四年級上學期語文期末試卷-1

四年級上學期語文期末試卷湖南省衡陽市衡陽縣2023-2024學年四年級上學期語文期末試卷

一、基礎知識。

1．（2024四上·衡陽期末）看拼音，寫詞語。

jìngpèihénjìyǎnhùpángdà

bōlishēnqūxiōnghuáixùnchì

2．（2024四上·衡陽期末）在括號里選出正確的字或音節(jié)。

花圃（pǔbǔ）涂抹（mǒmā）喘氣（chuǎnchuǎi）

比（塞賽）（拔撥）河嚴（厲勵）

3．（2024四上·衡陽期末）比一比，再組詞。

受建繩掩堤

授健蠅淹提

4．（2024四上·衡陽期末）給句中加點的字選擇正確的解釋。

（1）益：①增加；②好處；③更加。

我們的祖國日益強大。

多讀一些課外書，我們會受益匪淺。

（2）鬧：①干、弄、搞；②喧嘩，不安靜；③吵，擾亂；④發(fā)生（疾病或災害）。

這都是河神娶媳婦給鬧的。

你可別瞎吃，小心晚上又鬧肚子。

你在這里又哭又鬧，太沒規(guī)矩了。

5．（2024四上·衡陽期末）先把下列詞語補充完整，再按要求填空。

（1）把下面的四字詞語補充完整。

英無精報文質

步履___公法眉目

（2）描寫人物神態(tài)的詞：___

（3）描寫人物品質的詞：_________

（4）寫出兩個與畫橫線結構相同的詞語：、

6．（2024四上·衡陽期末）我會連，根據內容連線。

比喻失敗或丟丑占上風

比喻臨事當先碰釘子

占據有利地位，處于優(yōu)勢打頭陣

指遭到拒絕或受到挫折栽跟頭

7．（2024四上·衡陽期末）按要求寫句子。

（1）小明英語成績很好。小明受到老師的表揚。（用關聯(lián)詞合并句子）

（2）我們不能容忍破壞大自然的行為。（改為反問句）

（3）我們全校師生和班主任都參加了義務勞動。（修改病句）

（4）秋天來了，蘋果掛滿枝頭。（改成比喻句）

8．（2024四上·衡陽期末）按課文內容填空。

（1）智能之士，，。

（2）博學之，，，明辨之，。

（3）《夏日絕句》這首詩中表明作者愛國之情的詩句是：“，。

（4）爸爸經常教育我說：“，。"每個人都有自己的長處和短處，只要學會取長補短，就能獲得成功。

（5）隨著一場接一場的大雨，已經有了入秋般的涼爽天氣，這真是“一場秋雨一場寒，___”??！

（6）本學期通過學習課文，我們欣賞了被稱為天下奇觀的，探索了蝙蝠和雷達的關系，認識了善于思考和觀察的昆蟲學家，以及少年時即立下“為中華之崛起而讀書"的遠大志向的，同時也感受到高適送別友人時的勸慰：“莫愁前路無知己，___？”

二、閱讀短文，回答問題。（18分）

（2024四上·衡陽期末）課內閱讀。

王戎不取道旁李（節(jié)選）

王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。

人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。"取之信然。（《世說新語》）

注釋：嘗：曾經，諸：一些，這些。

9．寫出下列句子的大致意思。

①看道邊李樹多子折枝。

②取之信然。

10．這個故事使你獲得了什么啟示？

（2024四上·衡陽期末）課外閱讀。

____

近年來，各種塑料制品走進了我們的生活，給我們帶來了方便。可是，它也給我們帶來了危害。

瞧，一刮風，馬路上隨處可見像風箏一樣到處飄飛的塑料袋。風停以后，這些飄飛的塑料袋就掛在樹枝上，停在屋頂上，落在草坪上，或是聚在墻角處，成了影響環(huán)境衛(wèi)生的塑料垃圾。

這些塑料垃圾常給人們帶來不便。有一次，我們鎮(zhèn)上的一條地溝不通了，污水外溢，臭氣熏天。人們花了很大氣力才疏通了地溝，從地溝中掏出了造成堵塞的“壞蛋”-各種形狀的塑料制品；有塑料瓶，有塑料盒，當然還有很多塑料袋……

怎樣處理越來越多的塑料垃圾呢？有人主張焚燒，但塑料燃燒時會放出難聞的有毒氣體。這些氣體會污染空氣，危害人的健康。有人主張埋掉塑料垃圾，但事實證明，塑料垃圾很難在地下腐爛。照這樣下去，工廠不斷生產塑料產品，塑料垃圾又難以處理，我們將要被塑料垃圾包圍了！塑料垃圾這個魔鬼將要使我們的生活環(huán)境受到嚴重破壞。

