2024年小升初語(yǔ)文試卷-9

2024年小升初語(yǔ)文試卷河北省廊坊市固安縣2024年小升初語(yǔ)文試卷

一、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。（17分）

（2024·固安）閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。

中國(guó)的年俗文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，春節(jié)“辦年貨"幾乎是全國(guó)各地的“標(biāo)配”。大家從商販那里買(mǎi)“走①qīnqi"或招待朋友的物品，以備“拜年”——與親朋好友聯(lián)絡(luò)②bǐcǐ的情感。全國(guó)各地也衍生出紛繁多樣的過(guò)年習(xí)俗：陜西“③fén香別歲，傳承踐行“孝道"理念；河北、天津等地除夕夜各家長(zhǎng)幼齊聚吃④jiǎozi，體現(xiàn)了“闔家團(tuán)圓”的美好，而在南方則會(huì)吃湯圓

1．讀語(yǔ)段，看拼音寫(xiě)字詞。

①②③④

2．語(yǔ)段中“販"字的讀音是，它的第七筆是。

3．下列選項(xiàng)中的“標(biāo)”字與語(yǔ)段中“標(biāo)配"的“標(biāo)”字，意思相同的一項(xiàng)是（）。

A．標(biāo)本兼治B．明碼標(biāo)價(jià)C．實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

4．下列古詩(shī)句與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（）

A．春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

B．最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

C．今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。

5．語(yǔ)段中的畫(huà)線部分讓我想到了俗語(yǔ)（）

A．百里不同風(fēng)，千里不同俗。

B．茍日新，日日新，又日新。

C．近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音。

【答案】1．親戚；彼此；焚；餃子

2．fàn；

3．C

4．B

5．A

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類(lèi)記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)中常見(jiàn)的題目類(lèi)型，完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。本語(yǔ)段介紹了全國(guó)各地過(guò)春節(jié)時(shí)的不同習(xí)俗，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)。

1．“親戚"意思是：跟自己家庭有婚姻和血緣關(guān)系的家庭或這個(gè)家庭的成員?！氨舜恕币馑际牵耗莻€(gè)和這個(gè)；客套話，表示大家一樣，就是相互的意思?！胺?本義是用火燒林木或草，上古焚燒林木是為了田獵。引申泛指燒?！帮溩印币馑际牵褐袊?guó)北方的傳統(tǒng)食品半圓形的有餡兒的面食。

故答案為：親戚、彼此、焚、餃子

2．考查了對(duì)字音及筆順的辨析?！柏?字的讀音是：fàn，其筆順是：：豎，橫、折，撇，點(diǎn)，撇，撇，橫撇/橫鉤，捺，第七筆是：。

故答案為：fàn、

3．考查了對(duì)詞語(yǔ)的理解?！皹?biāo)配”在文中的意思，標(biāo)準(zhǔn)配備。標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)。

A.標(biāo)本兼治：意思是指不但消除了表面的病征，而且根除了引發(fā)疾病的原因。標(biāo)：事物的枝節(jié)或表面。B.明碼標(biāo)價(jià)：指公開(kāi)標(biāo)明商品價(jià)格或收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的方式。標(biāo)：標(biāo)示、標(biāo)記。

C.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)了想達(dá)到的地方或標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)：目的或標(biāo)準(zhǔn)。

故答案為：C

4．考查了對(duì)詩(shī)句的理解。

A.春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。出自唐代韓栩的《寒食》，出寒食節(jié)有關(guān)。

B.最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。出自唐代詩(shī)人韓愈《早春呈水部張十八員外/初春小雨》，這是一首描寫(xiě)春天的詩(shī)，與傳統(tǒng)節(jié)日無(wú)關(guān)。

C.今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。出自唐代王建的《十五夜望月》，出中秋節(jié)有關(guān)。故選：B。

故答案為：B

5．考查了對(duì)名句的積累。通過(guò)閱讀可知，畫(huà)線部分描寫(xiě)了不同地方過(guò)春節(jié)時(shí)的不同的風(fēng)俗，會(huì)讓我們想到“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，這句話說(shuō)明了不同的地方有不同的風(fēng)俗，故選A。B的意思是：意思是如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新是關(guān)于創(chuàng)新的名句，C的意思是：靠近水邊久了，就會(huì)了解魚(yú)兒的習(xí)性；靠近山林久了，就會(huì)懂得分辨鳥(niǎo)兒的鳴叫，比喻要了解事物的本質(zhì)、把握其內(nèi)在規(guī)律，需融入其所處環(huán)境近距離觀察研究，通過(guò)實(shí)踐加深認(rèn)識(shí)。

故答案為：A

二、請(qǐng)按要求完成下列各題。（22分）

6．（2024·固安）下列句子中畫(huà)線詞語(yǔ)的使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．幾個(gè)少先隊(duì)員不約而同地站了起來(lái)，給抱小孩的阿姨讓座。

B．奮斗改變命運(yùn)，夢(mèng)想讓我們見(jiàn)微知著。

C．節(jié)日的大街上懸燈結(jié)彩，人聲鼎沸。

D．在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家吃年夜飯。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解

【解析】【分析】A.“不約而同”形容事先沒(méi)有約定而行動(dòng)一致。與語(yǔ)境相符。

B.“見(jiàn)微知著"形容通過(guò)微小的細(xì)節(jié)來(lái)了解更大的問(wèn)題或趨勢(shì)。與語(yǔ)境不相符。

C.“懸燈結(jié)彩”掛著燈籠，系著彩球；形容節(jié)日、喜慶的景象。與語(yǔ)境相符。

D.“萬(wàn)不得已"形容極其無(wú)奈，非做不可。與語(yǔ)境相符。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的理解。完成此類(lèi)題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)的資料。

7．（2024·固安）課文內(nèi)容填空

_我們是為人民服務(wù)的。_，我們_有缺點(diǎn)，_不怕別人批評(píng)指出。_是什么人，誰(shuí)向我們指出_行。_你說(shuō)得對(duì)，我們_改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。

【答案】因?yàn)?；所以；如果；就；不管；都；只要；?/p>

【知識(shí)點(diǎn)】關(guān)聯(lián)詞

【解析】【分析】“我們是為人民服務(wù)的”與“有缺點(diǎn)，不怕批評(píng)指出"是因果關(guān)系，應(yīng)該用“因?yàn)椤浴毕噙B?！坝腥秉c(diǎn)"與“不怕批評(píng)指出”是假設(shè)關(guān)系，可以用“如果……就……"相連?！笆裁慈恕迸c“行"是條件關(guān)系，可以用“不管……都……”相連?！澳阏f(shuō)得對(duì)"與“改正”是條件關(guān)系，可以用“只要……就……"相連。

