胡蘿卜先生的長胡子課件

胡蘿卜先生的長胡子語文三年級上冊我們的爸爸、叔叔、爺爺等成年男性一般都有胡子，可是啊，今天有一位特別的先生也有胡子，他是誰呢？他就是今天這篇課文的主人公——胡蘿卜先生，為什么他會有長胡子呢？一起在課文中尋找答案吧！

王一梅中國作家協(xié)會會員，江蘇省簽約作家，蘇州市作家協(xié)會兒童文學分會副會長。曾就職于蘇州大學社會學院，2012年8月調入蘇州職業(yè)大學教育與人文學院，1994年至2004年，共發(fā)表短篇童話300余篇，出版作品80多部，出版長篇童話《鼴鼠的月亮河》《住在雨街的貓》《恐龍的寶藏》《木偶的森林》，短篇童話集《第十二只枯葉蝶》《書本里的螞蟻》《兔子的胡蘿卜》。獲第十屆國家“五個一工程”獎，第五、六屆全國優(yōu)秀兒童文學獎，第五屆國家圖書獎，多次獲得冰心兒童圖書獎和陳伯吹兒童文學獎等獎項。1.會認“蘿、卜”等5個生字，理解生詞。2.流利、通順、有感情地朗讀課文，弄懂胡蘿卜先生的胡子的用途。3.能夠邊學習邊預測下文。學習目標luó蘿bo卜chóu愁沾zhān晾liànɡ詞語解釋發(fā)愁因為沒有主意或辦法而愁悶。繼續(xù)連續(xù)下去、不中斷進程。濃密稠密（多指枝葉、煙霧、須發(fā)等）。牢固堅固，結實。匆匆忙忙急急忙忙的樣子。常?！l(fā)愁—濃密—牢固—飄動—剛好—近義詞經常犯愁稠密堅固飄揚恰好常?！獫饷堋喂獭^續(xù)—飄動—發(fā)愁—反義詞偶爾稀疏

松散中斷靜止高興課文主要寫了什么？課文主要寫了胡蘿卜先生的一根長胡子越長越長，他的長胡子被小男孩剪了一段用來放風箏，鳥太太找晾衣繩的時候，他正好經過……第一部分(第1自然段)：寫了胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁的原因。第二部分(第2～4自然段)：寫胡蘿卜先生漏刮了一根胡子，因沾上了果醬而長得又快又長，但他完全不知道。第三部分(第5～9自然段)：寫了胡蘿卜先生的胡子可以用來做風箏線、晾尿布的繩子。段落劃分讀下面的故事，一邊讀一邊想：接下來可能會發(fā)生什么？

胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮。

這是課文第1段，交代了胡蘿卜先生發(fā)愁的原因，因為他的胡子非常濃密每天都必須刮胡子。

只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經長了多長了。

這是一個夸張句，胡子長得跟路一樣長，這真是一根神奇的胡子。仔細閱讀2-4自然段，想一想：胡蘿卜先生為什么會有一根長胡子？

胡蘿卜先生因為近視，漏刮了一根胡子。他吃面包的時候，胡子蘸到了果醬，由于果醬的營養(yǎng)好，胡子越長越長。在很遠的街口，有一個男孩正在放風箏。線實在太短了，他的風箏只能飛過屋頂。為下文把胡子當風箏線用埋下了伏筆。小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風箏。胡蘿卜先生很善良，他想到自己的長胡子可以幫助小男孩，一定會同意。你覺得胡蘿卜先生知道后，會怎么想？胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾(liànɡ)小鳥的尿布。胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著?！阌X得鳥太太有沒有用胡蘿卜先生的長胡子做晾衣繩呢？說說你的預測。因為胡蘿卜先生的胡子既長又結實，而且可以用來做風箏線，那么做晾衣繩也合適，所以對缺少晾衣繩的鳥太太來說非常合適，鳥太太會用上。

體會課文最后一段的省略號的作用。并思考一下省略號省略的是什么內容呢？內容的省略。省略了鳥媽媽用胡蘿卜先生的胡子做繩子晾曬小鳥的尿布。

1.從本文的故事以及大家續(xù)編的故事中，你感受到了什么？2.學完本課，你懂得了邊讀書邊預測故事的發(fā)展嗎？說一說你的預測方法。

慷慨的胡蘿卜先生，有趣的長胡子！“贈人玫瑰，手留余香?！碑斘覀兘o予他人真誠的幫助時，自己也一定會收獲一份好心情。

我可以結合文章的題目、插圖、內容里的一些線索來進行預測，預測很有趣。

本文主要講了胡蘿卜先生漏刮的一根胡子，因沾了甜果醬而長得非常快，他自己卻不知道，他的胡子被小男孩用來做放風箏的線，被鳥媽媽用來做晾小鳥尿布的繩子……可見胡蘿卜先生的胡子有很多作用。胡蘿卜先生的長胡子胡子濃密：每天刮（發(fā)愁）忘記刮掉的胡子：一點一點變長放風箏的男孩：用胡子做風箏線鳥太太：用胡子做鳥兒的尿布

幫助他人毫無察覺自己不中意的可能對別人大有用處課外拓展

鴨子先生正對掉落在地上的書發(fā)愁時，看見了胡蘿卜先生的長胡子，高興地說：“這下我總算找到摑書的繩子了?！?/p>

鴨子先生剪下一段胡蘿卜先生的長胡子，把書捆成兩包，然后，拎著書一搖一擺地走了。

大家猜一猜，接下來胡蘿卜先生還會碰到誰？他會用胡蘿卜先生的胡子做些什么呢？續(xù)寫故事，和同學交流。課堂演練1