有些發(fā)達國家已停止生產塑料袋，用一次性紙表代替。我們國家什么時候用一次性紙袋來代替塑料袋呢？

11．給短文加上恰當的題目，寫在文章前面的橫線上。

12．概括出短文的主要內容。

13．第三自然段中的破折號的作用是；省略號表示。

14．閱讀短文，說一說塑料垃圾的危害？

15．對于減少塑料垃圾，保護環(huán)境，你有什么好的建議呢？寫一寫吧。

三、習作。（30分）

16．（2024四上·衡陽期末）題目：記一次游戲

要求：①把游戲過程寫清楚；②抓住場面描寫烘托人物心情，還可以談談自己的感受；③字跡工整，400字左右。

答案解析部分

1．【答案】敬佩；痕跡；掩護；龐大；玻璃；身軀；胸懷；訓斥

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“敬佩"的“佩”不要寫成同音字“配”，“掩護”的“掩"不要寫成形近字“俺”，“龐大"的“龐”不要寫成形近字“寵”，“胸懷”的“懷"不要寫成形近字“壞”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：敬佩、痕跡、掩護、龐大、玻璃、身軀、胸懷、訓斥

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

2．【答案】pǔ；mǒ；chuǎn；賽；拔；厲

【知識點】字音

【解析】【分析】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音。平時要多讀，多練。“花圃"的“圃”讀pǔ，不要讀成形近字“捕bǔ"。“抹”是多音字，在“涂抹"中讀mǒ，意思是涂上。（另一個讀音是mā，意思是擦拭。組詞抹布。）“喘氣”的“喘"讀chuǎn，不要讀成形近字“揣chuǎi”。比賽：意思指競爭。特指在體育、生產等活動中，比較本領、技術的高低。拔河：為雙方各執(zhí)繩一端進行角力的體育活動，屬于中國的傳統(tǒng)運動項目。嚴厲：意思是嚴肅而厲害，一般指做錯事情后給予的厲害的、高層度的懲罰，不姑息。

故答案為：pǔ、mǒ、chuǎn、賽、拔、厲

【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關鍵在于把詞語的形音義結合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據意思來記住不同的音節(jié)。

3．【答案】難受；建房；繩子；掩護；堤岸；教授；健康；蒼蠅；淹沒；提到

【知識點】字形辨析

【解析】【分析】本題為比一比，再組詞，完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。如“建"與“健”，音不同，部首不同，義不同。建：修筑；修造?？山M詞“建房"。健：指強壯?？山M詞“健康”。

故答案為：難受、建房、繩子、掩護、堤岸、教授、健康、蒼蠅、淹沒、提到

【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區(qū)分：①從字音區(qū)別。②從字形區(qū)別。③從字義區(qū)別。④利用形聲字的特點區(qū)別。

4．【答案】（1）①；②

（2）①；④；③

【知識點】字義

【解析】【分析】考查了多義字?！岸嗔x字"也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個多義字在不同的語境中所表達的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。

（1）日益強大：一天比一天更加強盛的意思?！耙?更加的意思。故選③。

受益匪淺：得到的好處多?！耙?好處。故選②。

（2）鬧的：折騰的意思?！棒[”干，搞的意思。故選①。

鬧肚子：肚子發(fā)生疾病。“鬧"發(fā)生。故選④。

又哭又鬧：吵鬧不止，擾亂秩序?！棒["吵，擾亂。故選③。

故答案為：（1）①、②（2）①、④、③

【點評】有些字在不同的語境中意思不同，要想學會辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語境中要通過反復讀加以理解并辨析，以防選錯。

5．【答案】（1）勇；畏；忠；國；彬彬；維艱；秉；執(zhí)；眉；秀

（2）文質彬彬、眉清目秀

（3）英勇無畏、精忠報國、秉公執(zhí)法

（4）白發(fā)蒼蒼；興致勃勃

【知識點】詞語歸類；補充成語

【解析】【分析】考查了補寫詞語、詞語的歸類或排列、詞語的仿寫。補全詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據詞語的意思來寫。

（1）英勇無畏︰非常勇敢，不畏艱險。

精忠報國∶形容精心忠誠，報效祖國，為國家竭盡忠誠，犧牲一切。

文質彬彬∶原形容人既文雅又樸實，后來形容人文雅有禮貌。

步履蹣跚∶走路一瘸一拐的樣子，形容走路腿腳不方便，歪歪倒倒的樣子。

秉公執(zhí)法∶秉持公正之心，嚴格、公正地執(zhí)行法律。

眉清目秀∶形容容貌俊秀。

（2）描寫人物神態(tài)的詞：文質彬彬、眉清目秀

（3）描寫人物品質的詞：英勇無畏、精忠報國、秉公執(zhí)法

（4）寫出兩個與畫橫線結構相同的詞語：白發(fā)蒼蒼、興致勃勃

故答案為：（1）勇、畏、忠、國、彬彬、秉、執(zhí)、眉、秀（2）文質彬彬、眉清目秀（3）英勇無畏、精忠報國、秉公執(zhí)法（4）白發(fā)蒼蒼、興致勃勃

