10 父母多愛(ài)我 父母默默的愛(ài) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

10父母多愛(ài)我父母默默的愛(ài)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是父母默默的愛(ài)。這部分內(nèi)容是道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版第10課《父母多愛(ài)我》的第二課時(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解父母對(duì)他們的愛(ài)，尤其是父母默默付出的愛(ài)，并學(xué)會(huì)理解和感激父母。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在上一課時(shí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了父母對(duì)他們的愛(ài)，對(duì)父母的愛(ài)有了初步的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本課時(shí)將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解父母默默的愛(ài)，通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生感受到父母在生活中的關(guān)心和付出，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的感激之情和孝順之心。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：道德情感、法治意識(shí)、自主學(xué)習(xí)能力和人際交往能力。通過(guò)學(xué)習(xí)父母默默的愛(ài)，學(xué)生將培養(yǎng)正確的道德情感，理解父母的愛(ài)并產(chǎn)生感激之情，進(jìn)一步培養(yǎng)孝順之心。同時(shí)，學(xué)生將增強(qiáng)法治意識(shí)，了解父母在法律上的責(zé)任和義務(wù)，尊重和愛(ài)護(hù)父母。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生將自主參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)能力。此外，通過(guò)與同學(xué)的合作和交流，學(xué)生將提升人際交往能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解他人的感受和需求。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了家庭的關(guān)系和父母的作用，對(duì)父母的愛(ài)有了初步的認(rèn)識(shí)。他們了解父母在生活中對(duì)他們無(wú)微不至的關(guān)心，并能夠簡(jiǎn)單描述父母的愛(ài)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于道德與法治這門課程，學(xué)生通常表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是與家庭和生活實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)能力方面，三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和思考能力，能夠通過(guò)實(shí)例分析父母的愛(ài)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過(guò)互動(dòng)和討論來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解父母默默的愛(ài)這一概念時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到難以理解父母辛苦付出背后的愛(ài)的問(wèn)題。有些學(xué)生可能因?yàn)槟挲g和生活經(jīng)驗(yàn)的限制，無(wú)法完全體會(huì)到父母的愛(ài)。此外，學(xué)生可能在表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)和感激之情時(shí)感到困難，不知道如何用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、白板、教學(xué)卡片、教學(xué)掛圖、視頻播放設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：無(wú)。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻材料、在線測(cè)試平臺(tái)（如有）。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、互動(dòng)式教學(xué)、角色扮演法、情景模擬法。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了父母對(duì)子女的愛(ài)，今天我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)父母的愛(ài)，特別是父母默默的愛(ài)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅要理解父母的愛(ài)，還要學(xué)會(huì)感激和回報(bào)。現(xiàn)在，請(qǐng)大家翻開(kāi)課本，我們一起進(jìn)入第10課《父母多愛(ài)我》的第二課時(shí)。

2.自主學(xué)習(xí)（5分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立閱讀課本第10頁(yè)，思考以下問(wèn)題：

（1）父母的愛(ài)有哪些表現(xiàn)？

（2）父母默默的愛(ài)有哪些具體事例？

3.課堂討論（15分鐘）

討論問(wèn)題：

（1）你能舉例說(shuō)明父母默默的愛(ài)嗎？

（2）在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母有哪些默默的付出？

（3）你如何理解父母的愛(ài)？

請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行討論，討論結(jié)束后，各小組選一名代表進(jìn)行分享。

4.案例分析（15分鐘）

請(qǐng)大家閱讀課本第11頁(yè)的案例，思考以下問(wèn)題：

（1）案例中的小明是如何理解父母的愛(ài)的？

（2）你認(rèn)為小明的做法對(duì)嗎？為什么？

（3）你應(yīng)該如何表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)和感激之情？

老師會(huì)選擇幾個(gè)同學(xué)分享他們的看法和感受。

5.小組活動(dòng)（10分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們分組討論如何孝敬父母，每個(gè)小組制定一個(gè)具體的行動(dòng)計(jì)劃，可以是生活中的一個(gè)小事，比如為父母倒一杯水，幫父母做家務(wù)等。討論結(jié)束后，各小組選一名代表進(jìn)行分享。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了父母的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)微不至的。他們默默地為我們的成長(zhǎng)付出，我們要學(xué)會(huì)理解和感激。請(qǐng)大家課后思考如何回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，下節(jié)課我們分享彼此的想法。

