27 一個(gè)粗瓷大碗（基礎(chǔ)練習(xí)）2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

27*一個(gè)粗瓷大碗一．試題（共10小題）1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（1）我給奶奶盛（chéngshèng）飯，奶奶笑了，她的臉就像一朵盛（chéngshèng）開(kāi)的菊花。（2）經(jīng)過(guò)考慮，張明還（háihuán）是決定把那本書(shū)還（háihuán）了。2．選字組詞。梁粱高棟搏博拼物館3．補(bǔ)全下列表示人物品質(zhì)的成語(yǔ)。大公鞠躬瘁舍為寧死見(jiàn)勇先卒4．選字組詞。擺設(shè)陳列陳設(shè)（1）展覽館里著許多珠寶。（2）大廳里的十分華麗。（3）哥哥的書(shū)房得十分整齊。5．寫出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（1）中國(guó)人民革命軍事博物館里，陳列著一個(gè)粗瓷大碗。（2）那些日子非常艱苦，抗聯(lián)部隊(duì)幾個(gè)月來(lái)都是靠野菜、草根、橡子面充饑。6．填上合適的詞。一戰(zhàn)斗一大碗一掛包一故事一米飯一鍋7．選擇下列句子中省略號(hào)的正確用法。A．表示列舉的省略B．表示停頓C．表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)（1）“這……這……敵人都被消滅了，往哪里還??！”（2）她不禁想起戰(zhàn)士們的艱苦生活，想起同志間的友愛(ài)，想起通訊員對(duì)她的關(guān)心……8．按要求寫句子。（1）這個(gè)碗有著令人感動(dòng)的故事?？孤?lián)的老戰(zhàn)士都能認(rèn)出來(lái)。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一個(gè)句子）（2）趙一曼看著這碗，對(duì)通訊員說(shuō)：“哪里拿來(lái)的，請(qǐng)你還到哪里去！”（改為轉(zhuǎn)述句）（3）這個(gè)碗，趙一曼僅僅用過(guò)一次。（用加點(diǎn)詞寫句子）9．根據(jù)課文內(nèi)容完成下列練習(xí)。（1）給下列句子選擇正確的人物描寫方法。A.動(dòng)作描寫??B.語(yǔ)言描寫??C.神態(tài)描寫??D.心理描寫①通訊員用這個(gè)大碗給趙一曼盛了滿滿一碗高粱米飯。②炊事員老李在旁邊看得清楚，他沒(méi)吭聲，眼里卻含著淚花。③小通訊員急得直叫：“我說(shuō)政委同志啊，給你一百個(gè)碗也架不住你這么‘丟’??！”（2）“趙一曼端著碗輕輕走進(jìn)炊事棚，趁人不注意的時(shí)候，把碗里的飯倒進(jìn)鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥?！边@個(gè)句子是對(duì)趙一曼的描寫，表現(xiàn)了趙一曼。A.剛正不阿??B.勤勞刻苦??C.關(guān)愛(ài)戰(zhàn)士??D.任勞任怨（3）“是啊，什么時(shí)候才能不‘丟’碗呢？”此時(shí)，趙一曼心里的想法是（4）學(xué)習(xí)完這篇課文，你有怎樣的感受？寫一寫。10．閱讀，回答問(wèn)題英雄趙一曼（節(jié)選）趙一曼被捕后，兇殘的日軍對(duì)她進(jìn)行殘酷的刑訊。堅(jiān)貞不屈的趙一曼沒(méi)有吐露只言片語(yǔ)的實(shí)情。日軍沒(méi)有辦法，決定將她處死示眾。此刻，她想起了自己遠(yuǎn)在四川的兒子，于是給兒子寫下了一封催人淚下的遺書(shū)。信中寫道：“寧兒啊！我最親愛(ài)的孩子??！在你長(zhǎng)大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國(guó)而犧牲的！”趙一曼英勇就義時(shí)，年僅31歲。趙一曼可歌可泣的事跡被中國(guó)人民永遠(yuǎn)銘記在心！（1）給文中加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇合適的解釋填在括號(hào)內(nèi)。A.形容事跡十分感人，使人不禁流下眼淚。B.堅(jiān)定而有尊嚴(yán)。（2）從給兒子的信中可以看出趙一曼。（3）你覺(jué)得趙一曼是一個(gè)怎樣的人？下列選項(xiàng)哪一項(xiàng)比較合適？A.是一個(gè)堅(jiān)貞不屈、助人為樂(lè)的人。B.英勇不屈、有骨氣，還是一位慈愛(ài)的母親。