【點評】在平時的學習中，要養(yǎng)成好習慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。

6．【答案】

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】本題考查了學生對于詞語的理解與辨析能力。結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。

比喻失敗或丟丑——栽跟頭

比喻臨事當先——打頭陣

占據有利地位，處于優(yōu)勢——占上風

指遭到拒絕或受到挫折——碰釘子

答案為：

【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。

7．【答案】（1）因為小明英語成績很好，所以受到老師的表揚。

（2）難道我們能容忍破壞大自然的行為嗎？

（3）我們全校師生都參加了義務勞動。

（4）秋天來了，指頭上掛滿了紅燈籠似的蘋果。

【知識點】修改病句；句式轉換；關聯(lián)詞

【解析】【分析】（1）考查了關聯(lián)詞語的運用。“小明英語成績很好"與“小明受到老的物長小果，刪去后一句的“小明”，前一句的句號變?yōu)槎禾枴臑椋阂驗樾∶饔⒄Z成績很好，所以受到老師表揚。

（2）考查了改寫句子。添加“怎么""呢”，刪去“不”，句號變問號。應改為：我們怎么能容忍破壞大自然的行為呢

（3）考查了修改病句。此句詞義重復，“班主任"包含在“全校師生"中間，應改為：我們全校師生都參加了義務勞動。

（4）考查了比喻句的運用。把“蘋果"比作“紅燈籠”。應改為：秋天來了，枝頭上掛滿了紅燈籠似的大蘋果。

故答案為：（1）因為小明英語成績很好，所以受到老師表揚。（2）難道我們能容忍破壞大自然的行為嗎？（3）我們全校師生都參加了義務勞動。（4）秋天來了，指頭上掛滿了紅燈籠似的蘋果。

【點評】本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用以及修改病句和改寫句子。關聯(lián)詞語的使用，要熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設、轉折等各種關系，然后再來選擇恰當的關聯(lián)詞語，使句子連貫。

8．【答案】（1）不學所成；不問不知

（2）審問之；慎思之；篤行之

（3）生當作人杰；死亦為鬼雄

（4）尺有所短；寸有所長

（5）十場秋雨要穿棉

（6）錢塘江大潮；法布爾；周恩來；天下誰人不識君

【知識點】諺語；古詩詞填空；課內現代文閱讀

【解析】【分析】本題考查了名言警句、諺語、俗語及慣用語、文化及文學常識，名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的，經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。

（1）“智能之士不學不成，不問不知"意思是即使有智能的人，不學就沒有成就，不請教別人就不會知道。這句話出自漢代王充《論衡·實知》；

（2）“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之"意思是要博學多才，就要對學問詳細地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。出自《小戴禮記·小宋禮記》；

（3）《夏日絕句》這首詩的作者是宋代李清照。詩中鮮明提出作者人生價值取向的詩句是"生當作人杰，死亦為鬼雄"。

（4）“尺有所短，寸有所長"比喻人都各有長處，也各有短處；

（5）“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉"字面意思是每下一場秋雨天氣就會冷一些，下了十場秋雨后就要穿棉襖了，但基本上十場秋雨之后就是冬天了。大體上的意思是到了秋天，每下一次雨就要注意保暖，加衣服；

（6）本題涉及到的課文有《觀潮》《蝙蝠和雷達》《蟋國的住宅》《為中華之崛起而讀書》以及古詩《別董大》。

故答案為：（1）不學所成、不問不知（2）審問之、慎思之、篤行之（3）生當作人杰、死亦為鬼雄

（4）尺有所短、寸有所長（5）十場秋雨要穿棉（6）錢塘江大潮、法布爾、周恩來、天下誰人不識君

【點評】名言警句是語言藝術中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。

【答案】9．看見路邊的李樹結了很多果子，枝條都被壓彎了。

把李子摘下來一嘗，果然是那樣。

10．這個故事告訴我們不能盲目地跟從，遇事要有主見。

【知識點】文言文閱讀

【解析】【點評】（1）此題考查學生的閱讀翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點句的翻譯。

（2）此題主要考查對文章主題的理解，只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。

9．這是考查對文言文句子的理解和翻譯。學生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關鍵性詞語，了解句子間隱含的語意關系、有關的指代以及與本句有關的文中的其他信息。翻譯力求表達準確為好。①“子、折枝"等重點詞語要理解準確。子：李子。折枝：壓彎樹枝。②信然：確實如此。