故答案為：因?yàn)?、所以、如果、就、不管、都、只要、?/p>

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。

8．（2024·固安）在下面的橫線上補(bǔ)充句子，使其與后面的句子構(gòu)成排比句。

夏季的校園充滿了愛(ài)：母校的愛(ài)，，；老師的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，清泉一般甘甜，春風(fēng)一般和煦，明月一般純潔。

【答案】云朵一般溫柔；大地一般寬厚

【知識(shí)點(diǎn)】排比修辭手法

【解析】【分析】作答時(shí)要仿照后半句的句式，使整句構(gòu)成排比句。即：夏季的校園充滿了愛(ài)：母校的愛(ài)，云朵一般溫柔，大地一般寬厚；老師的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，清泉一般甘甜；同學(xué)的愛(ài)，春風(fēng)一般和煦，明月一般純潔。

故答案為：云朵一般溫柔、大地一般寬厚

【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子的補(bǔ)充、排比。作答時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境，想象要合理，詞語(yǔ)運(yùn)用要正確，語(yǔ)句要通順，能表達(dá)一個(gè)完整意思，不要出現(xiàn)語(yǔ)病和錯(cuò)別字。排比是一種把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句子成串地排列的一種修辭方法。

9．（2024·固安）下列詩(shī)句中沒(méi)有被賦予人的品格和志向的一項(xiàng)是。（將選項(xiàng)中的詩(shī)句補(bǔ)充完整）

A.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，___。

B.粉骨碎身渾不怕，___。

C.___，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

【答案】C；任爾東西南北風(fēng)；要留清白在人間；勸君更盡一杯酒

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞默寫(xiě)；古詩(shī)詞運(yùn)用

【解析】【分析】（1）“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”出自清代詩(shī)人鄭燮的《竹石》，意思是：千磨萬(wàn)擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人絕不隨波逐流的高尚的思想情操。詩(shī)句中描寫(xiě)的事物被賦予人的品格和志向。

（2）“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間"出自明代于謙的《石灰吟》，意思是：即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚氣節(jié)留在人世間。東西南北風(fēng)詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人為國(guó)盡忠，不怕?tīng)奚囊庠负蛨?jiān)守高潔情操的決心。詩(shī)句中描寫(xiě)的事物被賦予人的品格和志向。

（3）“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”出自唐朝王維的《送元二使安西》，意思是：真誠(chéng)地奉勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽(yáng)關(guān)就難以遇到故舊親人。這兩句表達(dá)了詩(shī)人分別時(shí)的依依不舍的惜別之情。詩(shī)句中描寫(xiě)的事物沒(méi)有被賦予人的品格和志向。

（4）“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人"出自唐朝王維的《送元二使安西》，意思是：真誠(chéng)地奉勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽(yáng)關(guān)就難以遇到故舊親人。這兩句表達(dá)了詩(shī)人分別時(shí)的依依不舍的惜別之情。詩(shī)句中描寫(xiě)的事物沒(méi)有被賦予人的品格和志向。

【點(diǎn)評(píng)】考查了詩(shī)歌情感主旨。詩(shī)歌的情感是指詩(shī)歌的感情基調(diào)即寫(xiě)作詩(shī)歌的感情推動(dòng)力，正是這種力量推動(dòng)了詩(shī)歌創(chuàng)作，奠定了全篇基調(diào)。詩(shī)歌的情感表達(dá)的方式包括直抒胸臆、借物詠懷、借景抒情、借事抒情、懷古用典等。

10．（2024·固安）“寧可一日無(wú)糧，不可一日無(wú)書(shū)”，書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，并寫(xiě)出推薦理由。

【答案】我向大家推薦一本書(shū)是：《魯濱遜飄流記》。因?yàn)樵撟髌酚浭隽酥魅斯谝淮魏叫兄校恍矣錾狭撕ｋy，整個(gè)船上只有他一個(gè)人幸存了下來(lái)，而他漂流到了一個(gè)荒島上。魯濱遜在這個(gè)荒島上種莊稼、蓋房子，歷盡了磨難，生存下來(lái)，但想回家鄉(xiāng)的心切，使他著迷般地只想如何走出這個(gè)鬼地方，經(jīng)過(guò)一次次的努力與失敗，他終于在1868年回到了闊別28年的祖國(guó)。主人公魯濱遜教會(huì)了我們勇于追求、勇于行動(dòng)、勇于探索、勇于創(chuàng)新的堅(jiān)強(qiáng)精神。

【知識(shí)點(diǎn)】推薦介紹

【解析】【分析】作答時(shí)注意作品、主人公、主人公的精神品質(zhì)相吻合。

故答案為：我向大家推薦一本書(shū)是：《魯濱遜飄流記》。因?yàn)樵撟髌酚浭隽酥魅斯谝淮魏叫兄?，不幸遇上了海難，整個(gè)船上只有他一個(gè)人幸存了下來(lái)，而他漂流到了一個(gè)荒島上。魯濱遜在這個(gè)荒島上種莊稼、蓋房子，歷盡了磨難，生存下來(lái)，但想回家鄉(xiāng)的心切，使他著迷般地只想如何走出這個(gè)鬼地方，經(jīng)過(guò)一次次的努力與失敗，他終于在1868年回到了闊別28年的祖國(guó)。主人公魯濱遜教會(huì)了我們勇于追求、勇于行動(dòng)、勇于探索、勇于創(chuàng)新的堅(jiān)強(qiáng)精神。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查推薦介紹。作答時(shí)要緊扣主題，符合情景，用詞要恰當(dāng)，語(yǔ)句要通順，不要出現(xiàn)語(yǔ)病和錯(cuò)別字。這種題型是小學(xué)語(yǔ)文考試常見(jiàn)的題型，平時(shí)要加強(qiáng)練習(xí)，掌握答題技巧。

三、閱讀理解。（31分）

（2024·固安）閱讀《十六年前的回憶》選段，完成后面的問(wèn)題。

在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

“爹！"我忍不住喊出聲來(lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭起來(lái)了。

“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

父親瞅了瞅我們，沒(méi)有說(shuō)一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。

11．選文寫(xiě)的是李大釗（選填“被捕時(shí)"或“被審時(shí)”）的情景。

12．下列對(duì)選文中畫(huà)橫線的句子理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．這句話主要是對(duì)父親神態(tài)的描寫(xiě)。

B．從句子中的“亂蓬蓬"可以猜測(cè)，父親遭受過(guò)殘酷的折磨。

C．“平靜”與下文中的“安定"沉著”相照應(yīng)，表現(xiàn)了父親堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)。

