2024秋三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第八單元 第26課 灰雀說(shuō)課稿 新人教版

2024秋三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元第26課灰雀說(shuō)課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024秋三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元第26課灰雀說(shuō)課稿新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《2024秋三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)》第八單元第26課“灰雀”。教學(xué)內(nèi)容圍繞一篇生動(dòng)有趣的童話故事，通過(guò)灰雀與其他鳥(niǎo)類(lèi)的對(duì)話，展現(xiàn)灰雀自信、勇敢的品質(zhì)。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)故事中的生字詞、理解課文內(nèi)容、分析灰雀形象，以及探討故事所蘊(yùn)含的道理。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在前兩個(gè)單元已學(xué)習(xí)過(guò)寓言故事和童話故事，具備了一定的人物形象分析和道理提煉能力。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握故事類(lèi)文本的閱讀方法，提高他們對(duì)文本的理解和感悟能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，理解自信和勇敢的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.閱讀理解與感悟：通過(guò)學(xué)習(xí)《灰雀》，提高學(xué)生對(duì)童話故事的理解和感悟能力，深入體會(huì)故事中灰雀自信、勇敢的品質(zhì)。

2.語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用：學(xué)會(huì)運(yùn)用故事中的生字詞，并能運(yùn)用所學(xué)詞匯描述灰雀形象，進(jìn)行口頭表達(dá)。

3.思維品質(zhì)與創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生從故事中提煉道理，激發(fā)創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)以寓言的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.文化認(rèn)知與傳承：了解童話故事背景，理解故事所蘊(yùn)含的道德觀念，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-故事內(nèi)容的理解：學(xué)生需要把握《灰雀》的故事情節(jié)，理解灰雀與其他鳥(niǎo)類(lèi)的對(duì)話內(nèi)容，以及灰雀所展現(xiàn)出的自信和勇敢品質(zhì)。

-生字詞的掌握：學(xué)生需學(xué)會(huì)本節(jié)課的生字詞，并能正確書(shū)寫(xiě)和運(yùn)用到語(yǔ)境中。

-故事道理的提煉：學(xué)生能夠從故事中提煉出自信和勇敢的重要性，并聯(lián)系實(shí)際生活。

舉例：如“灰雀為什么能夠得到其他鳥(niǎo)類(lèi)的尊重？”通過(guò)分析故事中的具體描述，學(xué)生理解灰雀的品質(zhì)是重點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用：學(xué)生往往在表達(dá)時(shí)難以準(zhǔn)確運(yùn)用新學(xué)的生字詞，需要在實(shí)際語(yǔ)境中進(jìn)行練習(xí)和指導(dǎo)。

-故事深層含義的理解：學(xué)生可能難以理解故事背后的道理，需要通過(guò)教師的引導(dǎo)和討論活動(dòng)來(lái)逐步揭示。

-口頭表達(dá)與思維創(chuàng)新的結(jié)合：學(xué)生需要將所學(xué)內(nèi)容通過(guò)自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性的思考。

舉例：如何用“勇敢”和“自信”來(lái)描述灰雀的行為？這個(gè)難點(diǎn)需要學(xué)生在理解詞匯意義的基礎(chǔ)上，結(jié)合故事情境進(jìn)行思考和表達(dá)。教師需設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和動(dòng)作，為學(xué)生講解故事情節(jié)，突出灰雀的品質(zhì)特點(diǎn)。

-討論法：組織學(xué)生就故事中的生字詞和道理進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)思考和交流。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)童話故事情境，讓學(xué)生在角色扮演中深入體驗(yàn)故事，增強(qiáng)理解記憶。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT展示故事圖片，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊，幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)趣味性強(qiáng)的生字詞游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-角色扮演道具：準(zhǔn)備相關(guān)道具，讓學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中更投入，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括故事PPT和生字詞視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《灰雀》故事，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“灰雀為什么受到其他鳥(niǎo)類(lèi)的尊重？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀故事，學(xué)習(xí)生字詞。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)共享預(yù)習(xí)資源。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前熟悉故事內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述灰雀的故事引入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解故事中生字詞和道理，結(jié)合實(shí)例解釋。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析灰雀的品質(zhì)。

解答疑問(wèn)：及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：在小組討論中積極發(fā)言，分析灰雀形象。

提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容和生字詞的理解。

通過(guò)討論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于灰雀的短文。

提供拓展資源：推薦相關(guān)童話故事書(shū)籍，供學(xué)生課后閱讀。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：閱讀推薦書(shū)籍，拓寬知識(shí)面。

反思總結(jié)：對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生自我評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和應(yīng)用能力。

通過(guò)拓展閱讀，增加學(xué)生的文化積累。

通過(guò)反思，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-童話故事集：推薦學(xué)生閱讀《安徒生童話》、《格林童話》等經(jīng)典童話故事集，以便更好地理解童話故事的魅力和寓意。

-生字詞卡片：為學(xué)生提供一套與本節(jié)課生字詞相關(guān)的卡片，正面為生字，背面為組詞和例句，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。

-角色扮演道具：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的角色扮演道具，如頭飾、服裝等，讓學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中更投入地體驗(yàn)故事情節(jié)。

-互動(dòng)式教學(xué)軟件：推薦學(xué)生使用一些具有童話故事學(xué)習(xí)功能的互動(dòng)式教學(xué)軟件，如故事闖關(guān)、生字詞游戲等，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