10．這道題是對課文主題的考查。分析課文告訴我們的道理，要聯(lián)系整篇課文的主要內容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。這個故事告訴我們這個故事告訴我們不能盲目地跟從，遇事要有主見。

【答案】11．塑料垃圾的危害

12．短文主要說明了各種塑料垃圾帶給我們的危害以及對其處理方法的討論。

13．解釋說明；引出說明內容

14．影響環(huán)境衛(wèi)生；堵塞下水道；燃燒后釋放有害氣體，氣體污染空氣，危害人體健康，破壞生活環(huán)境。

15．保護環(huán)境從小事做起，出門隨身攜帶可重復使用的手提袋；盡量少使用塑料制品；廢棄的塑料制品及時回收，循環(huán)利用，不亂丟棄。

【知識點】議論文閱讀

【解析】【點評】本文敘述了塑料制品給人們帶來方便的同時，更多的是帶來嚴重的危害--影響環(huán)境，污染空氣。呼吁工廠停止制造塑料制品，號召用一次性紙袋來代替塑料袋。

要想準確的理解文章的內容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點的段落、句子、詞語進行分析，最后再回歸整體的感知，如此文章的內容就能很好的理解。

11．本題考查的是學生給文章命名的能力。好的文章標題應該能概括文章的內容和中心。本文的主要內容是說明塑料垃圾給人類帶來的危害，以及塑料垃圾難以處理。所以可以給文章加上《塑料的危害》、《塑料壞處多》等標題，能概括文章內容即可。

故答案為：塑料垃圾的危害

12．本題考查的是學生對文章內容的理解和概括。從文章的主體來看，第二、三段講的是塑料垃圾的危害，由第一段引出下文的“可是，它也給我們帶來了危害?！币部梢钥闯?，文章的第四段講的是塑料垃圾處理上的困難，從第四段的開頭句：“怎樣處理越來越多的塑料垃圾呢"也可以看出。

故答案為：短文主要說明了各種塑料垃圾帶給我們的危害以及對其處理方法的討論。

13．考查說出破折號、省略號在文中的作用。破折號的作用有很多，如：1．表示解釋說明；2．表示意思的遞進；3．表示語音的延長等。文中這句話“從地溝中掏出了造成堵塞的“壞蛋"--各種形狀的塑料制品"中的破折號，在這里是起解釋說明的作用。省略號的作用也有很多，如：1、表示引文、列舉、重復詞語等；省略；2、表示說話中斷或聲音斷斷續(xù)續(xù)；3、表示語意含蓄，讓讀者去想象；4、表示話題的跳躍或轉換等。文中這句話“有塑料瓶，有塑料盒，當然還有很多塑料袋....”"在這里省略號是表示內容的省略。

故答案為：解釋說明、引出說明內容

14．考查說出塑料垃圾對我們的危害?；卮鸨绢}問題，可從文中這些內容“風停以后，這些飄飛的塑料袋就掛在樹枝上，停在屋頂上，落在草坪上，或是聚在墻角處，成了影響環(huán)境衛(wèi)生的塑料垃圾。""從地溝中掏出了造成堵塞的“壞蛋"--各種形狀的塑料制品"塑料燃燒時會放出難聞的有毒氣體。這些氣體會污染空氣，危害人的健康。"塑料垃圾這個魔鬼將要使我們的生活環(huán)境受到嚴重破壞!總結出答案，即：影響環(huán)境衛(wèi)生，堵塞下水道，燃燒后放出有毒氣體，污染空氣，危害人體健康，破壞生活環(huán)境等。

故答案為：影響環(huán)境衛(wèi)生；堵塞下水道；燃燒后釋放有害氣體，氣體污染空氣，危害人體健康，破壞生活環(huán)境。

15．考查說出學習本文后的建議。通過學習本文，我們了解到塑料垃圾對我們的日常生活危害太大了，我想：保護環(huán)境人人有責，我們必須從小事做起，出門隨身帶可重復使用的手提袋；盡量少使用塑料制品；廢棄的塑料制品好好回收，循環(huán)利用，不亂扔棄。只有這樣才能為保護環(huán)境出一份力。