13．“父親瞅了瞅我們，沒(méi)有說(shuō)一句話”，當(dāng)時(shí)父親也許在想：_____________________。

14．讀了選文中畫(huà)波浪線的句子，我體會(huì)到：____________。

15．正是無(wú)數(shù)革命先烈的流血犧牲，才換來(lái)我們現(xiàn)在的和平與輝煌。閱讀下面的材料，結(jié)合選段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你對(duì)李大釗的印象

【材料】4月28日，北洋軍閥政府不顧社會(huì)輿論的強(qiáng)烈反對(duì)和譴責(zé)，將李大釗等一批革命者絞殺在西交民巷京師看守所內(nèi)。臨刑前，就絞死了偉大的共產(chǎn)主義！共產(chǎn)主義在中國(guó)必然得到光榮的勝利！”

【答案】11．被審時(shí)

12．A

13．孩子，對(duì)不起了，為了革命的勝利我必須這樣做。勝利一定會(huì)來(lái)的。我相信雖然我不在了，同志們一定會(huì)照顧好你們的。相信你們一定會(huì)過(guò)得很好。再見(jiàn)了

14．父親沉著、勇敢、處變不驚、英勇無(wú)畏的精神

15．李大釗有著堅(jiān)信革命必定勝利的信念及為了革命視死如歸的精神。他為了人民的利益而死，死得比泰山還重

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表達(dá)的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。語(yǔ)段選自《十六年前的回憶》，課文通過(guò)對(duì)李大釗同志被捕前到被害后的回憶，展現(xiàn)了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰和深切的懷念。

11．考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容的理解。從“在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面"可知，選文寫(xiě)的是李大釗被審時(shí)的情景。

故答案為：被審時(shí)

12．考查學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀句子“父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉”可知，這個(gè)句子是對(duì)父親的外貌、神態(tài)的描寫(xiě)。“沒(méi)戴眼鏡"亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”是因?yàn)樗苓^(guò)酷刑；“平靜"—詞說(shuō)明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)；“慈祥”—詞充分體現(xiàn)了李大釗對(duì)親人的愛(ài)。故A有誤，B、C正確。故選：A。

故答案為：A

13．考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，并回答問(wèn)題。文中的“父親瞅了瞅我們，沒(méi)有說(shuō)一句話"這句話是對(duì)父親神態(tài)的描寫(xiě)，這時(shí)“父親”心里會(huì)想：孩子，對(duì)不起了，為了革命的勝利我必須這樣做。勝利一定會(huì)來(lái)的。我相信雖然我不在了，同志們一定會(huì)照顧好你們的。相信你們一定會(huì)過(guò)得很好。再見(jiàn)了!

故答案為：孩子，對(duì)不起了，為了革命的勝利我必須這樣做。勝利一定會(huì)來(lái)的。我相信雖然我不在了，同志們一定會(huì)照顧好你們的。相信你們一定會(huì)過(guò)得很好。再見(jiàn)了

14．考查了對(duì)句子的理解。結(jié)合“他的神情非常安定，非常沉著"可知，運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)。結(jié)合“法官怒氣沖沖，拿起驚堂木‘重重地’拍，父親卻‘安定、沉著”可知，把敵人的野蠻殘暴和李大釗的鎮(zhèn)定自若形成對(duì)比，突出父親沉著、勇敢、處變不驚、英勇無(wú)畏的精神。

故答案為：父親沉著、勇敢、處變不驚、英勇無(wú)畏的精神

15．考查了對(duì)人物精神的體會(huì)。語(yǔ)段記敘了李大釗就義前的情景，從“李大釗慷慨陳詞：‘不能因?yàn)槟銈兘裉旖g死了我，就絞死了偉大的共產(chǎn)主義!共產(chǎn)主義在中國(guó)必然要得到光榮的勝利!’"可體會(huì)到堅(jiān)信革命必定勝利的信念及為了革命視死如歸的精神。像李大釗這樣為了人民的利益而死，就死得比泰山還重。

故答案為：李大釗有著堅(jiān)信革命必定勝利的信念及為了革命視死如歸的精神。他為了人民的利益而死，死得比泰山還重

（2024·固安）課外閱讀。

豆角鼓

有一個(gè)在幼兒園就熟識(shí)的朋友，一個(gè)男生。那時(shí)，我們同在一張小飯桌上吃飯。上勞動(dòng)課的時(shí)候，里頭裝滿了豆角。當(dāng)我擇不完豆角筋的時(shí)候，他會(huì)來(lái)幫我。我們把新疆鈴鼓稱為“豆角鼓”。

以后幾十年，我們只有很少的來(lái)往，但彼此都知道對(duì)方在城市的某一個(gè)角落里，他的妻子來(lái)電話，說(shuō)他得了喉癌，如果我有時(shí)間的話，請(qǐng)給他去個(gè)電話。我連連答應(yīng)____（jìnjǐn）量多說(shuō)，他會(huì)非常入神地聽(tīng)。但是，他不會(huì)回答您

第二天，我給他打了電話。當(dāng)我叫出他的名字后，等到的是長(zhǎng)久的沉默。我習(xí)慣地等待著回答，我是不可能得到回音的。我便自顧自地說(shuō)下去，我知道他正在電話的那一端，沒(méi)有反響也沒(méi)有回饋，甚至連喘息的聲音也沒(méi)有，好像你面對(duì)的是無(wú)邊無(wú)際的棉花垛……那天晚上他的妻子來(lái)電話說(shuō)他很高興，很感謝我，但拖延了很長(zhǎng)的時(shí)間。也許是因?yàn)槟翘飒?dú)自說(shuō)話沒(méi)有回聲的感受太特別了。

后來(lái)，我終于再次撥通了他家的電話。當(dāng)我說(shuō)完“你是××嗎？我是你幼兒園的同桌……"我停頓了一下，并不是等待他的回答，準(zhǔn)備徑____（jīngjìng）自說(shuō)下去。就在這個(gè)短暫的間____（jiànjiān）歇里我聽(tīng)到了細(xì)碎的“嘩啦啦”聲……這是什么響動(dòng)？啊，是豆角鼓被人搖動(dòng)的聲音！那一瞬間，我熱淚盈眶。人間的溫情跨越無(wú)數(shù)歲月和命運(yùn)的陰霾（mái）

那一天，每當(dāng)我說(shuō)完一段話的時(shí)候，就有“嘩啦啦"的聲音響起，回答我的是響亮而長(zhǎng)久的豆角鼓聲。

16．給短文中的括號(hào)里選擇正確的讀音。

17．根據(jù)下列給出的解釋，分別從短文中找到合適的詞語(yǔ)。

①把時(shí)間延長(zhǎng)，不迅速辦理。

②眼淚充滿了眼眶，形容感動(dòng)至極或非常悲傷。

③釋義為天氣陰晦、昏暗，用來(lái)比喻人的心靈上的陰影和不快的氣氛。

18．“也許是因?yàn)槟翘飒?dú)自說(shuō)話沒(méi)有回聲的感受太特別了。”這里的“特別"具體體現(xiàn)在哪里？”請(qǐng)?jiān)诙涛闹挟?huà)出相關(guān)句子。

