大連理工plc課程設(shè)計(jì)

大連理工plc課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解PLC（可編程邏輯控制器）的基本原理和結(jié)構(gòu)組成，掌握其工作流程。

2.學(xué)生能夠掌握PLC編程軟件的使用方法，完成基本的程序編寫和調(diào)試。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析并解決實(shí)際問題，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的自動(dòng)化控制系統(tǒng)。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用PLC編程軟件進(jìn)行程序設(shè)計(jì)，具備實(shí)際操作和調(diào)試的能力。

2.學(xué)生能夠通過小組合作，共同分析和解決實(shí)際問題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際需求，進(jìn)行創(chuàng)新性設(shè)計(jì)，提高實(shí)踐能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)PLC課程，培養(yǎng)對(duì)自動(dòng)化技術(shù)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.學(xué)生通過小組合作，學(xué)會(huì)尊重他人意見，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

4.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自動(dòng)化技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)。

本課程旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)PLC技術(shù)，掌握基本的自動(dòng)化控制知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)際操作和解決問題的能力。結(jié)合大連理工大學(xué)的教育特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為我國自動(dòng)化領(lǐng)域輸送高素質(zhì)的人才。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.PLC基本原理：介紹PLC的起源、發(fā)展及應(yīng)用領(lǐng)域，闡述PLC的工作原理、結(jié)構(gòu)組成及其性能指標(biāo)。

2.PLC編程軟件使用：講解PLC編程軟件的安裝、配置及基本操作，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用編程軟件進(jìn)行程序設(shè)計(jì)。

3.PLC編程語言：介紹PLC的指令系統(tǒng)，包括邏輯運(yùn)算、定時(shí)器、計(jì)數(shù)器等功能指令，并通過實(shí)例講解其應(yīng)用。

4.PLC程序設(shè)計(jì)與調(diào)試：講解程序設(shè)計(jì)的基本步驟、方法及技巧，使學(xué)生能夠獨(dú)立完成程序設(shè)計(jì)與調(diào)試。

5.自動(dòng)化控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)：結(jié)合實(shí)際案例，講解自動(dòng)化控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法，包括硬件選型、程序設(shè)計(jì)、調(diào)試與優(yōu)化等。

6.小組項(xiàng)目實(shí)踐：分組進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

教學(xué)內(nèi)容安排如下：

第1周：PLC基本原理及結(jié)構(gòu)組成

第2周：PLC編程軟件安裝與配置

第3-4周：PLC編程語言及指令系統(tǒng)

第5-6周：PLC程序設(shè)計(jì)與調(diào)試

第7-8周：自動(dòng)化控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)

第9-10周：小組項(xiàng)目實(shí)踐與成果展示

本課程將按照教學(xué)大綱的安排，循序漸進(jìn)地組織教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠掌握PLC技術(shù)的基本知識(shí)和技能。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生具備實(shí)際工程應(yīng)用能力。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言、豐富的案例，系統(tǒng)地講解PLC基本原理、編程語言及系統(tǒng)設(shè)計(jì)等理論知識(shí)，為學(xué)生奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.案例分析法：教師選取具有代表性的PLC應(yīng)用案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的思維習(xí)慣，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置PLC實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，進(jìn)行程序編寫、調(diào)試與優(yōu)化，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生溝通協(xié)調(diào)和共同解決問題的能力。

6.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實(shí)際工作場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)PLC技術(shù)，提高學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣和參與度。

7.課后自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源、教材等途徑，進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和拓展，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

具體教學(xué)方法應(yīng)用如下：

1.講授法與案例分析相結(jié)合，貫穿課程始終，以講授為基礎(chǔ)，案例分析為輔助，提高學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用。

2.每周安排1-2次課堂討論，針對(duì)課程內(nèi)容中的關(guān)鍵問題進(jìn)行深入探討，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)思考能力。

3.實(shí)驗(yàn)課程與理論課程相結(jié)合，每學(xué)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，安排相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。

4.課程中設(shè)置2-3次小組項(xiàng)目，每組負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目，從需求分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施到調(diào)試，全程參與，培養(yǎng)實(shí)際操作能力。

5.情景教學(xué)融入課程實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬真實(shí)環(huán)境中體驗(yàn)PLC技術(shù)的應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)興趣。

6.課后布置自主學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生自主查找資料、研究問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

四、教學(xué)評(píng)估

為了全面、客觀、公正地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程將采用以下多元化的評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：包括課堂出勤、課堂討論、提問及回答問題等，占總評(píng)的20%。旨在評(píng)估學(xué)生的課堂參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.作業(yè)評(píng)估：布置課后作業(yè)，包括理論知識(shí)鞏固和實(shí)踐操作任務(wù)，占總評(píng)的30%。通過作業(yè)評(píng)估，了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度和實(shí)際操作能力。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后需提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，占總評(píng)的20%。評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的觀察、分析、總結(jié)能力以及實(shí)驗(yàn)成果的展示。

4.期中考試：進(jìn)行一次期中考試，占總評(píng)的10%?？荚噧?nèi)容包括理論知識(shí)和部分實(shí)踐操作，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。

5.小組項(xiàng)目：設(shè)置2-3次小組項(xiàng)目，占總評(píng)的20%。評(píng)估學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、問題解決、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等方面的能力。

具體評(píng)估方式如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：教師記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，根據(jù)學(xué)生的出勤、提問、討論等情況給予評(píng)分。

2.作業(yè)評(píng)估：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，根據(jù)作業(yè)完成質(zhì)量、正確率和創(chuàng)新性等方面給予評(píng)分。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：教師對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行批改，評(píng)估學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的熟練程度、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫質(zhì)量及分析問題的能力。

4.期中考試：采用閉卷考試形式，包括選擇題、填空題、計(jì)算題和簡(jiǎn)答題等，全面考察學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握。

5.小組項(xiàng)目：項(xiàng)目完成后，進(jìn)行項(xiàng)目匯報(bào)和成果展示，教師根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施過程、項(xiàng)目成果、團(tuán)隊(duì)合作等方面給予評(píng)分。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限的時(shí)間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)10周，每周2課時(shí)，共計(jì)20課時(shí)。具體教學(xué)進(jìn)度安排如下：

-第1周：PLC基本原理及結(jié)構(gòu)組成

-第2周：PLC編程軟件安裝與配置

-第3-4周：PLC編程語言及指令系統(tǒng)

-第5-6周：PLC程序設(shè)計(jì)與調(diào)試

-第7-8周：自動(dòng)化控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)

-第9-10周：小組項(xiàng)目實(shí)踐與成果展示

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，如上午或下午。每次課時(shí)為90分鐘，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課程在多媒體教室進(jìn)行，以便于教師使用PPT、視頻等教學(xué)資源進(jìn)行講解。實(shí)驗(yàn)課程在PLC實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠動(dòng)手實(shí)踐，提高操作能力。

教學(xué)安排考慮以下因素：

1.學(xué)生實(shí)際情況：根據(jù)學(xué)生的年級(jí)、專業(yè)背景和知識(shí)水平，合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠適應(yīng)課程難度。

2.學(xué)生興趣愛好：在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上，盡量結(jié)合學(xué)生的興