語文（江蘇專用）01-2024年秋季七年級入學(xué)分班考試模擬卷（解析版）

絕密★考試結(jié)束前2024年秋季七年級入學(xué)分班考試模擬卷（江蘇專用）01語文(滿分100分)一、基礎(chǔ)與運用(本題包括1-9題，共39分)1．（8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。靈秀西子，人間天堂。西湖，貴在自然與人工的融匯，妙在山水與人文的貫tōnɡ（

）。山qīnɡ（

）水秀、桃紅柳綠是西湖的底色：故事傳說、人文歷史是西湖的格diào（

）。西湖的每一幀景色，都有深厚的歷史積淀和文化底蘊。西子湖畔，恍如仙jìnɡ（

），美如詩畫，令人【甲】。（1）（4分）根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。（1）貫tōnɡ（）

（2）山qīnɡ（）水秀（3）格diào（）

（4）仙jìnɡ（）【答案】（1）通（2）清（3）調(diào)（4）境【解析】考查根據(jù)拼音寫漢字。貫通：ɡuàntōnɡ，意思是指連接，通連；全部徹底地了解。山清水秀：shānqīnɡshuǐxiù，形容風(fēng)景優(yōu)美。格調(diào)：ɡédiào，指作品的藝術(shù)風(fēng)格；人的風(fēng)格或品格；風(fēng)貌景象。仙境：xiānjìnɡ，指仙人所居處；仙界。亦借喻景物極美的地方。（2）（2分）請給下列加點字選擇正確的讀音。①積淀（A．diàn

B．dìnɡ）

②湖畔（A．pàn

B．bàn）【答案】①A

②A【解析】考查字音的識記。①積淀：jīdiàn，指積累沉淀，也指積累沉淀下來的事物。故選A；②湖畔，húpàn，意思是指湖的邊界，即是湖邊；也指（江、道路等的）附近，旁邊。故選A。（3）（2分）下列選項中，填入短文【甲】處的成語最合適的一項是（）A．心滿意足 B．心馳神往 C．心花怒放 D．心想事成【答案】B【解析】考查成語運用。心滿意足：指心愿滿足，多用來形容人的滿足和如愿以償?shù)男那?。心馳神往：心神奔向所向往的事物。形容一心向往或思慕之極。心花怒放：心里高興得象花兒盛開一樣。形容內(nèi)心高興極了。心想事成：心中想要的都能圓滿達到。多用于祝福他人。結(jié)合“西子湖畔，恍如仙jìnɡ（

），美如詩畫，令人……”的內(nèi)容可知，此處指的是對西湖美景的向往，應(yīng)使用“心馳神往”；故選B。2．（2分）下列各句中標(biāo)點符號使用完全正確的一項是（）A．我今天談的是同學(xué)們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的問題？B．無志之人，將使生命比崗位更平凡；有志之人，將在平凡的崗位上成功。C．“吾生也有涯，而知也無涯”一語，出自“莊子·養(yǎng)生主”D．我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”?！敬鸢浮緽【解析】A句末問號改為句號，這是個陳述句。C“莊子·養(yǎng)生主”上的引號改為書名號。D將句號移至引號內(nèi)。3．（2分）假若你正忙于作業(yè)，一同學(xué)來問你題目，下列哪項回答最為恰當(dāng)（）A．請你耐心地等我把作業(yè)完成了，再來教你。B．對不起，我自己的事還沒做完呢，另請高手吧。C．等我把這題做完了，再一起討論吧。D．等我做完作業(yè)，你再來請教我吧?！敬鸢浮緾【解析】語言是否得體，主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求。本題可用反選排除法，A句先讓對方等，不得體；B句拒絕“我自己的事還沒做完呢”不得體；D祈使語氣不得體；故選C。4.（2分）下列句子中，沒有語病的一項是（）A．讀科普類讀物，既能增長知識，又能啟迪智慧。B．看了這次展覽，使我有很多感想。C．媽媽的臉上洋溢著愉快的心情。D．能否切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂成長，是我國中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急?！敬鸢浮緼【解析】本題考查的是修改病句。結(jié)合語境的含義進行分析。B．成分殘缺，去掉“使”；C．搭配不當(dāng)，把“心情”改為“笑容”；D．兩面對對一面，去掉“能否”。故選：A。5.（2分）下列詩句，不是寫傳統(tǒng)節(jié)日的一項是（）A．春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。 B．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。C．清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。D．今夜月明人盡望，不知愁思落誰家?！敬鸢浮緽【解析】本題考查的是詩句理解。A.這首詩的意思是暮春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇家花園的柳枝。描寫的是寒食節(jié)。B.這句詩的意思是溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，天上的明月呀，你什么時候才能夠照著我回家呢？表達了詩人思念家鄉(xiāng)的情感。C.這首詩的意思是清明時節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個個落魄斷魂。描寫的是清明節(jié)。D.這首詩的意思是今夜，明月當(dāng)空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰家？描寫的是中秋節(jié)。故選B。6.（2分）下列句子排序正確的一項是（）①海面上空，一架“中國海監(jiān)”的飛機盤旋著，在執(zhí)行巡航任務(wù)。②這就是赤潮現(xiàn)象。③飛機在掠過錦州灣東部海域上空時，飛行員發(fā)現(xiàn)有一大片海水在陽光下泛著褐紅色，猶如番茄湯一般。④1998年9月，中國渤海錦州灣海域風(fēng)和日麗，雖已入秋，夏天的余溫卻還未從海水中散盡。⑤這一大片福紅色的赤潮海域有3000平方公里之大，是自1993年中國首次報道發(fā)生赤潮以來面積最大的一次。A．④①③②⑤ B．②⑤④①③ C．①④③②⑤ D．②④①③⑤【答案】A【解析】本題考查句子排序。排列句子時，應(yīng)首先整體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。然后據(jù)此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再讀語段，檢查確定。④①③記敘了時間、人物、時間，由“這就是赤潮現(xiàn)象”緊接，⑤小結(jié)。7.（7分）閱讀下面名著選段，回答問題。“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！薄芭?？什么時候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，瞅著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！钡Ｄ茸粍硬粍??！澳阍趺蠢?？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。（1）（3分）【答案】①A②四點底③10【解析】借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，正確書寫漢字。可以結(jié)合語音考查，根據(jù)拼音寫漢字、找出錯別字并修改?！缎抡n標(biāo)》要求：“能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會用多種檢字方法。考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。（2）（2分）以上短文選自俄國作家的《》?！敬鸢浮竣偻袪査固?/p>