19．“我"第一次打電話時(shí)一直在自言自語(yǔ)，而第二次卻能聽(tīng)到熟悉的豆角鼓的聲音。你從中感悟到什么？

20．“當(dāng)我說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，回答我的是響亮而長(zhǎng)久的豆角鼓聲?！比绻闶请娫捘嵌说呐笥眩藭r(shí)的你想說(shuō)些什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

【答案】16．jǐn|jìng|jiàn

17．長(zhǎng)久|熱淚盈眶|陰霾

18．我便自顧自地說(shuō)下去，確知他就在電線的那一端，靜靜地聆聽(tīng)著。自言自語(yǔ)久了，沒(méi)有反響也沒(méi)有回饋，甚至連喘息的聲音也沒(méi)有，感覺(jué)很是怪異，好像你面對(duì)著無(wú)邊無(wú)際的棉花垛......

19．因?yàn)椤岸菇枪?是我們兒時(shí)共同的記憶，所以我感悟到他想通過(guò)幼時(shí)的共同回憶“豆角鼓”給“我"以回應(yīng)，緩解“我”一個(gè)人說(shuō)話的窘迫。

20．謝謝你的來(lái)電，讓我在靜養(yǎng)的日子里能聽(tīng)到老朋友的聲音，再見(jiàn)。

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類(lèi)記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的常見(jiàn)題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。這是一篇記敘文。本文講述了我一個(gè)幼時(shí)的朋友因喉癌術(shù)后無(wú)法說(shuō)話，應(yīng)朋友妻子的要求我給朋友打電話，他想通過(guò)幼時(shí)的共同回憶“豆角鼓"給“我”以回應(yīng)，表現(xiàn)了友情的珍貴。

16．考查詞語(yǔ)的讀音，作答時(shí)要在理解詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上完成?！氨M量"意思是：盡可能在一定范圍內(nèi)達(dá)到最大限度，故其讀音是：jǐnliàng。“徑自”的意思是：憑自己的意愿行動(dòng)，故其讀音是：jìngzì。"間歇“的意思是：(動(dòng)作、變化等)間隔—定時(shí)間停止一會(huì)兒，故其讀音是：jiànxiē。

故答案為：jǐn|jìng|jiàn

17．考查詞語(yǔ)的理解。根據(jù)句子“我給他打了電話。當(dāng)我叫出他的名字后，等到的是長(zhǎng)久的沉默”可知：“長(zhǎng)久"的意思是把時(shí)間延長(zhǎng)，不迅速辦理。根據(jù)“那─瞬間，我熱淚盈眶”可知：“熱淚盈眶"的意思是：眼淚充滿了眼眶，形容感動(dòng)至極或非常悲傷。根據(jù)“人間的溫情跨越無(wú)數(shù)歲月和命運(yùn)的陰霾，將記憶烘烤得蓬松而馨香”可知：“陰霾"的意思是：天氣陰晦、昏暗，用來(lái)比喻人的心靈上的陰影和不快的氣氛。

故答案為：長(zhǎng)久|熱淚盈眶|陰霾

18．考查文章的理解及信息的提取。結(jié)合短文內(nèi)容，特別是指“我便自顧自地說(shuō)下去，確知他就在電線的那一端，靜靜地聆聽(tīng)著。自言自語(yǔ)久了，沒(méi)有反響也沒(méi)有回饋，甚至連喘息的聲音也沒(méi)有，感覺(jué)很是怪異，好像你面對(duì)著無(wú)邊無(wú)際的棉花垛…..…’

故答案為：我便自顧自地說(shuō)下去，確知他就在電線的那一端，靜靜地聆聽(tīng)著。自言自語(yǔ)久了，沒(méi)有反響也沒(méi)有回饋，甚至連喘息的聲音也沒(méi)有，感覺(jué)很是怪異，好像你面對(duì)著無(wú)邊無(wú)際的棉花垛......

19．考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。因?yàn)椤岸菇枪摹笔俏覀儍簳r(shí)共同的記憶，所以我感悟到他想通過(guò)幼時(shí)的共同回憶“豆角鼓"給“我”以回應(yīng)，緩解“我"一個(gè)人說(shuō)話的窘迫。

故答案為：因?yàn)椤岸菇枪摹笔俏覀儍簳r(shí)共同的記憶，所以我感悟到他想通過(guò)幼時(shí)的共同回憶“豆角鼓"給“我”以回應(yīng)，緩解“我"一個(gè)人說(shuō)話的窘迫。

20．考查了對(duì)句子內(nèi)容的理解。結(jié)合短文內(nèi)容可知，這“響亮而長(zhǎng)久的”豆角鼓聲述說(shuō)的是：謝謝你的來(lái)電，讓我在靜養(yǎng)的日子里能聽(tīng)到老朋友的聲音，再見(jiàn)。

故答案為：謝謝你的來(lái)電，讓我在靜養(yǎng)的日子里能聽(tīng)到老朋友的聲音，再見(jiàn)。

四、習(xí)作表達(dá)。（30分）

21．（2024·固安）習(xí)作。

回憶六年的小學(xué)生活：音樂(lè)課上回響過(guò)我們清脆悅耳的歌聲，操場(chǎng)上曾留下我們嬉戲玩鬧的腳印，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上有我們自信的身影……與朝夕相處六年的老師、同學(xué)即將分別

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②寫(xiě)出真情實(shí)感；③不少于450字

【答案】我想對(duì)老師說(shuō)

我曾是一個(gè)調(diào)皮無(wú)知的頑童，可現(xiàn)在，我變成了一個(gè)有禮貌、明道理、有知識(shí)的小學(xué)生了。這要感謝您——敬愛(ài)的劉老師。

老師，您還記得嗎？當(dāng)您第一次走進(jìn)教室為我們上課時(shí)，我就被您吸引住了。您那清脆、響亮的聲音永遠(yuǎn)留在我的記憶里，回蕩在我耳邊。您把一道道很復(fù)雜的題目講得清清楚楚。您上課生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。

