2024年教研組工作心得體會范文（二篇）

第4頁共4頁2024年教研組工作心得體會范文一、政治教育教學(xué)水平的關(guān)鍵性為契合素質(zhì)教育對政治教師的新期望，本教研組積極推動政治學(xué)習(xí)的常態(tài)化，自覺強化政治理論與教育理論的學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會黨的路線、方針、政策，持續(xù)提升思想政治素質(zhì)。高中政治教研組營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。面對一學(xué)期來國際國內(nèi)形勢的深刻變化及黨和國家方針政策的重大調(diào)整，全體教師積極關(guān)注時事，通過教研活動深入研討、學(xué)習(xí)并貫徹黨和國家的重大方針政策，確保在教學(xué)過程中有效貫徹其精神。二、業(yè)務(wù)知識與技能的精進一學(xué)期來，本教研組教師積極參與教育教學(xué)研討活動，自覺加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過多渠道收集相關(guān)資料，交流教改動態(tài)、教學(xué)經(jīng)驗等信息，不斷更新知識，提升業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。同時，積極參與業(yè)務(wù)進修和培訓(xùn)，參與聽評課活動，取長補短。政治教師還積極發(fā)揮專長，深度參與學(xué)校德育工作。三、政治教師在德育工作中的積極作用本組教師積極配合學(xué)校黨委、政教處的工作，其中三位教師擔(dān)任班主任工作，直接參與班級管理，關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。他們本學(xué)期出色的班級管理工作贏得了師生的一致好評。四、教學(xué)過程的精細管理為確保教學(xué)質(zhì)量，本教研組實施精細的教學(xué)過程管理，具體包括：(1)制定明確的教學(xué)計劃，確保教學(xué)活動有序進行。(2)堅持每周集中備課，共同研討教材教法，緊密聯(lián)系時政熱點和學(xué)生實際。(3)更新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)實效，注重發(fā)揮學(xué)生的主動性。(4)命題評卷嚴格規(guī)范，確?？荚嚨墓院涂陀^性。(5)作業(yè)設(shè)計精準(zhǔn)適量，及時批改并講評，幫助學(xué)生鞏固知識。五、研究性學(xué)習(xí)的積極推進本學(xué)期，本教研組積極開展研究性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生進行社會考察、市場調(diào)查、問卷調(diào)查等活動，并運用所學(xué)理論知識進行分析，撰寫小論文。這一舉措有效拓展了學(xué)生的政治視野，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。六、總結(jié)與展望一學(xué)期來，本教研組取得了一定成績，但也存在諸多不足，如工作落實、教研內(nèi)容更新、結(jié)對子工作等方面仍需加強。下一學(xué)期，我們將重點轉(zhuǎn)向校本研究和集體備課，并爭取學(xué)校的支持，到先進學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，以不斷提升教研水平。2024年教研組工作心得體會范文（二）本學(xué)期即將結(jié)束，回顧低年級組一學(xué)期的工作，我們經(jīng)歷了進步與不足，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：本學(xué)期，我們低年級的教師隊伍通過持續(xù)學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了觀念的轉(zhuǎn)變，開始逐步脫離傳統(tǒng)的教學(xué)模式，初步嘗試了開放式的教育方法。學(xué)期初，我們在設(shè)定目標(biāo)和主題時面臨挑戰(zhàn)，對如何規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容感到困惑。因此，我們積極尋找書籍和資料，最終確定了首個主題“生活融入教學(xué)”。然而，在實施過程中，我們?nèi)詢A向于以教師為中心來設(shè)計活動和安排學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生參與度不足，資料收集也受限于圖片。日?；顒右?guī)范也過于強調(diào)學(xué)生的執(zhí)行。隨著對學(xué)生的深入觀察，以及對新教學(xué)方法的探索和《生活課程》的深入學(xué)習(xí)，我們對課程設(shè)計的理解逐漸加深。我們認識到，主題應(yīng)基于學(xué)生可見、可聽和感興趣的事物來構(gòu)建，以適應(yīng)他們的發(fā)展需求。例如，在進行“發(fā)展聾兒技能特長”主題時，我們注意到學(xué)生對制作玩具和汽車的興趣，這啟發(fā)了我們確定下一個主題為“制作汽車”?？偟膩碚f，盡管主題活動的開展帶來了更多的工作量和挑戰(zhàn)，但我們始終受到內(nèi)在動力的驅(qū)使，全力以赴。看到學(xué)生們在活動中展現(xiàn)出的自由和熱情，我們深感付出得到了回報，同時，我們自身也獲得了成長和進步。我們每周組織教師學(xué)習(xí)《聾校新課程改革》，深入理解其中關(guān)于聾兒教育的關(guān)鍵理念，通過學(xué)習(xí)《生活課程》，我們學(xué)會了如何更有效地將課程與聾生生活相結(jié)合，以反映他們的生活經(jīng)驗。課堂評價的重要性也得到了我們的深刻認識，這對我們的未來教學(xué)大有裨益。除了理論學(xué)習(xí)，我們還積極參與并完成幼兒園分配的各項任務(wù)。我們的小班組教師團隊在執(zhí)行任務(wù)方面表現(xiàn)出色，始終積極主動，以踏實的態(tài)度完成每一項工作。然而，作為年級組長，我承認在某些方面我并未盡職盡責(zé)，如未能定期聽取本年級教師的課程，未檢查過教師的筆記和教案，有時未能及時向