一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.2 兩位數(shù)減一位數(shù)丨蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.2兩位數(shù)減一位數(shù)丨蘇教版教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.2兩位數(shù)減一位數(shù)丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第六章第二節(jié)，主要講述兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法。教材中包含了具體的例題和隨堂練習(xí)，目的是讓學(xué)生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算規(guī)則，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法，能夠獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，并在解決實(shí)際問題中能夠靈活運(yùn)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于借位的理解和運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)我有23個(gè)蘋果，我吃掉了一個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？2.例題講解：a)231=?b)135=?c)473=?3.隨堂練習(xí)：a)324=?b)567=?c)742=?4.學(xué)生自主練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)本上的相關(guān)題目。六、板書設(shè)計(jì)板書題目：231=?板書解答：231=22七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)題目。2.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助出一些兩位數(shù)減一位數(shù)的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在借位的理解上還存在一些問題，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的講解和練習(xí)。拓展延伸：可以讓學(xué)生在日常生活中，例如購(gòu)物時(shí)，進(jìn)行兩位數(shù)減一位數(shù)的實(shí)際計(jì)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力和應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。實(shí)踐情景引入的應(yīng)用，它是幫助學(xué)生理解兩位數(shù)減一位數(shù)計(jì)算方法的重要步驟。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來。在引入例題時(shí)，我會(huì)詳細(xì)解釋每一步的操作，確保學(xué)生能夠理解每一步的計(jì)算過程。例題講解環(huán)節(jié)是我認(rèn)為最為關(guān)鍵的部分。在這一環(huán)節(jié)中，我會(huì)使用具體的數(shù)字來進(jìn)行演示，以幫助學(xué)生理解借位的概念。例如，在講解231時(shí)，我會(huì)解釋從3中借1給2，使得2變成12，然后再?gòu)?2中減去1，最終得到22。我會(huì)強(qiáng)調(diào)借位的重要性，并確保學(xué)生能夠理解并掌握這一概念。隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)也是非常重要的。這一環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，獨(dú)立進(jìn)行兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相討論，并解答彼此遇到的問題。這樣不僅能夠鞏固他們的理解，還能夠培養(yǎng)他們的合作能力。在學(xué)生自主練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)本上的題目。我會(huì)提醒他們遇到問題時(shí)，可以回顧之前的學(xué)習(xí)內(nèi)容，或者與同學(xué)進(jìn)行討論。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)他們解決問題的能力。板書設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生理解和記憶兩位數(shù)減一位數(shù)計(jì)算方法的重要工具。我會(huì)清晰地寫出題目和解答，并強(qiáng)調(diào)計(jì)算過程中的關(guān)鍵步驟。這樣可以幫助學(xué)生形成清晰的思維模式，并加深他們對(duì)計(jì)算方法的理解。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我會(huì)讓學(xué)生家長(zhǎng)幫助他們出一些兩位數(shù)減一位數(shù)的題目。這樣做的目的是讓學(xué)生能夠在家長(zhǎng)的幫助下，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。總的來說，本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法，特別是借位的概念。我會(huì)通過實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、學(xué)生自主練習(xí)、板書設(shè)計(jì)以及作業(yè)設(shè)計(jì)等多個(gè)環(huán)節(jié)，來確保學(xué)生能夠牢固掌握這一知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我會(huì)使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我會(huì)盡量使用輕松愉快的語調(diào)，以激發(fā)學(xué)生的興趣。2.時(shí)間分配：我會(huì)合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生充分的時(shí)間思考和理解。3.課堂提問：我會(huì)適時(shí)向?qū)W生提問，以檢查他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。在講解例題時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的疑問或見解。4.情景導(dǎo)入：我會(huì)通過實(shí)踐情景引入，將學(xué)生帶入一個(gè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境中。例如，我會(huì)模擬一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算過程。教案反思：在反思本節(jié)課的教案時(shí)，我認(rèn)為有幾個(gè)方面可以進(jìn)行改進(jìn)。我可以在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，增加更多有趣的例子，以進(jìn)一步提高學(xué)生的興趣和參與度。在例題講解環(huán)節(jié)，我可以更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)解答他們的疑問，確保他們對(duì)借位的概念有清晰的理解。我還可以在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，增加一些實(shí)際應(yīng)用題，讓學(xué)生能夠在解決實(shí)際問題的過程中，靈活運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法。總的來說，我相信通過運(yùn)用上述教學(xué)技巧和竅門，以及不斷反思和改進(jìn)教案，我能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法。課后提升為了讓學(xué)生更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法，我設(shè)計(jì)了一些具有挑戰(zhàn)性和多樣性的課后練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。a)377=?b)548=?c)4=?a)236=_______b)459=_______c)723=_______a)1910=?b)9870=?c)20121200=?a)你原本有38元，買了一件12元的商品，你還剩下多少元？b)你原本有59元，買了一件23元的商品，你還剩下多少元？c)你原本有87元，買了一件38元的商品，你還剩下多少元？5.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一些自己的兩位數(shù)減一位數(shù)的題目，并與同學(xué)分享，互相解答。答案：1.a)377=30借1給十位，三十減七得23b)548=46借1給十位，四十減八得32c)4=82借1給十位，八十減四得762.a)236=17三減六得七，十位上的數(shù)字不變，答案為17b)459=36四減九不夠，從十位借一，變成三十加六，答案為36c)723=69七減三得四，十位上的數(shù)字不變，答案為693.a)1910=9九減零得九，十位上的數(shù)字減一，答案為9b)9870=28八十減七十得十，個(gè)位上的數(shù)字不變，答案為28c)20121200=812兩千減一千得一千，百位上的數(shù)字減二得八百，十位上的數(shù)字減零得一百，個(gè)位上的數(shù)字不變得二，答案為8124.a)你原本有38元，買了一件12元的商品，你還剩下26元。三十減十二得二十，八減零得八，答案為26元b)你原本有59元，買了一