您還記得嗎？每個(gè)星期二都是您最忙、最累的一天。有一次，您走進(jìn)教室，臉色蒼白，嘴唇干裂。但是您的臉上掛滿了和藹可親的笑容。上課時(shí)您的聲音越來(lái)越低，我抬頭認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)您以前那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中已摻有幾十根白發(fā)，您的額頭上也爬滿了皺紋，看上去，消瘦了許多。您那清脆、響亮的聲音也已經(jīng)沙啞了。下課了，您邁著緩慢的步子靜靜地離開(kāi)教室，同學(xué)們到辦公室找您批作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)辦公室里空無(wú)一人，我們?nèi)e的辦公室一打聽(tīng)，才知道原來(lái)您今天帶病上課，現(xiàn)在在醫(yī)院呢。這時(shí)，同學(xué)們炸開(kāi)了鍋，七嘴八舌地議論開(kāi)了。因?yàn)橄挛邕€有您的課。怎么辦??？我們猜想一定讓其他老師來(lái)代課了。到了下午，上課鈴響了，同學(xué)們坐在座位上等待著新的老師來(lái)上課。這時(shí)，老師，您笑容可掬地走進(jìn)教室，我們都大吃一驚，原來(lái)老師為了不耽誤我們上課，特地又從醫(yī)院趕了回來(lái)，上完課，您還要回去治療呢。這節(jié)課，就連班里鼎鼎有名的“搗蛋鬼"也乖了許。

您需要回家休息，身體第一啊！可您常常把我們的學(xué)習(xí)放在第一位，為了使我們能夠?qū)W到更多的知識(shí)，為了我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，您放棄了一切。您教我們愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民；您教我們愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)；您教我們做人的道理。您為我們打開(kāi)了一扇知識(shí)的窗戶，展現(xiàn)在我們眼前的是遼闊的天空，您讓我們自由地飛翔！

老師，您知道嗎？我們是您親手栽種的桃李，我們的萌芽生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。您每天細(xì)心地澆水、施肥——為我們灌溉知識(shí)的肥料，捉蟲(chóng)——為我們改掉壞習(xí)慣，讓我們茁壯成長(zhǎng)。沒(méi)有您的付出，就沒(méi)有現(xiàn)在的我們。我為自己有這樣的老師而驕傲、幸福，老師，我真誠(chéng)地想對(duì)您說(shuō)聲：“謝謝?！蹦亩髑槲覀円簧皇蓝疾粫?huì)忘記。我一定不辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)建設(shè)祖國(guó)的有用之才。一定要為老師、為學(xué)校、為祖國(guó)增光添彩！

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類(lèi)作文

【解析】【分析】本題為半命題作文，要求以“我想對(duì)______說(shuō)"為題寫(xiě)一篇作文，要求敞開(kāi)心扉，把自己最想對(duì)老師或同學(xué)說(shuō)的心里話寫(xiě)下來(lái)。結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇自己最想表達(dá)的去寫(xiě)。寫(xiě)作時(shí)，首先要注意以第一人稱“我”進(jìn)行敘述，無(wú)論想對(duì)誰(shuí)說(shuō)，都要說(shuō)出自己的心里話，表達(dá)真情實(shí)感。想好開(kāi)頭與結(jié)尾。中間為重點(diǎn)，可選取典型的事例表現(xiàn)人物品質(zhì)，注意詳略得當(dāng)。寫(xiě)的時(shí)候注意修辭手法的運(yùn)用，敘述事情時(shí)注意抓住人物當(dāng)時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等，精心刻畫(huà)細(xì)節(jié)。

【點(diǎn)評(píng)】這篇敘事文情感真摯，人物形象突出。全文運(yùn)用第二人稱口吻，仿佛面對(duì)面地與老師進(jìn)行感情交流，顯得親切，便于抒發(fā)感情，增強(qiáng)感染力。文章敘述了老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，字里行間表達(dá)了對(duì)老師深深的敬意。

1/1河北省廊坊市固安縣2024年小升初語(yǔ)文試卷

一、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。（17分）

（2024·固安）閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。

中國(guó)的年俗文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，春節(jié)“辦年貨"幾乎是全國(guó)各地的“標(biāo)配”。大家從商販那里買(mǎi)“走①qīnqi"或招待朋友的物品，以備“拜年”——與親朋好友聯(lián)絡(luò)②bǐcǐ的情感。全國(guó)各地也衍生出紛繁多樣的過(guò)年習(xí)俗：陜西“③fén香別歲，傳承踐行“孝道"理念；河北、天津等地除夕夜各家長(zhǎng)幼齊聚吃④jiǎozi，體現(xiàn)了“闔家團(tuán)圓”的美好，而在南方則會(huì)吃湯圓

1．讀語(yǔ)段，看拼音寫(xiě)字詞。

①②③④

2．語(yǔ)段中“販"字的讀音是，它的第七筆是。

3．下列選項(xiàng)中的“標(biāo)”字與語(yǔ)段中“標(biāo)配"的“標(biāo)”字，意思相同的一項(xiàng)是（）。

A．標(biāo)本兼治B．明碼標(biāo)價(jià)C．實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

4．下列古詩(shī)句與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（）

A．春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

B．最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

C．今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。

5．語(yǔ)段中的畫(huà)線部分讓我想到了俗語(yǔ)（）

A．百里不同風(fēng)，千里不同俗。

B．茍日新，日日新，又日新。

C．近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音。

二、請(qǐng)按要求完成下列各題。（22分）

6．（2024·固安）下列句子中畫(huà)線詞語(yǔ)的使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．幾個(gè)少先隊(duì)員不約而同地站了起來(lái)，給抱小孩的阿姨讓座。

B．奮斗改變命運(yùn)，夢(mèng)想讓我們見(jiàn)微知著。

C．節(jié)日的大街上懸燈結(jié)彩，人聲鼎沸。

D．在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家吃年夜飯。

7．（2024·固安）課文內(nèi)容填空

_我們是為人民服務(wù)的。_，我們_有缺點(diǎn)，_不怕別人批評(píng)指出。_是什么人，誰(shuí)向我們指出_行。_你說(shuō)得對(duì)，我們_改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。

8．（2024·固安）在下面的橫線上補(bǔ)充句子，使其與后面的句子構(gòu)成排比句。

夏季的校園充滿了愛(ài)：母校的愛(ài)，，；老師的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，清泉一般甘甜，春風(fēng)一般和煦，明月一般純潔。

9．（2024·固安）下列詩(shī)句中沒(méi)有被賦予人的品格和志向的一項(xiàng)是。（將選項(xiàng)中的詩(shī)句補(bǔ)充完整）

A.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，___。

B.粉骨碎身渾不怕，___。

C.___，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

10．（2024·固安）“寧可一日無(wú)糧，不可一日無(wú)書(shū)”，書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，并寫(xiě)出推薦理由。