故答案為：保護環(huán)境從小事做起，出門隨身攜帶可重復使用的手提袋；盡量少使用塑料制品；廢棄的塑料制品及時回收，循環(huán)利用，不亂丟棄。

16．【答案】記—次游戲在這陽光明媚的清晨，我們在時代之星特色教育學校“妙筆生花"班玩了一個有趣的游戲——吹乒乓球。

首先，老師講了游戲的規(guī)則：“每隊有四個杯子，前三個裝滿水，在第一個杯子上放一個乒乓球，讓我們把乒乓球從第一個杯子一個一個地吹到最后一個杯子里。"老師還說了，由于時間問題每組派三名同學上臺比賽，可能是我的人品好吧，我居然被選上了并且還是第一個參賽呢!第一回合開始了，我的對手是劉裕昕。只見他穩(wěn)穩(wěn)當當的半蹲下，輕輕的吹，就像風輕輕的撫摸著，很快乒乓球就被他吹到第二個杯子了，而我卻還沒開吹，一緊張，勁使得大了，忽然，乒乓球不見了蹤影，我急忙低下頭去找尋它的蹤跡，看到了看到了，我以最快的速度撿起乒乓球繼續(xù)游戲，可還是無濟于事，劉裕昕就完成了比賽把乒乓球吹進了最后一個杯子，咳，我們敗北了。

緊接著，第二個回合開始了，對方派的是劉戴源和我們隊的周昱晟比賽。只見劉戴源─副"胸有成竹“的樣子，而我們隊的成員卻緊張萬分，只聽見老師一聲哨響，比賽開始了，只見周昱晟不管三七二十一，輕輕的一吹，球就到了第二個杯子里，之后由于周昱晟太激動，一不小心把乒乓球吹掉了，對方見這是個大好時機，便加油趕超，便一口氣吹過去，乒乓球又到了最后的一個杯子里，他們又獲勝了最后，第三回合開始了，是我們隊的張文璟和對方的楊卓行過招了，由于我們連輸了兩局，所以我們的隊員要發(fā)威了，只聽哨聲—響，咱們隊的人吹的特別的順利，沒費吹灰之力就獲勝了。這是的我們頓時沸騰了，個個激動得蹦的老高老高的。

這是最讓我高興的一次游戲比賽，通過這次比賽，我感悟到了，凡是做任何事都要有技巧，不能只靠蠻力去贏得勝利。

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】本次習作為半命題作文，要求以“記—次的游戲”為題完成一篇習作。選擇一個你玩的印象深刻的一次游戲寫下來。在我們的課余生活中，一定經常玩游戲，想想讓你感到玩得最開心的是哪一次，選擇你印象深刻的去寫。注意將游戲的過程寫清楚，把印象最深刻的內容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經歷的主要部分記敘下來，采用點面結合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進去；既要寫整個場面，又要突出典型人物。寫時要將這個游戲寫具體生動，做到詳略得當，重點突出。注意要恰當運用學到的寫作方法，用到積累的好詞佳句，將文章寫得生動、形象、有趣，讓人愛讀。

【點評】文章講述了作者玩有趣的游戲“吹乒乓球"的過程，通過這個游戲作者感悟到了一個道理：凡是做任何事都要有技巧，不能只靠蠻力去贏得勝利。文章采用總分總的結構，脈絡清晰有條理；對玩“吹乒乓球”這個游戲的過程敘述詳細，內容充實。

1/1湖南省衡陽市衡陽縣2023-2024學年四年級上學期語文期末試卷

一、基礎知識。

1．（2024四上·衡陽期末）看拼音，寫詞語。

jìngpèihénjìyǎnhùpángdà

bōlishēnqūxiōnghuáixùnchì

【答案】敬佩；痕跡；掩護；龐大；玻璃；身軀；胸懷；訓斥

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“敬佩"的“佩”不要寫成同音字“配”，“掩護”的“掩"不要寫成形近字“俺”，“龐大"的“龐”不要寫成形近字“寵”，“胸懷”的“懷"不要寫成形近字“壞”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：敬佩、痕跡、掩護、龐大、玻璃、身軀、胸懷、訓斥

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

2．（2024四上·衡陽期末）在括號里選出正確的字或音節(jié)。

花圃（pǔbǔ）涂抹（mǒm?。┐瓪猓╟huǎnchuǎi）

比（塞賽）（拔撥）河嚴（厲勵）

【答案】pǔ；mǒ；chuǎn；賽；拔；厲

【知識點】字音

【解析】【分析】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音。平時要多讀，多練?！盎ㄆ?的“圃”讀pǔ，不要讀成形近字“捕bǔ"?！澳ā笔嵌嘁糇郑凇巴磕?中讀mǒ，意思是涂上。（另一個讀音是mā，意思是擦拭。組詞抹布。）“喘氣”的“喘"讀chuǎn，不要讀成形近字“揣chuǎi”。比賽：意思指競爭。特指在體育、生產等活動中，比較本領、技術的高低。拔河：為雙方各執(zhí)繩一端進行角力的體育活動，屬于中國的傳統(tǒng)運動項目。嚴厲：意思是嚴肅而厲害，一般指做錯事情后給予的厲害的、高層度的懲罰，不姑息。

故答案為：pǔ、mǒ、chuǎn、賽、拔、厲

【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關鍵在于把詞語的形音義結合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據意思來記住不同的音節(jié)。

