2024年小學(xué)生讀書演講稿范文（六篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年小學(xué)生讀書演講稿范文尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！何謂書籍？從物質(zhì)層面考量，它與紙張無(wú)異，然而為何書籍被譽(yù)為“推動(dòng)人類進(jìn)步的階梯”呢？其關(guān)鍵在于文字。一本書的真正價(jià)值不在于所用紙張的品質(zhì)，而在于其所載文字的含義。文字富有深意，此書便是佳作；反之，文字空洞無(wú)物，那書便等同于廢紙。廢紙無(wú)法陪伴人的成長(zhǎng)，因此，能夠伴隨我們?nèi)松?，皆為好書。我深受觸動(dòng)的一部著作是廣為人知的偵探小說(shuō)《福爾摩斯探案集》。作者柯南·道爾被譽(yù)為偵探懸疑小說(shuō)的開創(chuàng)者。他筆下的每個(gè)案件都扣人心弦，福爾摩斯總能以冷靜的思維找出解決之道，這無(wú)疑得益于他對(duì)待事物的冷靜態(tài)度。無(wú)論情況如何離奇，他總能先于他人保持平靜，整理思緒，內(nèi)心始終保持寧?kù)o。在當(dāng)今社會(huì)，我們應(yīng)學(xué)習(xí)福爾摩斯對(duì)待問(wèn)題的認(rèn)真態(tài)度，保持內(nèi)心的平靜。然而，福爾摩斯也曾遭遇失敗，四次挫敗，三次敗于男性，一次敗于女性，這清楚地表明，世間無(wú)人能永葆不敗，也無(wú)人始終獲勝。然而，面對(duì)困境，福爾摩斯不會(huì)沉溺于消極，也不會(huì)自我放棄，而是通過(guò)演奏小提琴來(lái)調(diào)整心態(tài)，于音樂(lè)中找回自我。這是他成功的關(guān)鍵，也在我面臨困難時(shí)啟發(fā)了我，以樂(lè)觀、堅(jiān)韌的態(tài)度面對(duì)現(xiàn)實(shí)。一本好書的確能帶給我們無(wú)盡的啟示，如同《福爾摩斯探案集》對(duì)我產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，無(wú)論是生活瑣事，還是人生哲理。好書如同心靈的滋養(yǎng)，閱讀一本好書就如同為身體注入新的活力。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書是生活的驅(qū)動(dòng)力，它啟發(fā)我，賦予我目標(biāo)，激發(fā)我生活的熱情，推動(dòng)我不斷前行。以閱讀優(yōu)質(zhì)書籍為樂(lè)，以閱讀為生活，讓好書成為我們成長(zhǎng)的伙伴，成為我們生活的智慧源泉。讓好書陪伴我們，啟迪我們一生的智慧。謝謝大家。2024年小學(xué)生讀書演講稿范文（二）書籍堪稱知識(shí)的貯藏所，當(dāng)你翻開那色彩斑斕的書頁(yè)時(shí)，你便在智慧的海洋中暢游。引人入勝的小說(shuō)，優(yōu)美的詩(shī)歌，動(dòng)人心弦的童話...都會(huì)讓你無(wú)法抗拒其魅力。書不但是知識(shí)的寶庫(kù)，更是我們的人生導(dǎo)師和親密朋友。在孤獨(dú)時(shí)，它給予我們慰藉；在困惑時(shí)，它提供答案；面臨困難時(shí)，它賦予我們鼓舞和力量。在閱讀的旅途中，你會(huì)感知到一股全新的動(dòng)力，那便是知識(shí)的力量。正如高爾基所言，書籍是人類進(jìn)步的階梯。它們引領(lǐng)我們跨越時(shí)空，使我們對(duì)古今中外有深刻理解，探索未解之謎，揭示世界萬(wàn)物的奧秘。通過(guò)深入閱讀和學(xué)習(xí)，我們能夠積累豐富的知識(shí)，成為博學(xué)多識(shí)之人。閱讀的過(guò)程，實(shí)際上是一個(gè)審美的過(guò)程，需要全心全意地投入，不為外界環(huán)境所干擾。人讀書，會(huì)使心靈更加鮮活；書讀人，卻可能導(dǎo)致思維僵化。優(yōu)秀的書籍如同孕育杰出人才的甘露，它們作為人類的寶貴遺產(chǎn)流傳下來(lái)，為人類社會(huì)的持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活中沒(méi)有書籍就如同失去陽(yáng)光，智慧中沒(méi)有書籍就如同鳥兒失去了翅膀。它們是我們的無(wú)聲導(dǎo)師，無(wú)需嚴(yán)厲的體罰或責(zé)備，不求回報(bào)，也不受形式束縛。首要之事，便是閱讀。