三、閱讀理解。（31分）

（2024·固安）閱讀《十六年前的回憶》選段，完成后面的問(wèn)題。

在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

“爹！”我忍不住喊出聲來(lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭起來(lái)了。

“不許亂喊！"法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

父親瞅了瞅我們，沒(méi)有說(shuō)一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。

11．選文寫(xiě)的是李大釗（選填“被捕時(shí)”或“被審時(shí)"）的情景。

12．下列對(duì)選文中畫(huà)橫線的句子理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．這句話主要是對(duì)父親神態(tài)的描寫(xiě)。

B．從句子中的“亂蓬蓬”可以猜測(cè)，父親遭受過(guò)殘酷的折磨。

C．“平靜"與下文中的“安定”“沉著"相照應(yīng)，表現(xiàn)了父親堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)。

13．“父親瞅了瞅我們，沒(méi)有說(shuō)一句話”，當(dāng)時(shí)父親也許在想：_____________________。

14．讀了選文中畫(huà)波浪線的句子，我體會(huì)到：____________。

15．正是無(wú)數(shù)革命先烈的流血犧牲，才換來(lái)我們現(xiàn)在的和平與輝煌。閱讀下面的材料，結(jié)合選段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你對(duì)李大釗的印象

【材料】4月28日，北洋軍閥政府不顧社會(huì)輿論的強(qiáng)烈反對(duì)和譴責(zé)，將李大釗等一批革命者絞殺在西交民巷京師看守所內(nèi)。臨刑前，就絞死了偉大的共產(chǎn)主義！共產(chǎn)主義在中國(guó)必然得到光榮的勝利！"

（2024·固安）課外閱讀。

豆角鼓

有一個(gè)在幼兒園就熟識(shí)的朋友，一個(gè)男生。那時(shí)，我們同在一張小飯桌上吃飯。上勞動(dòng)課的時(shí)候，里頭裝滿了豆角。當(dāng)我擇不完豆角筋的時(shí)候，他會(huì)來(lái)幫我。我們把新疆鈴鼓稱為“豆角鼓”。

以后幾十年，我們只有很少的來(lái)往，但彼此都知道對(duì)方在城市的某一個(gè)角落里，他的妻子來(lái)電話，說(shuō)他得了喉癌，如果我有時(shí)間的話，請(qǐng)給他去個(gè)電話。我連連答應(yīng)____（jìnjǐn）量多說(shuō)，他會(huì)非常入神地聽(tīng)。但是，他不會(huì)回答您

第二天，我給他打了電話。當(dāng)我叫出他的名字后，等到的是長(zhǎng)久的沉默。我習(xí)慣地等待著回答，我是不可能得到回音的。我便自顧自地說(shuō)下去，我知道他正在電話的那一端，沒(méi)有反響也沒(méi)有回饋，甚至連喘息的聲音也沒(méi)有，好像你面對(duì)的是無(wú)邊無(wú)際的棉花垛……那天晚上他的妻子來(lái)電話說(shuō)他很高興，很感謝我，但拖延了很長(zhǎng)的時(shí)間。也許是因?yàn)槟翘飒?dú)自說(shuō)話沒(méi)有回聲的感受太特別了。

后來(lái)，我終于再次撥通了他家的電話。當(dāng)我說(shuō)完“你是××嗎？我是你幼兒園的同桌……"我停頓了一下，并不是等待他的回答，準(zhǔn)備徑____（jīngjìng）自說(shuō)下去。就在這個(gè)短暫的間____（jiànjiān）歇里我聽(tīng)到了細(xì)碎的“嘩啦啦”聲……這是什么響動(dòng)？啊，是豆角鼓被人搖動(dòng)的聲音！那一瞬間，我熱淚盈眶。人間的溫情跨越無(wú)數(shù)歲月和命運(yùn)的陰霾（mái）

那一天，每當(dāng)我說(shuō)完一段話的時(shí)候，就有“嘩啦啦"的聲音響起，回答我的是響亮而長(zhǎng)久的豆角鼓聲。

16．給短文中的括號(hào)里選擇正確的讀音。

17．根據(jù)下列給出的解釋，分別從短文中找到合適的詞語(yǔ)。

①把時(shí)間延長(zhǎng)，不迅速辦理。

②眼淚充滿了眼眶，形容感動(dòng)至極或非常悲傷。

③釋義為天氣陰晦、昏暗，用來(lái)比喻人的心靈上的陰影和不快的氣氛。

18．“也許是因?yàn)槟翘飒?dú)自說(shuō)話沒(méi)有回聲的感受太特別了?！边@里的“特別"具體體現(xiàn)在哪里？”請(qǐng)?jiān)诙涛闹挟?huà)出相關(guān)句子。

19．“我"第一次打電話時(shí)一直在自言自語(yǔ)，而第二次卻能聽(tīng)到熟悉的豆角鼓的聲音。你從中感悟到什么？

20．“當(dāng)我說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，回答我的是響亮而長(zhǎng)久的豆角鼓聲?！比绻闶请娫捘嵌说呐笥?，此時(shí)的你想說(shuō)些什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

四、習(xí)作表達(dá)。（30分）

21．（2024·固安）習(xí)作。

回憶六年的小學(xué)生活：音樂(lè)課上回響過(guò)我們清脆悅耳的歌聲，操場(chǎng)上曾留下我們嬉戲玩鬧的腳印，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上有我們自信的身影……與朝夕相處六年的老師、同學(xué)即將分別

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②寫(xiě)出真情實(shí)感；③不少于450字

答案解析部分

【答案】1．親戚；彼此；焚；餃子

2．fàn；

3．C

4．B

5．A

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類(lèi)記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)中常見(jiàn)的題目類(lèi)型，完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。本語(yǔ)段介紹了全國(guó)各地過(guò)春節(jié)時(shí)的不同習(xí)俗，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)。

1．“親戚"意思是：跟自己家庭有婚姻和血緣關(guān)系的家庭或這個(gè)家庭的成員?！氨舜恕币馑际牵耗莻€(gè)和這個(gè)；客套話，表示大家一樣，就是相互的意思?！胺?本義是用火燒林木或草，上古焚燒林木是為了田獵。引申泛指燒?！帮溩印币馑际牵褐袊?guó)北方的傳統(tǒng)食品半圓形的有餡兒的面食。

故答案為：親戚、彼此、焚、餃子

2．考查了對(duì)字音及筆順的辨析?！柏?字的讀音是：fàn，其筆順是：：豎，橫、折，撇，點(diǎn)，撇，撇，橫撇/橫鉤，捺，第七筆是：。

故答案為：fàn、

3．考查了對(duì)詞語(yǔ)的理解?！皹?biāo)配”在文中的意思，標(biāo)準(zhǔn)配備。標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)。