3．（2024四上·衡陽期末）比一比，再組詞。

受建繩掩堤

授健蠅淹提

【答案】難受；建房；繩子；掩護；堤岸；教授；健康；蒼蠅；淹沒；提到

【知識點】字形辨析

【解析】【分析】本題為比一比，再組詞，完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。如“建"與“健”，音不同，部首不同，義不同。建：修筑；修造?？山M詞“建房"。?。褐笍妷?。可組詞“健康”。

故答案為：難受、建房、繩子、掩護、堤岸、教授、健康、蒼蠅、淹沒、提到

【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區(qū)分：①從字音區(qū)別。②從字形區(qū)別。③從字義區(qū)別。④利用形聲字的特點區(qū)別。

4．（2024四上·衡陽期末）給句中加點的字選擇正確的解釋。

（1）益：①增加；②好處；③更加。

我們的祖國日益強大。

多讀一些課外書，我們會受益匪淺。

（2）鬧：①干、弄、搞；②喧嘩，不安靜；③吵，擾亂；④發(fā)生（疾病或災害）。

這都是河神娶媳婦給鬧的。

你可別瞎吃，小心晚上又鬧肚子。

你在這里又哭又鬧，太沒規(guī)矩了。

【答案】（1）①；②

（2）①；④；③

【知識點】字義

【解析】【分析】考查了多義字?！岸嗔x字"也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個多義字在不同的語境中所表達的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。

（1）日益強大：一天比一天更加強盛的意思?！耙?更加的意思。故選③。

受益匪淺：得到的好處多?！耙?好處。故選②。

（2）鬧的：折騰的意思?！棒[”干，搞的意思。故選①。

鬧肚子：肚子發(fā)生疾病。“鬧"發(fā)生。故選④。

又哭又鬧：吵鬧不止，擾亂秩序。“鬧"吵，擾亂。故選③。

故答案為：（1）①、②（2）①、④、③

【點評】有些字在不同的語境中意思不同，要想學會辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語境中要通過反復讀加以理解并辨析，以防選錯。

5．（2024四上·衡陽期末）先把下列詞語補充完整，再按要求填空。

（1）把下面的四字詞語補充完整。

英無精報文質

步履___公法眉目

（2）描寫人物神態(tài)的詞：___

（3）描寫人物品質的詞：_________

（4）寫出兩個與畫橫線結構相同的詞語：、

【答案】（1）勇；畏；忠；國；彬彬；維艱；秉；執(zhí)；眉；秀

（2）文質彬彬、眉清目秀

（3）英勇無畏、精忠報國、秉公執(zhí)法

（4）白發(fā)蒼蒼；興致勃勃

【知識點】詞語歸類；補充成語

【解析】【分析】考查了補寫詞語、詞語的歸類或排列、詞語的仿寫。補全詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據詞語的意思來寫。

（1）英勇無畏︰非常勇敢，不畏艱險。

精忠報國∶形容精心忠誠，報效祖國，為國家竭盡忠誠，犧牲一切。

文質彬彬∶原形容人既文雅又樸實，后來形容人文雅有禮貌。

步履蹣跚∶走路一瘸一拐的樣子，形容走路腿腳不方便，歪歪倒倒的樣子。

秉公執(zhí)法∶秉持公正之心，嚴格、公正地執(zhí)行法律。

眉清目秀∶形容容貌俊秀。

（2）描寫人物神態(tài)的詞：文質彬彬、眉清目秀

（3）描寫人物品質的詞：英勇無畏、精忠報國、秉公執(zhí)法

（4）寫出兩個與畫橫線結構相同的詞語：白發(fā)蒼蒼、興致勃勃

故答案為：（1）勇、畏、忠、國、彬彬、秉、執(zhí)、眉、秀（2）文質彬彬、眉清目秀（3）英勇無畏、精忠報國、秉公執(zhí)法（4）白發(fā)蒼蒼、興致勃勃

【點評】在平時的學習中，要養(yǎng)成好習慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。

6．（2024四上·衡陽期末）我會連，根據內容連線。

比喻失敗或丟丑占上風

比喻臨事當先碰釘子

占據有利地位，處于優(yōu)勢打頭陣

指遭到拒絕或受到挫折栽跟頭

【答案】

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】本題考查了學生對于詞語的理解與辨析能力。結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。

