2024年心理健康活動(dòng)總結(jié)范本（三篇）

第3頁共3頁2024年心理健康活動(dòng)總結(jié)范本一年一度的“心理健康——大學(xué)之旅”大學(xué)生心理活動(dòng)周在我校的心理健康教育工作中占有重要地位。于____年____月____日，我們啟動(dòng)了以“揚(yáng)起心帆，____遠(yuǎn)航”為宗旨的心理健康周系列活動(dòng)。以下是活動(dòng)的總結(jié)概述：一、宣傳活動(dòng)策劃與組織二、心理委員專業(yè)培訓(xùn)于____年____月____日，我們進(jìn)行了以“朋輩心理輔導(dǎo)技巧”為中心的全校心理委員培訓(xùn)。侯老師為全體心理委員提供了系統(tǒng)指導(dǎo)，培訓(xùn)通過實(shí)例分析、現(xiàn)場模擬咨詢等方式進(jìn)行，使心理委員掌握了傾聽、共情、自我表露等心理技術(shù)，有效提升了他們的朋輩輔導(dǎo)能力。三、經(jīng)典電影鑒賞活動(dòng)____年____月____日，我們統(tǒng)一進(jìn)行了“經(jīng)典勵(lì)志電影賞析”，觀看了《叫我第一名》和《當(dāng)幸福來敲門》。各班級心理委員隨后組織了分享活動(dòng)，鼓勵(lì)所有學(xué)生表達(dá)觀影感受，心理委員對此進(jìn)行了總結(jié)。四、心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練以“團(tuán)結(jié)互助，共筑美好心房”為題的心理素質(zhì)拓展活動(dòng)包括五個(gè)環(huán)節(jié)。從“松鼠和大樹”的破冰游戲開始，激發(fā)學(xué)生參與熱情。在團(tuán)隊(duì)競技游戲中，學(xué)生們展現(xiàn)出高度的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作、合作共贏，并學(xué)會了分享內(nèi)心感受。五、輔導(dǎo)員心理健康教育研討會我們舉辦了以“呵護(hù)心靈，點(diǎn)亮心燈”為主題的輔導(dǎo)員培訓(xùn)，趙老師分享了其在心理健康教育領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，并針對本校的特定現(xiàn)象進(jìn)行了講解。這次培訓(xùn)使輔導(dǎo)員對我校的心理健康教育工作有了深入理解，也為他們有效預(yù)防和處理心理危機(jī)事件提供了指導(dǎo)。六、心理健康教育主題班會各班級心理委員主導(dǎo)了以“揚(yáng)起心帆，筑夢遠(yuǎn)航”為主題的班會，通過心理情景劇、小組討論、集體游戲等多種形式，全面深入地探討了大學(xué)生心理健康教育的相關(guān)議題，有助于增強(qiáng)同學(xué)間的情感聯(lián)系，促進(jìn)和諧人際關(guān)系的建立。七、最美笑臉征集活動(dòng)今年，我們首次舉辦了最美笑臉征集活動(dòng)，收集全校學(xué)生的集體笑臉照片，最終制作成相片墻。這一活動(dòng)旨在傳播微笑的力量，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到溫暖與關(guān)懷。以上各項(xiàng)活動(dòng)的開展，旨在提升我校學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)也為構(gòu)建和諧、積極的校園環(huán)境做出了積極貢獻(xiàn)。2024年心理健康活動(dòng)總結(jié)范本（二）一、青春期同伴教育訓(xùn)練活動(dòng)青春期的大學(xué)生，以其蓬勃的活力和對知識的渴望，亟需正確的引導(dǎo)。____月____日，健康成長指導(dǎo)中心主辦了一場青春健康同伴教育主持人培訓(xùn)，吸引了來自____個(gè)學(xué)生積極參與，這些學(xué)生是經(jīng)過自愿申請和部門選拔的優(yōu)秀志愿者。本次活動(dòng)得到了____市、____市人口與計(jì)劃生育部門以及____國際組織駐____辦事處的專家們的大力支持和關(guān)注。____同學(xué)在____月參加了____市的首期高校青春健康——同伴教育骨干師資培訓(xùn)班，經(jīng)過充分的前期準(zhǔn)備和指導(dǎo)中心老師的指導(dǎo)，他們在校內(nèi)首次擔(dān)任了同伴教育師資培訓(xùn)的主講人。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，采用互動(dòng)和參與式教學(xué)方法，深受同學(xué)們的歡迎。在三個(gè)小時(shí)的課程中，學(xué)生們積極參與，積極表達(dá)對同伴教育和性知識的理解，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了主持技巧、愛情觀與價(jià)值觀、性與生殖健康以及艾滋病相關(guān)知識，為即將開展的系部活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。