A.標(biāo)本兼治：意思是指不但消除了表面的病征，而且根除了引發(fā)疾病的原因。標(biāo)：事物的枝節(jié)或表面。B.明碼標(biāo)價(jià)：指公開(kāi)標(biāo)明商品價(jià)格或收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的方式。標(biāo)：標(biāo)示、標(biāo)記。

C.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)了想達(dá)到的地方或標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)：目的或標(biāo)準(zhǔn)。

故答案為：C

4．考查了對(duì)詩(shī)句的理解。

A.春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。出自唐代韓栩的《寒食》，出寒食節(jié)有關(guān)。

B.最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。出自唐代詩(shī)人韓愈《早春呈水部張十八員外/初春小雨》，這是一首描寫(xiě)春天的詩(shī)，與傳統(tǒng)節(jié)日無(wú)關(guān)。

C.今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。出自唐代王建的《十五夜望月》，出中秋節(jié)有關(guān)。故選：B。

故答案為：B

5．考查了對(duì)名句的積累。通過(guò)閱讀可知，畫(huà)線部分描寫(xiě)了不同地方過(guò)春節(jié)時(shí)的不同的風(fēng)俗，會(huì)讓我們想到“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，這句話說(shuō)明了不同的地方有不同的風(fēng)俗，故選A。B的意思是：意思是如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新是關(guān)于創(chuàng)新的名句，C的意思是：靠近水邊久了，就會(huì)了解魚(yú)兒的習(xí)性；靠近山林久了，就會(huì)懂得分辨鳥(niǎo)兒的鳴叫，比喻要了解事物的本質(zhì)、把握其內(nèi)在規(guī)律，需融入其所處環(huán)境近距離觀察研究，通過(guò)實(shí)踐加深認(rèn)識(shí)。

故答案為：A

6．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解

【解析】【分析】A.“不約而同”形容事先沒(méi)有約定而行動(dòng)一致。與語(yǔ)境相符。

B.“見(jiàn)微知著"形容通過(guò)微小的細(xì)節(jié)來(lái)了解更大的問(wèn)題或趨勢(shì)。與語(yǔ)境不相符。

C.“懸燈結(jié)彩”掛著燈籠，系著彩球；形容節(jié)日、喜慶的景象。與語(yǔ)境相符。

D.“萬(wàn)不得已"形容極其無(wú)奈，非做不可。與語(yǔ)境相符。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的理解。完成此類(lèi)題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)的資料。

7．【答案】因?yàn)椋凰?；如果；就；不管；都；只要；?/p>

【知識(shí)點(diǎn)】關(guān)聯(lián)詞

【解析】【分析】“我們是為人民服務(wù)的”與“有缺點(diǎn)，不怕批評(píng)指出"是因果關(guān)系，應(yīng)該用“因?yàn)椤浴毕噙B?！坝腥秉c(diǎn)"與“不怕批評(píng)指出”是假設(shè)關(guān)系，可以用“如果……就……"相連?！笆裁慈恕迸c“行"是條件關(guān)系，可以用“不管……都……”相連?！澳阏f(shuō)得對(duì)"與“改正”是條件關(guān)系，可以用“只要……就……"相連。

故答案為：因?yàn)?、所以、如果、就、不管、都、只要、?/p>

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。

8．【答案】云朵一般溫柔；大地一般寬厚

【知識(shí)點(diǎn)】排比修辭手法

【解析】【分析】作答時(shí)要仿照后半句的句式，使整句構(gòu)成排比句。即：夏季的校園充滿了愛(ài)：母校的愛(ài)，云朵一般溫柔，大地一般寬厚；老師的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，清泉一般甘甜；同學(xué)的愛(ài)，春風(fēng)一般和煦，明月一般純潔。

故答案為：云朵一般溫柔、大地一般寬厚

【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子的補(bǔ)充、排比。作答時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境，想象要合理，詞語(yǔ)運(yùn)用要正確，語(yǔ)句要通順，能表達(dá)一個(gè)完整意思，不要出現(xiàn)語(yǔ)病和錯(cuò)別字。排比是一種把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句子成串地排列的一種修辭方法。

9．【答案】C；任爾東西南北風(fēng)；要留清白在人間；勸君更盡一杯酒

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞默寫(xiě)；古詩(shī)詞運(yùn)用

【解析】【分析】（1）“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”出自清代詩(shī)人鄭燮的《竹石》，意思是：千磨萬(wàn)擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人絕不隨波逐流的高尚的思想情操。詩(shī)句中描寫(xiě)的事物被賦予人的品格和志向。

（2）“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間"出自明代于謙的《石灰吟》，意思是：即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚氣節(jié)留在人世間。東西南北風(fēng)詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人為國(guó)盡忠，不怕?tīng)奚囊庠负蛨?jiān)守高潔情操的決心。詩(shī)句中描寫(xiě)的事物被賦予人的品格和志向。

（3）“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”出自唐朝王維的《送元二使安西》，意思是：真誠(chéng)地奉勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽(yáng)關(guān)就難以遇到故舊親人。這兩句表達(dá)了詩(shī)人分別時(shí)的依依不舍的惜別之情。詩(shī)句中描寫(xiě)的事物沒(méi)有被賦予人的品格和志向。

（4）“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人"出自唐朝王維的《送元二使安西》，意思是：真誠(chéng)地奉勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽(yáng)關(guān)就難以遇到故舊親人。這兩句表達(dá)了詩(shī)人分別時(shí)的依依不舍的惜別之情。詩(shī)句中描寫(xiě)的事物沒(méi)有被賦予人的品格和志向。

【點(diǎn)評(píng)】考查了詩(shī)歌情感主旨。詩(shī)歌的情感是指詩(shī)歌的感情基調(diào)即寫(xiě)作詩(shī)歌的感情推動(dòng)力，正是這種力量推動(dòng)了詩(shī)歌創(chuàng)作，奠定了全篇基調(diào)。詩(shī)歌的情感表達(dá)的方式包括直抒胸臆、借物詠懷、借景抒情、借事抒情、懷古用典等。

10．【答案】我向大家推薦一本書(shū)是：《魯濱遜飄流記》。因?yàn)樵撟髌酚浭隽酥魅斯谝淮魏叫兄?，不幸遇上了海難，整個(gè)船上只有他一個(gè)人幸存了下來(lái)，而他漂流到了一個(gè)荒島上。魯濱遜在這個(gè)荒島上種莊稼、蓋房子，歷盡了磨難，生存下來(lái)，但想回家鄉(xiāng)的心切，使他著迷般地只想如何走出這個(gè)鬼地方，經(jīng)過(guò)一次次的努力與失敗，他終于在1868年回到了闊別28年的祖國(guó)。主人公魯濱遜教會(huì)了我們勇于追求、勇于行動(dòng)、勇于探索、勇于創(chuàng)新的堅(jiān)強(qiáng)精神。

