2024年秋一年級上冊8比尾巴 公開課一等獎創(chuàng)新教案(2課時)

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【教材解析】

《比尾巴》以問答的形式介紹了六種動物尾巴的特點。根據(jù)問題與回答，可以把課文分成兩個部分：第1、2節(jié)是第一部分，通過三問三答介紹了猴子、兔子、松鼠尾巴的特點；第3、4節(jié)是第二部分，同樣通過三問三答介紹了公雞、鴨子、孔雀尾巴的特點。兒歌句式整齊，富有節(jié)素和韻律，讀起來朗朗上口，簡明易懂，充滿了兒童情趣。

課文插圖生動形象地展示了六種動物的尾巴，可以給學生直觀的感受，幫助他們了解動物尾巴的特點，理解課文內(nèi)容。

【教學目標】

1.認識“比、尾"等11個生字和提手旁、斜刀頭、八字頭3個偏旁。會寫“比、巴”等4個字和豎提1個筆畫。

2.正確朗讀課文，讀好問句的語氣。背誦課文。

3.仿照課文做問答游戲，積累語言表達。

【教學重點】

1.認識11個生字和3個偏旁，會寫4個字和1個筆畫。

2.朗讀課文，背誦課文。

【教學難點】

讀好問句的語氣；模仿課文一問一答的形式做問答游戲。人字頭和八字頭的區(qū)別。

【教學準備】

PPT

【課時安排】

2課時

第一課時

【課時目標】

1.認識11個生字和提手旁、斜刀頭、八字頭3個偏旁。

2.能正確地朗讀課文，整體感知文章內(nèi)容。

3.學習前兩小節(jié)，讀好問句的語氣。背誦課文。

【教學過程】

一、情景激趣，導入新課

1.師：森林里的小動物們要舉行一項非常特別的比賽，請我們每個同學做裁判。

它們比什么呢？

板書：比尾巴

師：今天，我們要學習的課文就是——比尾巴。

指名讀課題，齊讀課題。

二、初讀課文，認讀生字

1.聽老師朗讀課文。

2.學生初讀課文，邊讀邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。

3.多種方式認讀生字。

（1）根據(jù)讀音特點，歸類識字。

誰、長：是翹舌音。

傘、最：是平舌音。

（2）字源識字。

指導：甲骨文的“比"就像兩個人面向右，一左一右并列靠著的樣子。

指導：“尾”是個象形字。甲骨文的“尾"就像鳥、獸、身體末端的尾巴。

——兔

指導：“兔”字，是我們的祖先根據(jù)兔子的樣子造出來的。

——傘

指導：“傘"是象形字。撇捺像傘面，點撇像是傘骨頭，橫像傘上的按鈕，豎就是長長的傘柄。

（3）比一比識字。

把——巴把=扌+巴

（3）加一加識字。

尸+毛=尾扌+巴=把匕+匕=比讠+隹=誰

（4）反義詞識字。

長——短公——母

4.集體認讀。

（1）帶拼音指名認讀。

一子好看雞

（2）帶拼音開火車認讀。

（3）去掉拼音開火車認讀。

比尾巴誰長短一把傘

兔子最好看公雞

（4）去掉拼音齊讀。

5.學習八字頭、提手旁和斜刀頭3個偏旁。

（1）區(qū)分八字頭和人字頭。

八字頭：公雞公共

人字頭：雨傘打傘

（2）提手旁。

師：同學們，借助拼音讀一讀這些詞語。二子水手車子

①這幾個紅色的字有什么共同之處？

預設：左邊都是一樣的。

師：“扌”叫提手旁。

師：再讀一讀這幾個字，你發(fā)現(xiàn)了嗎？帶“提手旁"的字大多和什么有關？

