兩位數(shù)的不退位減法練習(xí)（教案）一年級下冊數(shù)學(xué)青島版

兩位數(shù)的不退位減法練習(xí)（教案）一年級下冊數(shù)學(xué)青島版我今天要為大家準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容是青島版一年級下冊數(shù)學(xué)的兩位數(shù)不退位減法練習(xí)。教材的章節(jié)是第77頁到第79頁，其中包括了不退位減法的概念、計算方法和應(yīng)用題。在教學(xué)過程中，我會重點講解不退位減法的計算方法，并通過例題來進(jìn)行演示和練習(xí)。我會讓學(xué)生們分組進(jìn)行練習(xí)，互相幫助和討論，以提高他們的理解和掌握程度。同時，我也會設(shè)計一些實際問題，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到解決實際問題中。在教具與學(xué)具準(zhǔn)備方面，我會準(zhǔn)備一些練習(xí)題和計算器，以便學(xué)生們能夠進(jìn)行實際的計算和練習(xí)。在板書設(shè)計方面，我會用大字體寫出不退位減法的計算方法和步驟，以便學(xué)生們能夠清晰地看到和理解。在作業(yè)設(shè)計方面，我會布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)的知識。其中一道例題是：小明有23個蘋果，他吃掉了8個，還剩下多少個蘋果？答案是15個蘋果。在課后反思及拓展延伸方面，我會反思本次教學(xué)的效果和不足之處，并尋找改進(jìn)的方法。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在課后進(jìn)行更多的練習(xí)和思考，以提高他們的數(shù)學(xué)能力。這就是我今天的教案，希望能夠幫助學(xué)生們掌握兩位數(shù)的不退位減法，并提高他們的數(shù)學(xué)能力。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重點和難點是我需要特別關(guān)注的。兩位數(shù)不退位減法的計算方法是本次教學(xué)的核心內(nèi)容，學(xué)生們需要理解和掌握這個計算方法才能夠正確地進(jìn)行計算。如何將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際問題中，培養(yǎng)學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力，也是本次教學(xué)的重點。對于兩位數(shù)不退位減法的計算方法，我會通過例題和練習(xí)來進(jìn)行講解和演示。我會寫出計算方法的大綱，然后通過具體的例題來進(jìn)行解釋和演示。例如，對于23減8的計算，我會寫出23減8的步驟，然后通過實際的計算和演示來讓學(xué)生們理解和掌握。我會讓學(xué)生們分組進(jìn)行練習(xí)，互相幫助和討論，以提高他們的理解和掌握程度。同時，我也會設(shè)計一些實際問題，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到解決實際問題中。例如，我會設(shè)計一些關(guān)于購物、計費等方面的問題，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的減法知識應(yīng)用到實際情境中，從而提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，我還會重點關(guān)注學(xué)生們對于計算方法和實際問題的理解和掌握程度。我會通過提問、討論等方式來檢查學(xué)生們對于計算方法和實際問題的理解和掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。在作業(yè)設(shè)計方面，我會布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)的知識。我會選擇一些具有代表性的題目，讓學(xué)生們通過實際的計算和思考來鞏固所學(xué)的知識。在課后反思及拓展延伸方面，我會反思本次教學(xué)的效果和不足之處，并尋找改進(jìn)的方法。我會思考如何更好地講解和演示計算方法，如何設(shè)計實際問題來提高學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力，以及如何更好地檢查和解決學(xué)生們在學(xué)習(xí)和練習(xí)過程中遇到的問題。總的來說，本次教學(xué)的重點和難點在于兩位數(shù)不退位減法的計算方法的講解和實際問題的解決。通過例題講解、練習(xí)和實際問題的解決，我希望能夠讓學(xué)生們理解和掌握兩位數(shù)不退位減法的計算方法，并培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。同時，我也會在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的理解和掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，以提高教學(xué)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在進(jìn)行兩位數(shù)不退位減法的教學(xué)時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生們的理解和掌握程度。我注重語言的簡練明了和語調(diào)的生動有趣。在講解計算方法時，我使用簡單易懂的語言，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語，以便學(xué)生們能夠更好地理解和跟隨。同時，我還運用語調(diào)的變化和節(jié)奏的調(diào)整，使得講解更加生動有趣，吸引學(xué)生的注意力。我合理分配了時間。在講解計算方法時，我給予了足夠的時間讓學(xué)生們理解和消化，并通過例題來進(jìn)行實際操作和練習(xí)。同時，我還設(shè)置了適當(dāng)?shù)恼n堂提問環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們能夠積極參與課堂討論，鞏固所學(xué)的知識。我還運用了情景導(dǎo)入的方法。我設(shè)計了一些與學(xué)生生活相關(guān)的問題，如購物、計費等，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的減法知識應(yīng)用到實際情境中，從而提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。在教具與學(xué)具準(zhǔn)備方面，我使用了計算器，以便學(xué)生們能夠進(jìn)行實際的計算和練習(xí)。計算器的使用不僅能夠提高計算的準(zhǔn)確性，還能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。在板書設(shè)計方面，我使用了大字體和清晰的布局，使得學(xué)生們能夠清晰地看到和理解計算方法和步驟。在作業(yè)設(shè)計方面，我布置了一些具有代表性的題目，讓學(xué)生們通過實際的計算和思考來鞏固所學(xué)的知識。本節(jié)課程的教學(xué)技巧和竅門在一定程度上提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果和興趣。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。在課堂提問環(huán)節(jié)，我需要更加引導(dǎo)學(xué)生們積極思考和表達(dá)?？梢酝ㄟ^提出開放性問題，激發(fā)學(xué)生們的思維，并鼓勵他們大膽地表達(dá)自己的觀點和思考。在情景導(dǎo)入方面，我需要更多地結(jié)合學(xué)生的實際情況和興趣，設(shè)計更加生動有趣的問題和情景，以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在教案設(shè)計方面，我需要更加細(xì)致和周全。我需要提前充分準(zhǔn)備和梳理教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)過程的連貫性和邏輯性，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生們的學(xué)習(xí)。總的來說，本節(jié)課程的教學(xué)技巧和竅門在一定程度上提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果和興趣。然而，我還需要不斷地反思和改進(jìn)，以提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。課后提升：1.小明有23個蘋果，他吃掉了8個，還剩下多少個蘋果？答案：15個蘋果。2.小華有35元錢，她買了一本書花了8元，還剩下多少元錢？答案：27元錢。3.一個籃子里有27個橘子，小明拿走了9個，籃子里還剩下多少個橘子？答案：18個橘子。4.媽媽買了32個橙子，送給鄰居15個，家里還剩下多少個橙子？答案：17個橙子。5.小剛有45塊巧克力，他給了妹妹18塊，還剩下多少塊巧克力？答案：27塊巧克力。6.學(xué)校圖書館有53本書，借走了28本，還剩下多少本書？答案：25本書。7.小王有63顆糖果，他吃掉了20顆，還剩下多少顆糖果？答案：43顆糖果。8.超市運來39千克蘋果，賣出23千克，還剩下多少千克蘋果？答案：16千克蘋果。9.小紅有87顆紐扣，她用掉了38顆，還剩下多少顆紐扣？答案：49顆紐扣。10.老