【知識(shí)點(diǎn)】推薦介紹

【解析】【分析】作答時(shí)注意作品、主人公、主人公的精神品質(zhì)相吻合。

故答案為：我向大家推薦一本書(shū)是：《魯濱遜飄流記》。因?yàn)樵撟髌酚浭隽酥魅斯谝淮魏叫兄?，不幸遇上了海難，整個(gè)船上只有他一個(gè)人幸存了下來(lái)，而他漂流到了一個(gè)荒島上。魯濱遜在這個(gè)荒島上種莊稼、蓋房子，歷盡了磨難，生存下來(lái)，但想回家鄉(xiāng)的心切，使他著迷般地只想如何走出這個(gè)鬼地方，經(jīng)過(guò)一次次的努力與失敗，他終于在1868年回到了闊別28年的祖國(guó)。主人公魯濱遜教會(huì)了我們勇于追求、勇于行動(dòng)、勇于探索、勇于創(chuàng)新的堅(jiān)強(qiáng)精神。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查推薦介紹。作答時(shí)要緊扣主題，符合情景，用詞要恰當(dāng)，語(yǔ)句要通順，不要出現(xiàn)語(yǔ)病和錯(cuò)別字。這種題型是小學(xué)語(yǔ)文考試常見(jiàn)的題型，平時(shí)要加強(qiáng)練習(xí)，掌握答題技巧。

【答案】11．被審時(shí)

12．A

13．孩子，對(duì)不起了，為了革命的勝利我必須這樣做。勝利一定會(huì)來(lái)的。我相信雖然我不在了，同志們一定會(huì)照顧好你們的。相信你們一定會(huì)過(guò)得很好。再見(jiàn)了

14．父親沉著、勇敢、處變不驚、英勇無(wú)畏的精神

15．李大釗有著堅(jiān)信革命必定勝利的信念及為了革命視死如歸的精神。他為了人民的利益而死，死得比泰山還重

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表達(dá)的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。語(yǔ)段選自《十六年前的回憶》，課文通過(guò)對(duì)李大釗同志被捕前到被害后的回憶，展現(xiàn)了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰和深切的懷念。

11．考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容的理解。從“在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面”可知，選文寫(xiě)的是李大釗被審時(shí)的情景。

故答案為：被審時(shí)

12．考查學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀句子“父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉"可知，這個(gè)句子是對(duì)父親的外貌、神態(tài)的描寫(xiě)?！皼](méi)戴眼鏡”“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)"是因?yàn)樗苓^(guò)酷刑；“平靜”—詞說(shuō)明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)；“慈祥"—詞充分體現(xiàn)了李大釗對(duì)親人的愛(ài)。故A有誤，B、C正確。故選：A。

故答案為：A

13．考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，并回答問(wèn)題。文中的“父親瞅了瞅我們，沒(méi)有說(shuō)一句話”這句話是對(duì)父親神態(tài)的描寫(xiě)，這時(shí)“父親"心里會(huì)想：孩子，對(duì)不起了，為了革命的勝利我必須這樣做。勝利一定會(huì)來(lái)的。我相信雖然我不在了，同志們一定會(huì)照顧好你們的。相信你們一定會(huì)過(guò)得很好。再見(jiàn)了!

故答案為：孩子，對(duì)不起了，為了革命的勝利我必須這樣做。勝利一定會(huì)來(lái)的。我相信雖然我不在了，同志們一定會(huì)照顧好你們的。相信你們一定會(huì)過(guò)得很好。再見(jiàn)了

14．考查了對(duì)句子的理解。結(jié)合“他的神情非常安定，非常沉著”可知，運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)。結(jié)合“法官怒氣沖沖，拿起驚堂木‘重重地’拍，父親卻‘安定、沉著"可知，把敵人的野蠻殘暴和李大釗的鎮(zhèn)定自若形成對(duì)比，突出父親沉著、勇敢、處變不驚、英勇無(wú)畏的精神。

故答案為：父親沉著、勇敢、處變不驚、英勇無(wú)畏的精神

15．考查了對(duì)人物精神的體會(huì)。語(yǔ)段記敘了李大釗就義前的情景，從“李大釗慷慨陳詞：‘不能因?yàn)槟銈兘裉旖g死了我，就絞死了偉大的共產(chǎn)主義!共產(chǎn)主義在中國(guó)必然要得到光榮的勝利!’”可體會(huì)到堅(jiān)信革命必定勝利的信念及為了革命視死如歸的精神。像李大釗這樣為了人民的利益而死，就死得比泰山還重。

故答案為：李大釗有著堅(jiān)信革命必定勝利的信念及為了革命視死如歸的精神。他為了人民的利益而死，死得比泰山還重

【答案】16．jǐn|jìng|jiàn

17．長(zhǎng)久|熱淚盈眶|陰霾

18．我便自顧自地說(shuō)下去，確知他就在電線的那一端，靜靜地聆聽(tīng)著。自言自語(yǔ)久了，沒(méi)有反響也沒(méi)有回饋，甚至連喘息的聲音也沒(méi)有，感覺(jué)很是怪異，好像你面對(duì)著無(wú)邊無(wú)際的棉花垛......

19．因?yàn)椤岸菇枪?是我們兒時(shí)共同的記憶，所以我感悟到他想通過(guò)幼時(shí)的共同回憶“豆角鼓”給“我"以回應(yīng)，緩解“我”一個(gè)人說(shuō)話的窘迫。

20．謝謝你的來(lái)電，讓我在靜養(yǎng)的日子里能聽(tīng)到老朋友的聲音，再見(jiàn)。

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類(lèi)記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的常見(jiàn)題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。這是一篇記敘文。本文講述了我一個(gè)幼時(shí)的朋友因喉癌術(shù)后無(wú)法說(shuō)話，應(yīng)朋友妻子的要求我給朋友打電話，他想通過(guò)幼時(shí)的共同回憶“豆角鼓"給“我”以回應(yīng)，表現(xiàn)了友情的珍貴。

16．考查詞語(yǔ)的讀音，作答時(shí)要在理解詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上完成?！氨M量"意思是：盡可能在一定范圍內(nèi)達(dá)到最大限度，故其讀音是：jǐnliàng?！皬阶浴钡囊馑际牵簯{自己的意愿行動(dòng)，故其讀音是：jìngzì。"間歇“的意思是：(動(dòng)作、變化等)間隔—定時(shí)間停止一會(huì)兒，故其讀音是：jiànxiē。

故答案為：jǐn