預設：和手有關系。

（3）斜刀頭。

“兔”字上邊的偏旁叫斜刀頭。我們學過的生字中，還有兩個字也有斜刀頭這個偏旁，誰能來說一說？

預設1：魚

預設2：色

三、再讀課文，整體感知

1.現(xiàn)在請同學們把你剛剛認識的生字寶寶帶回到課文中，再讀一遍課文，把字音讀準確，把句子讀通順。

2.老師范讀課文，學生跟讀。

3.學生齊讀課文。

4.同學們自讀課文，拿起筆，邊讀邊畫出參加比賽的動物選手。遇到難讀的字，看拼音，大聲讀。

5.看著課文插圖，連起來說說。

（）、（）、（）、（）、（）和（）都來參加比尾巴大賽了。

預設：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀來參加比尾巴大賽了。

6.這些選手比了哪些項目呢？

（1）誰的尾巴長？

誰的尾巴短？

誰的尾巴好像一把傘？

猴子的尾巴長。

兔子的尾巴短。

松鼠的尾巴好像一把傘。

師：第一組比賽，誰參加比賽了？

預設：猴子、兔子、松鼠。

師：比了幾個項目？

預設：比長短，比誰的尾巴像一把傘。

師：比賽的結(jié)果怎樣呢？不讀課文，咱們看課文第一幅插圖，你來預判一下，誰能說出答案？

（）的尾巴長。

（）的尾巴短。

（）的尾巴好像一把傘。

預設：（猴子）的尾巴長。

（兔子）的尾巴短。

（松鼠的）的尾巴好像一把傘。

師：讀一讀第二小節(jié)，比賽結(jié)果和我們預判的一樣嗎？

（2）誰的尾巴彎？

誰的尾巴扁？

誰的尾巴最好看？

公雞的尾巴彎。

鴨子的尾巴扁。

孔雀的尾巴最好看。

師：第二組比賽，誰參加比賽了？

預設：公雞、鴨子、孔雀。

師：比了幾個項目？

預設：比彎、比扁，比誰的尾巴好看。

師：比賽的結(jié)果怎樣呢？不讀課文，咱們看課文第二幅插圖，你來預判一下，誰能說出答案？

（）的尾巴彎。

（）的尾巴扁。

（）的尾巴最好看。

預設：（公雞）的尾巴彎。

（鴨子）的尾巴扁。

（孔雀）的尾巴最好看。

師：讀一讀第四小節(jié)，比賽結(jié)果和我們預判的一樣嗎？

四、朗讀背誦課文

教師引導：現(xiàn)在咱們來做個游戲，老師出示小動物的圖片，一位同學提問，另一位同學來回答，看誰記得準，誰想試一試？

指名背誦。

同桌合作背誦。

獨立背誦。

第二課時

【課時目標】

1.會寫“比、巴"等4個生字和豎提1個筆畫。

2.學習后兩小節(jié)，讀好問句的語氣。背誦課文。

3.仿照課文做問答游戲，積累語言表達。

【教學過程】

一、復習舊知

做“摘蘋果”游戲鞏固認讀。

師：同學們，有一棵蘋果樹上結(jié)滿了果子，當你每讀對一個字，就可以得一個蘋果，誰愿意來讀一讀？看誰摘得多！

二、朗讀課文，嘗試背誦

1.自由讀文。

師：下面，我們自由讀課文，注意讀準字音。能背誦的同學可以嘗試著背一背。

2.認識疑問句。

出示PPT：？

（1）師：同學們，這是一個放在句子末尾的標點符號，叫問號。你看它彎彎的，下面還有一個圓圓的點，像不像耳朵上掛著一個耳環(huán)呀？

（2）師：下面同學們找一找：這篇課文中哪些句子有問號？

預設：

誰的尾巴長？

誰的尾巴短？

誰的尾巴好像一把傘？

誰的尾巴彎？

誰的尾巴扁？