獲取知識(shí)的過(guò)程中，讀書的重要性不言而喻，它遠(yuǎn)比單純學(xué)會(huì)知識(shí)更為關(guān)鍵。2024年小學(xué)生讀書演講稿范文（三）尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：我熱愛(ài)閱讀，這種習(xí)慣讓我收獲了豐富的知識(shí)?，F(xiàn)在，我想與大家分享一個(gè)我從書本中獲取知識(shí)的小故事。一次，我無(wú)意間打開了父親的工具箱，發(fā)現(xiàn)其中的電線都是以銅為線芯。這引發(fā)了我一個(gè)疑問(wèn)：為何電線要選用銅質(zhì)材料？考慮到銅的熔點(diǎn)比鐵低大約500攝氏度，豈不是更易受到損壞？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我開始在書海中尋找答案。經(jīng)過(guò)一番努力，我在一本化學(xué)書籍中找到了答案。原來(lái)，在所有金屬中，銅的導(dǎo)電性能高達(dá)99，僅次于銀的100，而鐵的導(dǎo)電性僅為17。因此，如果使用鐵作為導(dǎo)線，將嚴(yán)重影響電器的正常使用。至于為何不全用銀，答案顯而易見(jiàn)，銀的貴重使得其在大規(guī)模應(yīng)用上不切實(shí)際。第二天的科學(xué)課上，我們恰好討論到電線材料的話題。我主動(dòng)舉手，闡明了我的觀點(diǎn)：“應(yīng)該使用銅，因?yàn)殂~的導(dǎo)電性能遠(yuǎn)勝于鐵?！蔽业幕卮疒A得了同學(xué)們熱烈的掌聲。老師詢問(wèn)了我的知識(shí)來(lái)源，我如實(shí)回答：“一本化學(xué)書?！崩蠋熾S即對(duì)我進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，稱贊我是一個(gè)熱愛(ài)閱讀、知識(shí)廣博的孩子，并鼓勵(lì)大家向我學(xué)習(xí)，多閱讀課外書籍。書籍如同我們的智慧導(dǎo)師，多閱讀能讓我們積累豐富的知識(shí)，對(duì)日后的學(xué)習(xí)大有裨益，甚至能贏得他人對(duì)我們的贊賞。因此，我呼吁大家積極參與閱讀，選擇好書，讓我們的知識(shí)世界更加豐富多彩。敬請(qǐng)期待您的回信。2024年小學(xué)生讀書演講稿范文（四）尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！閱讀成為了我領(lǐng)悟人生本質(zhì)的途徑。每當(dāng)我面臨困惑和迷茫，書籍就如同一盞明亮的燈塔，照亮前行的道路，幫助我解決問(wèn)題，增強(qiáng)我的勇氣和自信心。在遭遇痛苦時(shí)，書本教導(dǎo)我，悲傷只是短暫的，只要敢于開拓創(chuàng)新，快樂(lè)就在不遠(yuǎn)處等待。當(dāng)被他人誤解時(shí)，書本又提醒我，堅(jiān)定地走自己的路，真相終將顯現(xiàn)。閱讀，顯著提升了我的寫作能力。自小，我便沉浸在《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等課外書籍的世界中。這些閱讀經(jīng)歷不僅鍛煉了我的閱讀技巧，還使我得以積累豐富的詞匯和精彩的句子，為寫作時(shí)的流暢表達(dá)提供了便利。閱讀，豐富了我的知識(shí)，拓寬了我的視野。小時(shí)候，我總是對(duì)周圍的世界充滿好奇。然而，隨著我對(duì)閱讀的熱愛(ài)，許多疑問(wèn)得到了解答，甚至有時(shí)我還能作為小朋友們的小老師，分享我所學(xué)到的知識(shí)。這些時(shí)刻讓我深感閱讀的價(jià)值，更加堅(jiān)定了我要通過(guò)廣泛閱讀來(lái)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的決心。閱讀，教給了我做人的準(zhǔn)則。在閱讀《古井》一文后，我深受啟發(fā)，古井如同偉大的母親，無(wú)私地奉獻(xiàn)，養(yǎng)育村民，卻從不索取回報(bào)。這讓我認(rèn)識(shí)到，做人應(yīng)具備寬廣的胸懷和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。盡管我目前只是一名中學(xué)生，無(wú)法立即做出重大貢獻(xiàn)，但在學(xué)校中，我能做到樂(lè)于助人，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困擾。閱讀，激發(fā)了我為社會(huì)貢獻(xiàn)力量的志向。