27*一個(gè)粗瓷大碗?yún)⒖即鸢概c試題解析一．試題（共10小題）1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（1）我給奶奶盛（chéngshèng）chéng飯，奶奶笑了，她的臉就像一朵盛（chéngshèng）shèng開(kāi)的菊花。（2）經(jīng)過(guò)考慮，張明還（háihuán）hái是決定把那本書(shū)還（háihuán）huán了?！究键c(diǎn)】多音字．【答案】（1）chéngshèng；（2）háihuán。【分析】本題考查對(duì)多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有多個(gè)讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中要多加積累，識(shí)記字音字義?！窘獯稹浚?）盛：讀“shèng”時(shí)，意思是興旺；旺盛；多；豐富；繁茂；顯赫；深厚；廣泛；普遍；規(guī)模大而隆重；熾烈。讀“chéng”時(shí)，意思是把東西裝進(jìn)容器內(nèi)；容納。故“盛飯”的“盛”讀作“chéng”，“盛開(kāi)”的“盛”讀作“shèng”。（2）還：讀“hái”時(shí)，表示現(xiàn)象繼續(xù)存在或動(dòng)作繼續(xù)進(jìn)行；仍舊。讀“huán”時(shí)，意思是返回；恢復(fù)；交還；歸還；回報(bào)；報(bào)復(fù)。故“還是”的“還”讀作“hái”，“還了”的“還”讀作“huán”。故答案為：（1）chéngshèng；（2）háihuán。【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，要注重積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。2．選字組詞。梁粱高粱棟梁搏博拼搏博物館【考點(diǎn)】選字詞填空．【答案】粱梁搏博【分析】本題考查了學(xué)生選字填空的能力，完成時(shí)要注意辨析字義的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空?！窘獯稹扛吡唬阂环N糧食作物，莖細(xì)，含干髓，圓錐花序直立、散開(kāi)，種子小、白色或棕色。主要栽培于中國(guó)（尤其在東北），谷粒用作糧食，莖稈作飼料、燃料之用。棟梁：比喻擔(dān)負(fù)國(guó)家重任的人。拼搏：用盡一切力量去爭(zhēng)奪或爭(zhēng)取。博物館：搜集、保管、研究、陳列、展示有關(guān)社會(huì)歷史、文化藝術(shù)、自然科學(xué)以及體育競(jìng)技等方面的文物或標(biāo)本的文化教育事業(yè)機(jī)構(gòu)。根據(jù)字義，應(yīng)依次填：粱、梁、搏、博。故答案為：粱梁搏博【點(diǎn)評(píng)】選字填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。3．補(bǔ)全下列表示人物品質(zhì)的成語(yǔ)。大公無(wú)私鞠躬盡瘁舍己為人寧死不屈見(jiàn)義勇為身先士卒【考點(diǎn)】補(bǔ)全詞語(yǔ)．【答案】無(wú)私盡己人不屈義為身士【分析】考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，識(shí)記字形?！窘獯稹看蠊珶o(wú)私鞠躬盡瘁舍己為人寧死不屈見(jiàn)義勇為身先士卒故答案為：無(wú)私盡己人不屈義為身士【點(diǎn)評(píng)】日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫。4．選字組詞。擺設(shè)陳列陳設(shè)（1）展覽館里陳列著許多珠寶。（2）大廳里的陳設(shè)十分華麗。（3）哥哥的書(shū)房擺設(shè)得十分整齊。【考點(diǎn)】選字詞填空．【答案】（1）陳列；（2）陳設(shè)；（3）擺設(shè)。【分析】本題考查了學(xué)生選字詞填空的能力。完成此類題目首先要理解所給字的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語(yǔ)境填空。【解答】擺設(shè)：按照審美觀點(diǎn)安放物品。陳列：把物品擺列出來(lái)讓人看。陳設(shè)：擺設(shè)。根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)依次填：陳列、陳設(shè)、擺設(shè)。故答案為：（1）陳列；（2）陳設(shè)；（3）擺設(shè)。【點(diǎn)評(píng)】選字詞填空首先要明確字的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)分析選擇。5．寫出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（1）中國(guó)人民革命軍事博物館里，陳列著一個(gè)粗瓷大碗。擺設(shè)（2）那些日子非常艱苦，抗聯(lián)部隊(duì)幾個(gè)月來(lái)都是靠野菜、草根、橡子面充饑。疾苦【考點(diǎn)】近義詞．【答案】（1）擺設(shè)；（2）疾苦。【分析】考查近義詞。找近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語(yǔ)中去找。第二種是根據(jù)詞語(yǔ)的意思，想想和它意思相同或相近的詞語(yǔ)?！窘獯稹浚?）陳列：把物品擺列出來(lái)讓人看。故近義詞為“擺設(shè)”。（2）艱苦：艱難地過(guò)日子。指生活困苦。故近義詞為“疾苦”。