誰的尾巴最好看？

師：帶問號的句子叫作疑問句。疑問句表示有疑問，朗讀的時候要讀出疑問的語氣來。同學們想一想，當你有疑問的時候，你是怎樣說話的？

預設：咦，這個人是誰？我怎么沒見過呢？他到我家來有什么事呢？

3.指導朗讀疑問句。

（1）指導：讀疑問句的時候，句子末尾要用升調(diào)。

（2）老師范讀第一、三小節(jié)，學生跟讀。

（3）學生自讀、齊讀。

4.指導背誦課文。

（1）背誦第一、二小結(jié)。

①師：不要看課文，試著填一填。

誰的尾巴長？

誰的尾巴短？

誰的尾巴好像一把傘？

猴子的尾巴長。

兔子的尾巴短。

松鼠的尾巴好像一把傘。

②師：老師出示小動物的圖片，一位同學提問，另一位同學來回答，看誰記得準，誰想試一試？

③指名背誦，同桌合作背誦，獨立背誦。

（2）背誦第三、四小結(jié)。

①師：不要看課文，試著填一填。

誰的尾巴彎？

誰的尾巴扁？

誰的尾巴最好看？

公雞的尾巴彎。

鴨子的尾巴扁。

孔雀的尾巴最好看。

②師：老師出示小動物的圖片，一位同學提問，另一位同學來回答，看誰記得準。

（3）男生背一三小節(jié)，女生背二四小節(jié)。然后換過來。

（4）自由背誦。同桌合作問答背誦。

（5）集體背誦。

三、仿照課文做問答游戲，積累語言表達

1.問答游戲。

（1）師：我們來做一個問答小游戲，男生問，女生答。

誰的的尾巴最好看？

孔雀的尾巴最好看。

誰的樣子最可愛？

兔子的樣子最可愛。

（2）師：下面換過來，女生問，男生答。

2.照樣子說一說。

師：你看這些小動物多可愛呀，請你試著模仿課本上的句子問一問。

誰的尾巴粗？

誰的尾巴卷？

誰的尾巴好像一把扇？

狐貍的尾巴粗。

小狗的尾巴卷。

孔雀的尾巴好像一把扇。

四、指導寫字。

1.指導寫“比"字。

（1）教學筆順，學生書空。

（2）引導觀察“比”在田字格中的位置。

4畫，左右結(jié)構。左窄右寬。短撇略高于短橫。豎彎鉤從豎中線起筆,略高于豎提。

（3）老師示范寫“比"字，學生描紅、臨寫。

2.指導寫“巴”字。

（1）教學筆順，學生書空。

（2）引導觀察“巴"在田字格中的位置。

4畫，獨體字。上面部分較扁。橫折在豎中線右側(cè)折筆。第三筆在橫中線上起筆，略上揚。豎彎鉤要寫得舒展。

（3）老師示范寫“巴”字，學生描紅、臨寫。

3.指導寫“長"字。

（1）教學筆順，學生書空。

（2）指導豎提的寫法。

豎提寫法：下筆寫豎，到適當處略頓筆向右上寫斜提，一筆寫成。

老師示范寫豎提。

（3）引導觀察“長”在田字格中的位置。

4畫。長橫寫在橫中線上。豎提略靠左。撇和豎提相交。捺與撇對稱，收筆高于豎提。

（4）老師示范寫“長"字，學生描紅、臨寫。

4.指導寫“公”字。

（1）教學筆順，學生書空。

（2）引導觀察“公"在田字格中的位置。

4畫，上下結(jié)構。撇短捺長，起筆不要靠得太近，左右舒展；“厶”大小適中，位置得當。整體布局寬松，松而不散。

（3）老師示范寫“公"字，學生描紅、臨寫。

5.比比誰寫得工整、漂亮。展示學生作品，師生共同評議。

五、拓展閱讀。

尾巴

猴子尾巴細又長，常把自己掛樹上。

兔子尾巴一點點，蹦蹦跳跳撅天上。

公雞尾巴彎又彎，花花綠綠像個毽。