六年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)課外閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練九新人教版

六年級(jí)上冊(cè)期末課外閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練（九）（一）我愛漓江我的家鄉(xiāng)在廣西，我愛家鄉(xiāng)的漓江。

春天，原野上的春色，把漓江裝扮得更加漂亮。綿綿細(xì)雨，增加了漓江的水量，催開了兩岸艷麗的野花。隨著氣候轉(zhuǎn)暖，來漓江旅游的人越來越多。漓江像一條友情的帶子，把祖國(guó)人民和世界人民連在一起。

夏天，漓江的水更清了。人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的玩水球……漓江洗去人們一天的疲憊，使人們感到輕松開心。

秋天，桂花開了，漓江兩岸飄著醉人的桂花香。我們學(xué)習(xí)過后，蕩著小船在江上游玩。那兩岸的青峰分明地立在我們面前。同學(xué)們興奮地?fù)屩鴦潩{……

冬天，漓江因?yàn)楹导镜絹矶儨\了，但水還是那么清，山還是那么綠。江畔的柑桔樹已掛滿了累累果實(shí)，人們正在驚慌地收獲。

漓江的四季都很美。我喝著漓江的水長(zhǎng)大，我肯定把漓江建設(shè)得更加美妙。

1.這篇短文寫了什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

用||給短文分段，寫出各段段意。

寫出“漓江像一條友好的帶子，把祖國(guó)人民和世界人民連在一起?！边@句話的意思。

（二）太陽花我喜愛太陽花，它是夏天里常見的一種最一般的花。太陽花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，好像用手一掐就會(huì)冒出水來。太陽花的葉子很特殊，小而厚，葉表面像涂了一層薄薄的蠟，光滑、碧綠。太陽花的花朵顏色特別艷麗，有的雪白如玉，有的鮮紅似火，有的金黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂，花朵并不大，多層花瓣的自然嬌艷，單層花瓣的更是那么俏麗，真討人喜愛。我喜愛太陽花，不只在于它的顏色艷麗，更因?yàn)樗袌?jiān)韌的生命力，它不怕日曬、風(fēng)吹、雨淋，那樣子總是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會(huì)生根開花。1.從文中找出與“雪白如玉”的“如”意思相同的三個(gè)詞寫下來。（

）

（

）

（

）2.短文先寫太陽花的，再寫太陽花的，最終寫太陽花的。3.短文的開頭和結(jié)尾的關(guān)系是：。4.作者為什么喜愛太陽花？5.簡(jiǎn)潔地寫你喜愛的一種花的兩三個(gè)特點(diǎn)。（三）24歲的小學(xué)生幾年前，

陜西青年佘(shé)世軍告辭山村父老鄉(xiāng)親，到山西一個(gè)小鐵礦當(dāng)?shù)V工。因?yàn)樗苫钭屑?xì)，為人醇厚，老板特別喜愛他，不久就讓他當(dāng)了小工頭。佘世軍在那一干就是六年，掙下了幾萬元?！?/p>

前年，佘世軍拿出3萬元血汗錢，承包一個(gè)小鐵礦，當(dāng)上了老板，打算大干一場(chǎng)，掙(zhēng

zhèng)些錢回去變更老家的落后面貌。

佘世軍沒文化，連自己的名字也寫不好，跟別人簽(qiān

qiàn)約也只能請(qǐng)人代筆，便不會(huì)算帳(zhāng

zhàng)，做預(yù)算，只會(huì)仿照以前那老板的樣子去干。

由于經(jīng)營(yíng)不善，才能了半年，就虧了不少錢。最終，只好忍痛把小鐵礦關(guān)閉了。佘世軍深有感受(chù

zhù)地說：“我當(dāng)老板只會(huì)在考勤表上打‘√’、畫‘×’的，怎能不失敗呢？”

小鐵礦倒閉后，佘世軍回到老家，把自己關(guān)在屋子里，經(jīng)過一再思索，最終作出了令人們驚訝的確定：進(jìn)小學(xué)，從一年級(jí)學(xué)讀起，不學(xué)出個(gè)名堂來，決不出山！