比喻失敗或丟丑——栽跟頭

比喻臨事當先——打頭陣

占據有利地位，處于優(yōu)勢——占上風

指遭到拒絕或受到挫折——碰釘子

答案為：

【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。

7．（2024四上·衡陽期末）按要求寫句子。

（1）小明英語成績很好。小明受到老師的表揚。（用關聯(lián)詞合并句子）

（2）我們不能容忍破壞大自然的行為。（改為反問句）

（3）我們全校師生和班主任都參加了義務勞動。（修改病句）

（4）秋天來了，蘋果掛滿枝頭。（改成比喻句）

【答案】（1）因為小明英語成績很好，所以受到老師的表揚。

（2）難道我們能容忍破壞大自然的行為嗎？

（3）我們全校師生都參加了義務勞動。

（4）秋天來了，指頭上掛滿了紅燈籠似的蘋果。

【知識點】修改病句；句式轉換；關聯(lián)詞

【解析】【分析】（1）考查了關聯(lián)詞語的運用?！靶∶饔⒄Z成績很好"與“小明受到老的物長小果，刪去后一句的“小明”，前一句的句號變?yōu)槎禾?。應改為：因為小明英語成績很好，所以受到老師表揚。

（2）考查了改寫句子。添加“怎么""呢”，刪去“不”，句號變問號。應改為：我們怎么能容忍破壞大自然的行為呢

（3）考查了修改病句。此句詞義重復，“班主任"包含在“全校師生"中間，應改為：我們全校師生都參加了義務勞動。

（4）考查了比喻句的運用。把“蘋果"比作“紅燈籠”。應改為：秋天來了，枝頭上掛滿了紅燈籠似的大蘋果。

故答案為：（1）因為小明英語成績很好，所以受到老師表揚。（2）難道我們能容忍破壞大自然的行為嗎？（3）我們全校師生都參加了義務勞動。（4）秋天來了，指頭上掛滿了紅燈籠似的蘋果。

【點評】本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用以及修改病句和改寫句子。關聯(lián)詞語的使用，要熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設、轉折等各種關系，然后再來選擇恰當的關聯(lián)詞語，使句子連貫。

8．（2024四上·衡陽期末）按課文內容填空。

（1）智能之士，，。

（2）博學之，，，明辨之，。

（3）《夏日絕句》這首詩中表明作者愛國之情的詩句是：“，。

（4）爸爸經常教育我說：“，。"每個人都有自己的長處和短處，只要學會取長補短，就能獲得成功。

（5）隨著一場接一場的大雨，已經有了入秋般的涼爽天氣，這真是“一場秋雨一場寒，___”??！

（6）本學期通過學習課文，我們欣賞了被稱為天下奇觀的，探索了蝙蝠和雷達的關系，認識了善于思考和觀察的昆蟲學家，以及少年時即立下“為中華之崛起而讀書"的遠大志向的，同時也感受到高適送別友人時的勸慰：“莫愁前路無知己，___？”

【答案】（1）不學所成；不問不知

（2）審問之；慎思之；篤行之

（3）生當作人杰；死亦為鬼雄

（4）尺有所短；寸有所長

（5）十場秋雨要穿棉

（6）錢塘江大潮；法布爾；周恩來；天下誰人不識君

【知識點】諺語；古詩詞填空；課內現代文閱讀

【解析】【分析】本題考查了名言警句、諺語、俗語及慣用語、文化及文學常識，名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的，經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。

（1）“智能之士不學不成，不問不知"意思是即使有智能的人，不學就沒有成就，不請教別人就不會知道。這句話出自漢代王充《論衡·實知》；

（2）“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之"意思是要博學多才，就要對學問詳細地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。出自《小戴禮記·小宋禮記》；

（3）《夏日絕句》這首詩的作者是宋代李清照。詩中鮮明提出作者人生價值取向的詩句是"生當作人杰，死亦為鬼雄"。

（4）“尺有所短，寸有所長"比喻人都各有長處，也各有短處；

（5）“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉"字面意思是每下一場秋雨天氣就會冷一些，下了十場秋雨后就要穿棉襖了，但基本上十場秋雨之后就是冬天了。大體上的意思是到了秋天，每下一次雨就要注意保暖，加衣服；

（6）本題涉及到的課文有《觀潮》《蝙蝠和雷達》《蟋國的住宅》《為中華之崛起而讀書》以及古詩《別董大》。

故答案為：（1）不學所成、不問不知（2）審問之、慎思之、篤行之（3）生當作人杰、死亦為鬼雄

（4）尺有所短、寸有所長（5）十場秋雨要穿棉（6）錢塘江大潮、法布爾、周恩來、天下誰人不識君

【點評】名言警句是語言藝術中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。

二、閱讀短文，回答問題。（18分）

（2024四上·衡陽期末）課內閱讀。

王戎不取道旁李（節(jié)選）

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。

人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。"取之信然。（《世說新語》）

注釋：嘗：曾經，諸：一些，這些。

9．寫出下列句子的大致意思。

①看道邊李樹多子折枝。

②取之信然。

10．這個故事使你獲得了什么啟示？

【答案】9．看見路邊的李樹結了很多果子，枝條都被壓彎了。

把李子摘下來一嘗，果然是那樣。

10．這個故事告訴我們不能盲目地跟從，遇事要有主見。

【知識點】文言文閱讀

【解析】【點評】（1）此題考查學生的閱讀翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點句的翻譯。

（2）此題主要考查對文章主題的理解，只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。

9．這是考查對文言文句子的理解和翻譯。學生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關鍵性詞語，了解句子間隱含的語意關系、有關的指代以及與本句有關的文中的其他信息。翻譯力求表達準確為好。①“子、折枝”等重點詞語要理解準確。子：李子。折枝：壓彎樹枝。②信然：確實如此。