故答案為：（1）擺設(shè)；（2）疾苦?！军c(diǎn)評(píng)】掌握了找近義詞的方法，還要注意積累詞語(yǔ)，詞語(yǔ)積累多了，找近義詞就容易多了。6．填上合適的詞。一場(chǎng)戰(zhàn)斗一個(gè)大碗一個(gè)掛包一段故事一碗米飯一口鍋【考點(diǎn)】量詞．【答案】場(chǎng)個(gè)個(gè)段碗口【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)量詞的掌握與應(yīng)用，完成時(shí)要注意后面的名詞，然后結(jié)合學(xué)習(xí)生活中對(duì)量詞的使用填空?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋簣?chǎng)個(gè)個(gè)段碗口【點(diǎn)評(píng)】量詞在生活中經(jīng)常用到，而且大多是約定俗成的，生活中要注意量詞積累運(yùn)用。7．選擇下列句子中省略號(hào)的正確用法。A．表示列舉的省略B．表示停頓C．表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)（1）“這……這……敵人都被消滅了，往哪里還??！”C（2）她不禁想起戰(zhàn)士們的艱苦生活，想起同志間的友愛(ài)，想起通訊員對(duì)她的關(guān)心……A【考點(diǎn)】省略號(hào)．【答案】（1）C；（2）A?！痉治觥靠疾榱藰?biāo)點(diǎn)符號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面上用于標(biāo)明句讀和語(yǔ)氣的符號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書(shū)面語(yǔ)的組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用，包括逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、省略號(hào)等?！窘獯稹俊兑粋€(gè)粗瓷大碗》這篇課文圍繞“粗瓷大碗”講述了趙一曼把小通訊員盛給她的高粱米飯倒進(jìn)病號(hào)灶的鍋里，和戰(zhàn)士們一起喝野菜粥；把小通訊員給她找的用來(lái)吃飯的碗又一次丟掉了的故事，表現(xiàn)了她在艱苦的環(huán)境中關(guān)愛(ài)戰(zhàn)士勝過(guò)關(guān)心自己，與戰(zhàn)士同甘共苦、堅(jiān)持革命的高貴品質(zhì)。文章中有幾個(gè)句子運(yùn)用了省略號(hào)，其作用如下：（1）在“這……這……敵人都被消滅了，往哪里還啊”這句話中省略號(hào)表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。故選A。（2）在“她不禁想起戰(zhàn)士們的艱苦生活，想起同志間的友愛(ài)，想起通訊員對(duì)她的關(guān)心……”這句話中省略號(hào)表示列舉的省略。故選A。故答案為：（1）C；（2）A。【點(diǎn)評(píng)】省略號(hào)的用法包括列舉的省略、停頓、說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)等，具體用法要根據(jù)具體語(yǔ)境而定。8．按要求寫句子。（1）這個(gè)碗有著令人感動(dòng)的故事?？孤?lián)的老戰(zhàn)士都能認(rèn)出來(lái)。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一個(gè)句子）因?yàn)檫@個(gè)碗有著令人感動(dòng)的故事，所以抗聯(lián)的老戰(zhàn)士都能認(rèn)出來(lái)。（2）趙一曼看著這碗，對(duì)通訊員說(shuō)：“哪里拿來(lái)的，請(qǐng)你還到哪里去！”（改為轉(zhuǎn)述句）趙一曼看著這碗，對(duì)通訊員說(shuō)，他從哪里拿來(lái)的，請(qǐng)通訊員還到哪里去。（3）這個(gè)碗，趙一曼僅僅用過(guò)一次。（用加點(diǎn)詞寫句子）他的午飯僅僅是一個(gè)饅頭。【考點(diǎn)】關(guān)聯(lián)詞；造句；改寫句子．【答案】（1）因?yàn)檫@個(gè)碗有著令人感動(dòng)的故事，所以抗聯(lián)的老戰(zhàn)士都能認(rèn)出來(lái)。（2）趙一曼看著這碗，對(duì)通訊員說(shuō)，他從哪里拿來(lái)的，請(qǐng)通訊員還到哪里去。（3）他的午飯僅僅是一個(gè)饅頭。【分析】本題考查關(guān)聯(lián)詞、造句和改寫句子。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。【解答】（1）分句間是因果關(guān)系，可以用“因?yàn)椤浴毕噙B，中間用逗號(hào)。（2）改為轉(zhuǎn)述句，把引號(hào)里的“你”改為“通訊員”，添加“他”，去掉引號(hào)，冒號(hào)變逗號(hào)。（3）僅僅：?jiǎn)螁巍９蚀鸢笧椋海?）