“佘世軍要上小學(xué)了！”這一下子成了當(dāng)?shù)氐摹疤卮笮侣劇??？僧?dāng)他到學(xué)校報(bào)名時(shí)，校長(zhǎng)還以為他在開玩笑哩！佘世軍講了他自己沒文化盡吃苦頭的經(jīng)驗(yàn)，校長(zhǎng)被感動(dòng)了，確定破格收下這個(gè)24歲的小學(xué)生。

去年9月1日，佘世軍這個(gè)“高校生”含著熱淚和六七歲的小同學(xué)一起，參與了學(xué)校的升旗儀式，起先了他遲來的小學(xué)生活。開學(xué)典禮后，他就和小同學(xué)們一起聚精會(huì)神地跟著老師讀“a，o，e……”老師說：“世軍同學(xué)學(xué)習(xí)很刻苦，每天要走十多里路來上學(xué)，可從不缺課?！辈痪?，為了讓佘世軍早日完成學(xué)業(yè)，校長(zhǎng)還親自給這個(gè)“高校生”開小灶，加班加點(diǎn)超前上課哩！‖

佘世軍的故事教化了山里人，大家相識(shí)到學(xué)文化的重要性：沒有文化，就不能真正脫貧致富，更不能有美妙的明天。

1.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在正確的音節(jié)下畫“

”。

2.結(jié)合上下文，說明下面句子中加點(diǎn)的詞語。

①因?yàn)樗苫钭屑?xì)，為人醇厚，老板特別喜愛他。

②開學(xué)典禮后，他就和小同學(xué)們一起聚精會(huì)神地跟著老師讀“a，o，e……”

3.文中第六自然段中“他自己沒文化盡吃苦頭的經(jīng)驗(yàn)”指的是

4.文章已用“‖”分為四段，請(qǐng)概括第三段的段意。

5.請(qǐng)用幾句話概括出文章的主要內(nèi)容。

6.讀了這篇文章，你想到了些什么？請(qǐng)用三言兩語寫下來。

（四）范仲淹我國(guó)宋朝的時(shí)代，有個(gè)聞名的宰相叫范?淹。他曾經(jīng)說過兩句特別有意義的話：“______________，______________?！边@兩句話的意思是說：吃苦在前，享樂在后。為什么生在封建時(shí)代的范仲淹能夠有這樣的思想呢？原來這是跟他從小刻苦學(xué)習(xí)，深深地了解人民大眾的疾苦分不開的。

范仲淹在很小的時(shí)候就死了父親，[

]家里太窮，母親就改嫁了。但是，后父的家境也不富裕，不能供應(yīng)范仲淹上學(xué)，所以范仲淹只好寄住到親戚家里去讀書。

范仲淹深深知道，得到讀書的機(jī)會(huì)是件不簡(jiǎn)潔的事，于是就不分白天黑夜地苦讀。他經(jīng)常吃不飽飯，每天只能用一把米煮粥吃。他等煮好了粥冷下來凝聚成塊狀時(shí)，在中間劃個(gè)十字，分成四塊，每次吃一塊。雖然環(huán)境這樣艱苦，可是范仲淹卻從來不叫苦。他經(jīng)常對(duì)人說：“一個(gè)人假如不能讀書，[

]能吃飲喝足，生活也沒有多大意義……”

范仲淹讀書是在安排的，每天讀多少頁，不完成安排決不休息。冬天的夜晚，屋子里沒有生火。呼呼地西北風(fēng)從門縫里直鉆進(jìn)來，把人的手腳都凍麻了，有錢人生了火爐，鉆在松軟的被窩里還嫌不夠舒適，而范仲淹卻在這寒夜里，面對(duì)一盞孤燈，在那里刻苦用功。他堅(jiān)持著要讀完當(dāng)天讀的書以后才去休息。有時(shí)候，他凍得實(shí)在支持不住了，就用冷水洗一把臉，提提精神。每當(dāng)他安排完成后去睡覺時(shí)，經(jīng)常已經(jīng)是后半夜了。[

]，其次天一清早，他卻又抓緊起床，整理好一切，又忙著讀其次天的書。

范仲淹就這樣刻苦地讀了十多年書，積累了豐富的學(xué)識(shí)。后來，他當(dāng)上了宰相，他從自己的經(jīng)驗(yàn)中知道一個(gè)人求學(xué)的過程是特別艱苦的，有了學(xué)問就應(yīng)當(dāng)做些對(duì)人民有益的事情，不要遺忘自己當(dāng)年的苦楚，不要遺忘社會(huì)上受苦的人，[

]，他才能說出我們?cè)谇懊嫣岬竭^的那樣特別有意義的話。

1.說明詞語。

疾苦：家境：富裕：苦楚：

2.范仲淹說過的兩句特別有意義的話是什么？填在第一自然段的橫線上。

3.給文中[

]里選填恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

因此

即使

可是

因?yàn)?/p>

4.