周總理在少年時(shí)期就立下“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大理想。前輩們的努力為我們創(chuàng)造了美好的生活，我們有責(zé)任將社會(huì)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我決心刻苦學(xué)習(xí)，積累深厚的知識(shí)，將來(lái)能夠憑借自己的才能為人類服務(wù)，報(bào)答我們偉大的祖國(guó)。閱讀如同清風(fēng)，吹散塵世的浮躁，帶來(lái)寧?kù)o的氣息，使我們的心靈保持超凡脫俗的平靜。陶淵明的《飲酒》詩(shī)讓我體驗(yàn)到身處喧囂卻心靈寧?kù)o的境界，感受作者的深沉定力和毅力；《巴黎圣母院》則揭示了丑陋外表下隱藏的善良心靈，引導(dǎo)我們追求美、純潔和高尚。林語(yǔ)堂的《生活的藝術(shù)》以及流傳的名言警句，使我們懂得誠(chéng)實(shí)、充實(shí)、踏實(shí)的可貴，幫助我們抵御虛偽、空虛和浮躁。讓我們共同沉浸在書的世界中，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，為創(chuàng)造更美好的未來(lái)貢獻(xiàn)力量。2024年小學(xué)生讀書演講稿范文（五）尊貴的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！假如我是一尾小魚，書便是浩瀚的海洋，讓我在其中歡快地穿梭；假如我是一只飛鳥，書則是寬廣的天空，任我自由地翱翔。據(jù)母親回憶，自一歲起，每晚她都會(huì)為我講述故事，我總是樂(lè)此不疲，聽了一篇又一篇?；蛟S，正是從那時(shí)起，我對(duì)書產(chǎn)生了深深的喜愛(ài)。自一年級(jí)起，我學(xué)會(huì)了拼音，自此，我便能獨(dú)立閱讀，沉浸在書的世界里。時(shí)至今日，每日午后，完成鉛筆字的練習(xí)后，我都會(huì)將剩余的時(shí)間用于閱讀，書已成為我生活中必不可少的良師益友，用母親的話來(lái)說(shuō)，我已然是一個(gè)不折不扣的小書迷、小書蟲。我閱讀的書籍種類繁多，《一千零一夜》中的故事扣人心弦，令我無(wú)法釋卷；《女孩故事》中的女英雄們讓我心生敬意；《紅鞋子》中失去朋友的小老鼠那孤獨(dú)的背影，讓我流下了同情的淚水……目前，我正在閱讀的是《我是一只狐貍狗》和《了不起的狐貍爸爸》，這兩本書都深得我心。每本書我都反復(fù)閱讀了三四遍，有些精彩的片段我甚至已經(jīng)熟記于心。比如這段：“在我們的狗的世界里，哪有什么孔融讓梨！我們是狗，只知道孔融搶梨?？兹谝?yàn)橹雷约菏堑艿埽跃驼f(shuō)：‘哥哥應(yīng)該吃大梨，弟弟應(yīng)該吃小梨。’但我們狗可不是這么想的，我們只知道：‘哥哥應(yīng)該吃大梨，弟弟就應(yīng)該吃更大的梨。’否則，做弟弟的不就總是吃虧嗎。”還有一段，更是讓我笑得捧腹：比恩、邦斯、博吉思，一瘦一矮一胖子，三個(gè)壞蛋真是壞，雖然外貌各異，但無(wú)一不貪婪?？梢?jiàn)，閱讀為我?guī)?lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣，它伴隨著我健康地成長(zhǎng)。讓我們都投身閱讀，共享閱讀的喜悅，共同擁抱美好的未來(lái)！2024年小學(xué)生讀書演講稿范文（六）尊敬的教師，同學(xué)們：在年幼時(shí)期，我對(duì)閱讀并無(wú)好感，面對(duì)書本上密集的字句，我會(huì)感到極度的不耐煩，視線滯留在那些文字上，引發(fā)連綿的哈欠，隨后便是父母的責(zé)備。我常常在白日夢(mèng)中憧憬，如果存在一個(gè)無(wú)需閱讀的國(guó)度，那該多好。我這個(gè)幻想一直持續(xù)到三歲之前，直到有一天，我邂逅了“恐龍”這個(gè)詞，以及相關(guān)的圖像。我被恐龍的威猛深深吸引，因此對(duì)恐龍的書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。然而，美好的時(shí)光總是短暫的。一句刺耳的話語(yǔ)如同子彈，擊碎了我那夢(mèng)幻的窗戶：“你即將步入小學(xué)，我必須告訴你，恐龍?jiān)跀?shù)千年前就已經(jīng)滅絕，你應(yīng)當(dāng)拋棄那些不切實(shí)際的幻想。”...接下來(lái)的一個(gè)月，我陷入了無(wú)盡的乏味之中，翻遍了書架上的每一本書，期待能找到一本引人入勝的讀物