10．這道題是對課文主題的考查。分析課文告訴我們的道理，要聯(lián)系整篇課文的主要內容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。這個故事告訴我們這個故事告訴我們不能盲目地跟從，遇事要有主見。

（2024四上·衡陽期末）課外閱讀。

____

近年來，各種塑料制品走進了我們的生活，給我們帶來了方便?？墒牵步o我們帶來了危害。

瞧，一刮風，馬路上隨處可見像風箏一樣到處飄飛的塑料袋。風停以后，這些飄飛的塑料袋就掛在樹枝上，停在屋頂上，落在草坪上，或是聚在墻角處，成了影響環(huán)境衛(wèi)生的塑料垃圾。

這些塑料垃圾常給人們帶來不便。有一次，我們鎮(zhèn)上的一條地溝不通了，污水外溢，臭氣熏天。人們花了很大氣力才疏通了地溝，從地溝中掏出了造成堵塞的“壞蛋"-各種形狀的塑料制品；有塑料瓶，有塑料盒，當然還有很多塑料袋……

怎樣處理越來越多的塑料垃圾呢？有人主張焚燒，但塑料燃燒時會放出難聞的有毒氣體。這些氣體會污染空氣，危害人的健康。有人主張埋掉塑料垃圾，但事實證明，塑料垃圾很難在地下腐爛。照這樣下去，工廠不斷生產塑料產品，塑料垃圾又難以處理，我們將要被塑料垃圾包圍了！塑料垃圾這個魔鬼將要使我們的生活環(huán)境受到嚴重破壞。

有些發(fā)達國家已停止生產塑料袋，用一次性紙表代替。我們國家什么時候用一次性紙袋來代替塑料袋呢？

11．給短文加上恰當的題目，寫在文章前面的橫線上。

12．概括出短文的主要內容。

13．第三自然段中的破折號的作用是；省略號表示。

14．閱讀短文，說一說塑料垃圾的危害？

15．對于減少塑料垃圾，保護環(huán)境，你有什么好的建議呢？寫一寫吧。

【答案】11．塑料垃圾的危害

12．短文主要說明了各種塑料垃圾帶給我們的危害以及對其處理方法的討論。

13．解釋說明；引出說明內容

14．影響環(huán)境衛(wèi)生；堵塞下水道；燃燒后釋放有害氣體，氣體污染空氣，危害人體健康，破壞生活環(huán)境。

15．保護環(huán)境從小事做起，出門隨身攜帶可重復使用的手提袋；盡量少使用塑料制品；廢棄的塑料制品及時回收，循環(huán)利用，不亂丟棄。

【知識點】議論文閱讀

【解析】【點評】本文敘述了塑料制品給人們帶來方便的同時，更多的是帶來嚴重的危害--影響環(huán)境，污染空氣。呼吁工廠停止制造塑料制品，號召用一次性紙袋來代替塑料袋。

要想準確的理解文章的內容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點的段落、句子、詞語進行分析，最后再回歸整體的感知，如此文章的內容就能很好的理解。

11．本題考查的是學生給文章命名的能力。好的文章標題應該能概括文章的內容和中心。本文的主要內容是說明塑料垃圾給人類帶來的危害，以及塑料垃圾難以處理。所以可以給文章加上《塑料的危害》、《塑料壞處多》等標題，能概括文章內容即可。

故答案為：塑料垃圾的危害

12．本題考查的是學生對文章內容的理解和概括。從文章的主體來看，第二、三段講的是塑料垃圾的危害，由第一段引出下文的“可是，它也給我們帶來了危害?！币部梢钥闯觯恼碌牡谒亩沃v的是塑料垃圾處理上的困難，從第四段的開頭句：“怎樣處理越來越多的塑料垃圾呢"也可以看出。

故答案為：短文主要說明了各種塑料垃圾帶給我們的危害以及對其處理方法的討論。

13．考查說出破折號、省略號在文中的作用。破折號的作用有很多，如：1．表示解釋說明；2．表示意思的遞進；3．表示語音的延長等。文中這句話“從地溝中掏出了造成堵塞的“壞蛋"--各種形狀的塑料制品"中的破折號