuàng)新思維。同時，評價學生展示成果的清晰度、完整性和創(chuàng)意性。

3.隨堂測試：通過設計相關的隨堂測試題，檢驗學生對拼圖制作技巧和知識的掌握程度。評估學生的理解力、應用能力和分析問題的能力。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括拼圖作品的創(chuàng)意性、技術運用和完成度。同時，關注學生對作業(yè)要求的遵循情況。

5.教師評價與反饋：針對學生的整體表現(xiàn)，教師應提供積極的評價和具體的反饋。強調(diào)學生的優(yōu)點，并提出改進建議，以促進學生的持續(xù)發(fā)展和學習進步。

具體評價標準如下：

-課堂表現(xiàn)：積極參與課堂活動，主動提問和回答問題，與同學進行有效互動。

-小組討論成果展示：具有良好的合作精神，能夠積極參與小組討論，提出有價值的觀點和解決方案。

-隨堂測試：測試成績達到預期目標，能夠正確應用所學知識，分析問題和解決問題的能力較強。

-課后作業(yè)完成情況：拼圖作品具有創(chuàng)意性，技術運用得當，完成度高，符合作業(yè)要求。

-教師評價與反饋：根據(jù)學生的整體表現(xiàn)，提供針對性的評價和反饋，鼓勵學生繼續(xù)努力，指出需要改進的地方。板書設計①拼圖基本概念：拼圖、圖片編輯軟件、圖片處理

②拼圖制作步驟：選擇圖片、切割圖片、調(diào)整圖片、組合圖片

③拼圖技巧：色彩