三年級下冊數(shù)學(xué)教案-4兩位數(shù)乘兩位數(shù)第三課時(shí)　筆算乘法(不進(jìn)位) 人教新課標(biāo)

三年級下冊數(shù)學(xué)教案4兩位數(shù)乘兩位數(shù)第三課時(shí)筆算乘法(不進(jìn)位)人教新課標(biāo)教案：三年級下冊數(shù)學(xué)教案4兩位數(shù)乘兩位數(shù)第三課時(shí)筆算乘法(不進(jìn)位)人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法，具體是教材的第五章第三節(jié)內(nèi)容。這部分主要講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，包括如何正確地列出乘法算式，如何進(jìn)行乘法計(jì)算，以及如何檢查乘法計(jì)算的結(jié)果。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能夠獨(dú)立進(jìn)行筆算乘法計(jì)算，并且能夠正確檢查自己的計(jì)算結(jié)果。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，難點(diǎn)是如何正確地進(jìn)行乘法計(jì)算，并檢查計(jì)算結(jié)果。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)，我準(zhǔn)備了白板、黑板筆、計(jì)算器以及一些練習(xí)題。五、教學(xué)過程1.引入：我會(huì)在黑板上寫下兩個(gè)兩位數(shù)，比如23和45，然后讓學(xué)生們猜測它們的乘積是多少。2.講解：我會(huì)用白板和黑板筆，詳細(xì)地講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，包括如何正確地列出乘法算式，如何進(jìn)行乘法計(jì)算，以及如何檢查乘法計(jì)算的結(jié)果。3.練習(xí)：我會(huì)給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立進(jìn)行筆算乘法計(jì)算，并在計(jì)算后檢查自己的結(jié)果。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法2.乘法計(jì)算的步驟3.乘法計(jì)算的檢查方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.23×452.56×78答案：1.23×45=10352.56×78=4368八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)對我的教學(xué)進(jìn)行反思，看看我是否已經(jīng)把兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法講解清楚，學(xué)生們是否已經(jīng)掌握了這個(gè)方法。同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生們提供一些拓展延伸的學(xué)習(xí)材料，幫助他們更好地理解這個(gè)知識點(diǎn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生們需要通過理解和掌握這個(gè)方法，才能夠正確地進(jìn)行兩位數(shù)的乘法計(jì)算。我會(huì)用白板和黑板筆，通過具體的例題，詳細(xì)地講解這個(gè)方法，包括如何正確地列出乘法算式，如何進(jìn)行乘法計(jì)算，以及如何檢查乘法計(jì)算的結(jié)果。二、乘法計(jì)算的步驟學(xué)生們需要清楚地了解乘法計(jì)算的步驟，才能夠順利地進(jìn)行計(jì)算。我會(huì)通過具體的例題，詳細(xì)地講解這些步驟，并強(qiáng)調(diào)每一步的重要性。三、乘法計(jì)算的檢查方法正確的檢查方法可以幫助學(xué)生們發(fā)現(xiàn)并糾正自己的錯(cuò)誤。我會(huì)詳細(xì)地講解幾種檢查方法，并鼓勵(lì)學(xué)生們在計(jì)算后使用這些方法來檢查自己的結(jié)果。四、練習(xí)題的設(shè)計(jì)練習(xí)題是幫助學(xué)生們鞏固知識的重要工具。我會(huì)設(shè)計(jì)一些具有代表性的練習(xí)題，讓學(xué)生們通過獨(dú)立計(jì)算和檢查，加深對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法的理解。五、作業(yè)的設(shè)計(jì)作業(yè)是學(xué)生們在課后鞏固知識的重要途徑。我會(huì)設(shè)計(jì)一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)題，讓學(xué)生們通過完成作業(yè)，進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。六、課后反思課后反思是我提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。我會(huì)對我的教學(xué)進(jìn)行反思，看看我是否已經(jīng)把兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法講解清楚，學(xué)生們是否已經(jīng)掌握了這個(gè)方法。通過反思，我可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問題，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。七、拓展延伸拓展延伸可以幫助學(xué)生們深化對知識的理解和應(yīng)用。我會(huì)給學(xué)生們提供一些拓展延伸的學(xué)習(xí)材料，幫助他們更好地理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到更復(fù)雜的問題中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，我運(yùn)用了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以便更好地幫助學(xué)生們理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。我特別注意了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解乘法計(jì)算的步驟時(shí)，我使用了清晰的語調(diào)和簡潔的語言，以便學(xué)生們能夠更好地理解和記憶。同時(shí)，我還特別注意了語速的掌握，既不要太快也不要太慢，以便學(xué)生們能夠跟上我的講解思路。我還運(yùn)用了一些課堂提問的技巧。我設(shè)計(jì)了不同難度的問題，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生們的需求。我還鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考和回答問題，以提高他們的參與度和學(xué)習(xí)的積極性。在情景導(dǎo)入方面，我設(shè)計(jì)了一些有趣的例子，以引起學(xué)生們的興趣和注意力。我通過在黑板上寫下兩個(gè)兩位數(shù)，并讓學(xué)生們猜測它們的乘積，激發(fā)了學(xué)生們的的好奇心和求知欲。這樣的情景導(dǎo)入不僅能夠吸引學(xué)生們的注意力，還能夠幫助他們更好地理解和記憶兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。在教案反思方面，我認(rèn)識到在教學(xué)中還需要做出一些改進(jìn)。我意識到在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法時(shí)，可能沒有充分考慮到學(xué)生們的不同水平和需求。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重個(gè)性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況進(jìn)行針對性的講解和輔導(dǎo)。我還計(jì)劃增加一些互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。總的來說，通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地幫助學(xué)生們理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。我相信，通過不斷的改進(jìn)和嘗試，我能夠進(jìn)一步提高我的教學(xué)質(zhì)量，讓更多的學(xué)生們受益。課后提升題目1：小明有23本故事書，他想把這些書平均分給他的8個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到幾本？題目2：媽媽去超市買了56個(gè)蘋果，她打算把這些蘋果分成7份，每份應(yīng)該有多少個(gè)蘋果？題目3：一個(gè)長方形的長是24厘米，寬是18厘米，求這個(gè)長方形的面積。題目4：小華有一些貼紙，他用了78張貼紙裝飾他的日記本，他還剩下多少張貼紙？題目5：一個(gè)班級有45名學(xué)生，他們參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，每名學(xué)生都參加了至少一項(xiàng)比賽。如果每項(xiàng)比賽最多有7名學(xué)生參加，那么這個(gè)班級最多可以有多少項(xiàng)比賽？答案：題目1：23÷8=27，每個(gè)朋友能分到2本書，還剩7本書。題目2：56÷7=8，每份有8個(gè)蘋果。題目3：24×18=432，面積是432平方厘米。題目4：這是一個(gè)減法問題，需要學(xué)生自己計(jì)算。題目5：45÷7=