培訓(xùn)結(jié)束后，主持人將繼續(xù)他們的工作和責(zé)任，他們將在各自的系部推廣“青春健康項(xiàng)目”。在心理健康月期間，共有____場次的同伴教育活動(dòng)在大學(xué)生中廣泛開展，覆蓋了____人。這些活動(dòng)在促進(jìn)大學(xué)生的心理健康方面發(fā)揮著獨(dú)特且重要的作用，隨著他們對青春健康認(rèn)識的深入和態(tài)度的明確，將有助于他們更健康、全面地發(fā)展。二、“強(qiáng)化心理委員建設(shè)”創(chuàng)意征集活動(dòng)為了提升學(xué)生對心理委員工作的理解和認(rèn)知，充分發(fā)揮心理委員的作用，提升我院心理健康工作水平，我們組織了這次征文活動(dòng)。我們鼓勵(lì)大家結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，為心理委員隊(duì)伍的建設(shè)提出創(chuàng)新性的建議。各系積極響應(yīng)，共收到____余篇稿件。同學(xué)們在文中提出了許多建設(shè)性意見，如選舉兩位心理委員，一男一女；在心理問題多發(fā)時(shí)期，增加小型關(guān)懷活動(dòng)；加強(qiáng)系內(nèi)班級心理委員及系間心理委員的交流等。共有____位同學(xué)因其獨(dú)特的建議獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。三、心理健康知識黑板報(bào)競賽2024年心理健康活動(dòng)總結(jié)范本（三）隨著春風(fēng)和煦、柳絮飄揚(yáng)，本學(xué)期我班首個(gè)戶外心理活動(dòng)在全體同學(xué)的積極響應(yīng)下，順利拉開序幕并圓滿結(jié)束。此次活動(dòng)的核心目的在于，讓每位同學(xué)在大學(xué)的班級環(huán)境中，真正體驗(yàn)到快樂與滿足。活動(dòng)籌備初期，全班學(xué)生被精心劃分為三個(gè)小組。分組環(huán)節(jié)作為首個(gè)挑戰(zhàn)，我們發(fā)現(xiàn)，步入大學(xué)后，同學(xué)們在選擇同伴時(shí)顯得更為慎重與糾結(jié)。鑒于此，我們決定以宿舍為單位進(jìn)行初步分組，并適時(shí)進(jìn)行男女混編，以促進(jìn)更廣泛的交流與融合。然而，活動(dòng)籌備過程中，場地問題成為我們面臨的又一難題。原定的田徑場因人流密集而無法滿足活動(dòng)需求，我們迅速調(diào)整方案，將活動(dòng)地點(diǎn)轉(zhuǎn)移至附近的草地。然而，這一變更隨即遭遇保安人員的干預(yù)，要求我們離開草地。這一連串的變故，雖在一定程度上影響了同學(xué)們的參與熱情，但后續(xù)精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)卻成功扭轉(zhuǎn)了局勢。在“班級同心結(jié)”游戲中，同學(xué)們手牽手，感受彼此間的溫暖與力量。面對錯(cuò)綜復(fù)雜的“結(jié)”，大家齊心協(xié)力，逐一解開。尤其是異性同學(xué)間的牽手，雖初時(shí)羞澀，但隨著游戲的深入，彼此間的隔閡逐漸消融，取而代之的是純真的笑容與默契的配合。這一過程，不僅加深了同學(xué)間的友誼，更讓大家深刻體會到集體協(xié)作的重要性?！懊裳壑羧恕庇螒騽t為平日里較為內(nèi)斂的同學(xué)提供了展現(xiàn)自我的舞臺。他們蒙上雙眼，僅憑聲音辨識同伴的身份。游戲中，各種方言、怪味普通話交織在一起，營造出一種既緊張又歡樂的氛圍。通過這一環(huán)節(jié)，同學(xué)們不僅收獲了歡笑，更增進(jìn)了對彼此的了解與認(rèn)識。而“吃貨大比評”游戲則讓同學(xué)們暫時(shí)忘卻了學(xué)習(xí)的壓力與束縛，以輕松愉悅的心態(tài)投入到游戲中。大家競相展示自己吃小饅頭的技巧與風(fēng)采，各種吃相令人捧腹。這一過程中，同學(xué)們不僅釋放了內(nèi)心的壓力與疲憊，更發(fā)現(xiàn)了彼此間不為人知的另一面。班級心理活動(dòng)作為一門科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合體，其意義遠(yuǎn)不止于簡單的娛樂與放松。它讓我們意識到，個(gè)人的快樂雖微小卻珍貴；而集體的快樂則能匯聚成巨大的力量。在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，適時(shí)地參與到集體活動(dòng)中來，不僅能夠讓我們感受到集體的溫暖與力量，更能在相互的交流與協(xié)作中不斷成長與進(jìn)