因?yàn)檫@個(gè)碗有著令人感動(dòng)的故事，所以抗聯(lián)的老戰(zhàn)士都能認(rèn)出來(lái)。（2）趙一曼看著這碗，對(duì)通訊員說(shuō)，他從哪里拿來(lái)的，請(qǐng)通訊員還到哪里去。（3）他的午飯僅僅是一個(gè)饅頭。【點(diǎn)評(píng)】在復(fù)句中用來(lái)連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語(yǔ)，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)大致可分為：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。9．根據(jù)課文內(nèi)容完成下列練習(xí)。（1）給下列句子選擇正確的人物描寫方法。A.動(dòng)作描寫??B.語(yǔ)言描寫??C.神態(tài)描寫??D.心理描寫①通訊員用這個(gè)大碗給趙一曼盛了滿滿一碗高粱米飯。A②炊事員老李在旁邊看得清楚，他沒(méi)吭聲，眼里卻含著淚花。C③小通訊員急得直叫：“我說(shuō)政委同志啊，給你一百個(gè)碗也架不住你這么‘丟’?。　盉（2）“趙一曼端著碗輕輕走進(jìn)炊事棚，趁人不注意的時(shí)候，把碗里的飯倒進(jìn)鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥?！边@個(gè)句子是對(duì)趙一曼的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了趙一曼C。A.剛正不阿??B.勤勞刻苦??C.關(guān)愛(ài)戰(zhàn)士??D.任勞任怨（3）“是啊，什么時(shí)候才能不‘丟’碗呢？”此時(shí)，趙一曼心里的想法是等到戰(zhàn)士們吃飽飯，等到抗日勝利的那一天，我的碗就不會(huì)再丟了。（4）學(xué)習(xí)完這篇課文，你有怎樣的感受？寫一寫。無(wú)數(shù)革命先烈為我們今天的幸福生活拋頭顱，灑熱血，我們要好好學(xué)習(xí)。【考點(diǎn)】描寫手法；開(kāi)放探究；擴(kuò)展寫話．【答案】（1）①A；②C；③B；（2）動(dòng)作C；（3）等到戰(zhàn)士們吃飽飯，等到抗日勝利的那一天，我的碗就不會(huì)再丟了。（4）無(wú)數(shù)革命先烈為我們今天的幸福生活拋頭顱，灑熱血，我們要好好學(xué)習(xí)?！痉治觥靠疾閿U(kuò)展寫話、開(kāi)放探究、擴(kuò)展寫話。情擴(kuò)展話是聽(tīng)話、說(shuō)話能力在實(shí)際交往中的應(yīng)用?！窘獯稹浚?）考查描寫方法。①?gòu)木渥又斜硎緞?dòng)作的詞“端”可看出是運(yùn)用了動(dòng)作描寫，故選A。②從句子中的“眼睛里卻含著淚花”可看出是運(yùn)用了神態(tài)描寫，故選C。③從句子中的“我說(shuō)政委同志呀，給你一百個(gè)碗也架不住這么丟哇”可看出是運(yùn)用了語(yǔ)言描寫，故選B。（2）考查句子的理解與賞析。聯(lián)系內(nèi)容“趙一曼端著碗輕輕走進(jìn)炊事棚，趁人不注意的時(shí)候，把碗里的飯倒進(jìn)鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥?！笨芍\(yùn)用了動(dòng)作描寫，體現(xiàn)了趙一曼以身作則，堅(jiān)持與戰(zhàn)士們同甘共苦，關(guān)心傷員，把高粱米飯留給傷病員的高尚品質(zhì)。故選C。（3）考查拓展延伸。學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容回答即可。例：她心里的想法是：等到戰(zhàn)士們吃飽飯，等到抗日勝利的那一天，我的碗就不會(huì)再丟了。（4）考查開(kāi)放探究。根據(jù)課文表現(xiàn)的中心來(lái)寫。故答案為：（1）①A；②C；③B；（2）動(dòng)作C；（3）等到戰(zhàn)士們吃飽飯，等到抗日勝利的那一天，我的碗就不會(huì)再丟了。（4）無(wú)數(shù)革命先烈為我們今天的幸福生活拋頭顱，灑熱血，我們要好好學(xué)習(xí)。【點(diǎn)評(píng)】擴(kuò)展寫話是小學(xué)語(yǔ)文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動(dòng)手、動(dòng)腦、語(yǔ)言表達(dá)等能力。10．閱讀，回答問(wèn)題英雄趙一曼（節(jié)選）趙一曼被捕后，兇殘的日軍對(duì)她進(jìn)行殘酷的刑訊。堅(jiān)貞不屈B的趙一曼沒(méi)有吐露只言片語(yǔ)的實(shí)情。日軍沒(méi)有辦法，決定將她處死示眾。此刻，她想起了自己遠(yuǎn)在四川的兒子，于是給兒子寫下了一封催人淚下A的遺書(shū)。信中寫道：“寧兒?。∥易钣H愛(ài)的孩子?。≡谀汩L(zhǎng)大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國(guó)而犧牲的！”趙一曼英勇就義時(shí)，年僅31歲。趙一曼可歌可泣