7.作業(yè)布置

請(qǐng)同學(xué)們完成課后練習(xí)，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于父母愛(ài)的感悟的文章。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解父母默默的愛(ài)，認(rèn)識(shí)到父母在生活中的關(guān)心和付出。

2.培養(yǎng)正確的道德情感，對(duì)父母產(chǎn)生感激之情，進(jìn)一步培養(yǎng)孝順之心。

3.增強(qiáng)法治意識(shí)，了解父母在法律上的責(zé)任和義務(wù)，尊重和愛(ài)護(hù)父母。

4.提高自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)獨(dú)立閱讀和思考，理解父母的愛(ài)。

5.提升人際交往能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解他人的感受和需求。

6.制定具體的行動(dòng)計(jì)劃，學(xué)會(huì)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。

學(xué)生將通過(guò)課堂討論、案例分析和小組活動(dòng)等環(huán)節(jié)，深入理解父母的愛(ài)，并能夠表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)和感激之情。他們將通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，學(xué)會(huì)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，展現(xiàn)孝順之心。同時(shí)，學(xué)生將在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和人際交往能力，提高自己的道德情感和法治意識(shí)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的、無(wú)微不至的，他們默默地為我們的成長(zhǎng)付出。

②關(guān)鍵詞：無(wú)私、無(wú)微不至、默默付出。

③重點(diǎn)句子：父母的愛(ài)體現(xiàn)在生活的方方面面，他們默默地為我們的成長(zhǎng)付出，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)理解和感激。

2.理解和感激父母的愛(ài)：

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：理解父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)感激父母的付出，培養(yǎng)孝順之心。

②關(guān)鍵詞：理解、感激、孝順。

③重點(diǎn)句子：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)理解父母的愛(ài)心，感激他們的付出，培養(yǎng)孝順之心，回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。

3.回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩：

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，展現(xiàn)孝順之心。

②關(guān)鍵詞：實(shí)際行動(dòng)、回報(bào)、孝順之心。

③重點(diǎn)句子：我們應(yīng)該通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，學(xué)會(huì)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，展現(xiàn)我們的孝順之心。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于父母愛(ài)的感悟的文章。要求：字?jǐn)?shù)在300-500字左右，內(nèi)容真實(shí)、具體，能夠體現(xiàn)對(duì)父母愛(ài)的理解和感激之情。

（2）請(qǐng)同學(xué)們制定一個(gè)具體的行動(dòng)計(jì)劃，可以是生活中的一個(gè)小事，比如為父母倒一杯水，幫父母做家務(wù)等。要求：行動(dòng)計(jì)劃具體、可行，能夠體現(xiàn)對(duì)父母的孝順之心。

2.作業(yè)反饋

（1）針對(duì)同學(xué)們關(guān)于父母愛(ài)的感悟的文章，我會(huì)認(rèn)真閱讀并批改，給出評(píng)價(jià)和建議。在評(píng)價(jià)時(shí)，我會(huì)關(guān)注同學(xué)們對(duì)父母愛(ài)的理解程度、感激之情以及文章的表達(dá)能力等方面。對(duì)于寫得好的同學(xué)，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于需要改進(jìn)的同學(xué)，我會(huì)指出存在的問(wèn)題并提出具體的改進(jìn)建議，幫助他們進(jìn)一步提高。