在正確后面的括號(hào)里打“√”。

①本文的主題是：

A．十年苦讀(

)

B．冬夜苦讀(

)

C．寒冬苦讀(

)

②讀下面幾句話，辨別哪一句正確？在括號(hào)里打“√”。

A．范仲淹不忘自己的苦楚，所以能了解人民大眾的疾苦。(

)

B．范仲淹了解人民大眾的疾苦，所以就不忘自己的苦楚。(

)

C．范仲淹了解人民大眾的苦楚，所以能不忘自己的疾苦。(

)

③范仲淹讀書的安排，表現(xiàn)在：

A．每年讀幾本書是有安排的。(

)

B．每天讀多少頁是有安排的。(

)

C．每讀一本書非得要讀懂為止。(

)

④文章主要告知我們，范仲淹所走的路說明白：

A．吃得苦中苦，方為人上人。(

)

B．刻苦學(xué)習(xí)，方能成才。(

)

C．不經(jīng)過忍饑挨餓的艱苦生活的磨練，是讀不好書的。（）

5.

依據(jù)閱讀材料的內(nèi)容，推斷下面的話是否正確。正確的，在括號(hào)里打“√”，不正確的，在括號(hào)里打“×”。

①母親改嫁后，范仲淹在繼父家讀書。(

)

②文章詳寫了范仲淹家境貧困的狀況。(

)

③“宰相”是封建時(shí)代協(xié)助皇帝掌管軍事的最高官職。(

)

（五）一群茂騰騰的后生他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。

咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子，也吹動(dòng)了他們的衣衫。

他們的神情沉穩(wěn)而寧靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，好像從來不曾響過。

但是，看！——

一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

1.用“∥”將短文分為兩部分

2.短文先寫了表演前的狀況：背景是；人物是；性格是；神情是；而腰鼓則是。

3.選文為什么要先寫南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉和他們的衣衫，又寫他們的沉穩(wěn)寧靜的神情和“呆呆”的腰鼓？

4.“但是：”“看！——”單獨(dú)成段，有怎樣的表達(dá)效果？

5.劃線句子運(yùn)用了和的修辭手法，展示了安塞腰鼓、、的特點(diǎn)，表現(xiàn)了西北。答案（一）1.這篇短文寫了漓江一年四季的漂亮景色。表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的酷愛及決心把漓江建設(shè)得更加美妙的思想感情。2.分三段。（1）①小段寫“我”的家鄉(xiāng)在廣西，“我”愛家鄉(xiāng)的漓江。（2）②—⑤小段寫漓江一年四季都是漂亮的。（3）⑥小段寫“我”決心把漓江建設(shè)得更加美妙。3.這是比方句。把漓江比作一條友好的帶子。漓江風(fēng)景如畫，吸引了全國(guó)人民及外國(guó)摯友，紛紛到這里來旅游。這樣促進(jìn)各族人民、世界人民的友好往來。（二）1.（

像

）

（

似

）

（

若

）2.莖

葉

花朵

3.前后照應(yīng)的關(guān)系4.因?yàn)樗袌?jiān)韌的生命力，它不怕日曬、風(fēng)吹、雨淋，那樣子總是蓬蓬勃勃的，5.我喜愛菊花，當(dāng)百花都凋謝了，而菊花在秋風(fēng)掃落葉中開放了。夏天，當(dāng)百花盛開時(shí)，菊花從不艷羨他們，它的根深深地扎入泥土中，吸足了養(yǎng)分，莖長(zhǎng)的又粗又壯，葉子綠的特別漂亮，巴掌大的葉子，四周鋸齒狀，葉面整齊光滑，那一層層的葉子充溢了朝氣。秋天，那一個(gè)個(gè)含苞欲放的花骨朵綻開了