-閱讀童話故事：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀推薦的童話故事集，了解不同文化背景下的童話故事，提高閱讀量。

-制作生字詞卡片：學(xué)生可以自己動(dòng)手制作生字詞卡片，將生字與組詞、例句相結(jié)合，鞏固記憶。

-家庭角色扮演：學(xué)生與家人一起進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，將所學(xué)故事搬上家庭舞臺(tái)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-互動(dòng)式學(xué)習(xí)：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，進(jìn)行故事學(xué)習(xí)和生字詞復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

-寫(xiě)作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試寫(xiě)一篇關(guān)于《灰雀》的故事續(xù)寫(xiě)或心得體會(huì)，發(fā)揮想象力，提高寫(xiě)作能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-閱讀作業(yè)：要求學(xué)生課后閱讀《灰雀》故事，并用自己的話復(fù)述故事情節(jié)，家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，以提高學(xué)生的閱讀理解和口頭表達(dá)能力。

-寫(xiě)作作業(yè)：布置一篇關(guān)于《灰雀》的短文寫(xiě)作，可以是故事續(xù)寫(xiě)、角色內(nèi)心獨(dú)白或?qū)适碌览淼母形?，字?jǐn)?shù)在100-200字之間，旨在鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力。

-生字詞練習(xí)：提供一份包含本節(jié)課生字詞的練習(xí)題，要求學(xué)生完成填空、組詞、造句等任務(wù)，鞏固詞匯學(xué)習(xí)。

-創(chuàng)作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一則以“自信和勇敢”為主題的童話故事或漫畫(huà)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

2.作業(yè)反饋：

-閱讀復(fù)述：在學(xué)生提交的閱讀復(fù)述作業(yè)中，教師將關(guān)注學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解和口頭表達(dá)的能力，對(duì)表達(dá)不準(zhǔn)確或不流暢的地方給出具體的改進(jìn)建議。

-寫(xiě)作作業(yè)：針對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作作業(yè)，教師將批改語(yǔ)法錯(cuò)誤、用詞不當(dāng)和邏輯不清等問(wèn)題，并提供修改意見(jiàn)，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作技巧。

-生字詞練習(xí)：在生字詞練習(xí)的批改中，教師將指出學(xué)生的常見(jiàn)錯(cuò)誤，如拼寫(xiě)錯(cuò)誤、組詞不當(dāng)?shù)龋⒅笇?dǎo)學(xué)生如何正確使用這些詞匯。

-創(chuàng)作練習(xí)：對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)作練習(xí)，教師將著重評(píng)價(jià)故事情節(jié)的創(chuàng)意、主題的突出以及藝術(shù)表現(xiàn)手法，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性，同時(shí)給出提升創(chuàng)作的建議。

作業(yè)布置與反饋的目的是為了讓學(xué)生在課后能夠有效鞏固所學(xué)知識(shí)，通過(guò)實(shí)際操作提高自己的語(yǔ)文能力。教師的及時(shí)反饋能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，明確改進(jìn)方向，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。典型例題講解1.例題一：

題目：請(qǐng)用本節(jié)課學(xué)到的生字詞，寫(xiě)一段關(guān)于灰雀的描述。

答案：灰雀是一種小巧的鳥(niǎo)類(lèi)，它的羽毛呈現(xiàn)出深灰色，閃閃發(fā)光?；胰阜浅Ｗ孕藕陀赂遥偸歉矣谔魬?zhàn)困難，不怕失敗。

2.例題二：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述《灰雀》故事中灰雀與其他鳥(niǎo)類(lèi)的對(duì)話內(nèi)容，并說(shuō)明灰雀為何受到其他鳥(niǎo)類(lèi)的尊重。

答案：故事中，灰雀與其他鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行了一場(chǎng)對(duì)話?；胰缸孕诺乇磉_(dá)了自己的想法，并鼓勵(lì)其他鳥(niǎo)類(lèi)勇敢面對(duì)困難。其他鳥(niǎo)類(lèi)被灰雀的自信和勇敢所感染，因此對(duì)它表示尊重。

3.例題三：

題目：請(qǐng)結(jié)合《灰雀》故事，談?wù)勀銓?duì)自信和勇敢的理解，并舉例說(shuō)明。

答案：自信和勇敢是人們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)非常重要的品質(zhì)。在《灰雀》故事中，灰雀正是因?yàn)樽孕藕陀赂?，敢于挑?zhàn)困難，最終得到了其他鳥(niǎo)類(lèi)的尊重。例如，在學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，要勇敢地嘗試解決問(wèn)題，相信自己能夠克服困難。

4.例題四：

題目：請(qǐng)運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的道理，編寫(xiě)一則關(guān)于自信和勇敢的小故事。

答案：有一天，小明在學(xué)校的籃球比賽中遇到了強(qiáng)大的對(duì)手。比賽過(guò)程中，小明不慎摔倒，但他沒(méi)有氣餒，而是勇敢地站起來(lái)，繼續(xù)比賽。最后，小明憑借自信和勇敢，帶領(lǐng)隊(duì)伍贏得了比賽。

5.例題五：

題目：請(qǐng)根據(jù)《灰雀》故事，設(shè)計(jì)一個(gè)課堂活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自信和