（2）針對(duì)同學(xué)們制定的行動(dòng)計(jì)劃，我會(huì)進(jìn)行審核和反饋。在反饋時(shí)，我會(huì)關(guān)注同學(xué)們行動(dòng)計(jì)劃的明確性、可行性以及孝順之心等方面。對(duì)于合理且可行的行動(dòng)計(jì)劃，我會(huì)給予肯定和支持；對(duì)于需要修改的同學(xué)，我會(huì)提出改進(jìn)建議，幫助他們進(jìn)一步完善行動(dòng)計(jì)劃。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們更好地理解和感受到父母的愛(ài)。這種教學(xué)方式得到了學(xué)生的積極參與和反饋，提高了課堂氛圍。

2.情境模擬：在案例分析環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了情境模擬活動(dòng)，讓學(xué)生分組扮演角色，模擬父母與子女之間的互動(dòng)，讓學(xué)生更加深入地體會(huì)到父母的愛(ài)。這種教學(xué)方式有助于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.小組討論：我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)分享自己的觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。通過(guò)小組討論，學(xué)生能夠從不同角度理解父母的愛(ài)，拓寬了他們的思維和視野。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我注意到有些學(xué)生在討論時(shí)過(guò)于活躍，影響了課堂秩序。今后，我需要更好地管理課堂，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

2.教學(xué)組織：在組織小組活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有的學(xué)生甚至處于被動(dòng)狀態(tài)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)父母的愛(ài)缺乏深入理解，或者是因?yàn)閭€(gè)人原因不愿意表達(dá)。我需要關(guān)注這部分學(xué)生的需求，引導(dǎo)他們更好地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

3.教學(xué)方法：雖然我采用了互動(dòng)式教學(xué)和情境模擬等方法，但有些學(xué)生仍然難以完全理解父母的愛(ài)。這可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法不夠多樣，無(wú)法滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我需要嘗試更多的教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)管理：我將加強(qiáng)課堂管理，制定明確的課堂規(guī)則，確保學(xué)生在討論和活動(dòng)時(shí)能夠保持秩序。對(duì)于過(guò)于活躍的學(xué)生，我會(huì)適時(shí)引導(dǎo)，讓他們更好地參與到課堂中。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的小組活動(dòng)參與度，我可以提前給學(xué)生分配角色，讓他們有備而來(lái)。同時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生在小組活動(dòng)中積極發(fā)言，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

3.多樣化教學(xué)方法：我將在課堂上采用更多樣化的教學(xué)方法，如引入視頻材料、進(jìn)行角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，使其更貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)父母愛(ài)的理解和感激之情，我布置了以下課后作業(yè)：

1.作業(yè)題目：以“我眼中的父母愛(ài)”為主題，寫一篇作文。

作業(yè)要求：字?jǐn)?shù)在300-500字左右，通過(guò)具體事例描述父母在你生活中的關(guān)心和付出，表達(dá)你對(duì)父母的愛(ài)和感激之情。

作業(yè)示例：可以選擇一次你生病時(shí)，父母對(duì)你的照顧和關(guān)心，或者是一次父母為了你的學(xué)習(xí)付出的努力等。

2.作業(yè)題目：設(shè)計(jì)一個(gè)孝敬父母的行動(dòng)計(jì)劃。

作業(yè)要求：列出三個(gè)具體的行動(dòng)計(jì)劃，可以是日常生活中的小事，比如為父母倒一杯水，幫父母做家務(wù)等。

作業(yè)示例：行動(dòng)計(jì)劃一：每天為父母倒一杯水；行動(dòng)計(jì)劃二：每周幫父母打掃一次房間；行動(dòng)計(jì)劃三：每月為父母制作一次晚餐。

3.作業(yè)題目：分析一個(gè)關(guān)于孝敬父母的案例。

作業(yè)要求：選擇一個(gè)關(guān)于孝敬父母的案例，分析案例中主人公的孝敬行為，以及這種行為對(duì)家庭和社會(huì)的影響。

作業(yè)示例：可以選擇一個(gè)新聞報(bào)道或者故事，例如子女如何通過(guò)自己的努力回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩等。