②窮人【解析】文學(xué)及名著一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容。解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。最好的辦法就是將這些篇目做一個系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點以及相關(guān)的資料等。（3）（2分）當(dāng)漁夫看到已經(jīng)在帳子里熟睡的兩個孩子時，他會對桑娜說什么呢？【答案】略【解析】對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。只要內(nèi)容設(shè)計合理，表述正確，具體應(yīng)符合人物的身份，職業(yè)和年齡等特點，還應(yīng)注意說話的語氣和口吻。8.（4分）判斷下列說法,對的畫“√”,錯的“×”。（1）“誰會說詹天佑不是一位杰出的愛國工程師呢?”和“誰都會說詹天佑是一位杰出的愛國工程師?！边@兩句話說法不同,但意思一樣。（）（2）“竭澤而漁”這個成語告訴我們不能只顧眼前的利益,而應(yīng)該從長計議,合理規(guī)劃。（）（3）小英從“輕諾必寡信”這句話中明白了輕易向別人承諾的人一定是很少講信用的人。（）（4）“思/援弓繳/而/射之.”這句話的朗讀停頓是正確的。（）【答案】（1）√（2）√（3）√（4）×【解析】試題分析：（4）“思/援弓繳/而/射之”這句話的朗讀停頓是錯誤的。思援弓繳而射之：想拉動弓弦把天鵝射下來。應(yīng)改為：“思/援弓繳而射之”。9.（10分）【答案】（1）（2分）接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅（2）（2分）水光瀲滟晴方好山色空蒙雨亦奇（3）（2分）山外青山樓外樓西湖歌舞幾時休（4）（2分）C本詩后兩句以諷刺的語言寫出當(dāng)政者縱情聲色，并通過“杭州”與“汴州”的對照，不露聲色地揭露了“游人們”的腐朽本質(zhì)，也由此表現(xiàn)出作者對當(dāng)政者不思收復(fù)失地的憤激以及對國家命運的擔(dān)憂。（5）（2分）A表現(xiàn)了詩人蕩舟遣興，沉醉在湖光山色之中，直抒胸臆?！窘馕觥浚?）—（3）處考查名篇背誦。要深刻理解詩文內(nèi)容，作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：蓮、荷、瀲滟、舞。（4）題考查作者情感?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健分小敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”意思是：碧綠的蓮葉連接天際，浩渺無盡，紅日與荷花相映，色彩分外鮮艷嬌紅。詩人用充滿強烈色彩對比的句子，描繪出一幅大紅大綠、精彩絕艷的畫面，表現(xiàn)了對西湖美景的喜愛?！讹嫼铣跚绾笥辍分小八鉃囦偾绶胶?，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”意思是：天清氣朗時的西湖，水光盈盈波光楚楚；細(xì)雨迷濛中的西湖，山色空靈似有似無。如果把這美麗的西湖比作絕代佳人西施，那么無論濃妝還是淡抹都令人傾倒折服。以西施之美比喻西湖之美，展現(xiàn)了西湖的晴姿雨態(tài)，表現(xiàn)了作者對西湖美景的喜愛。《題臨安邸》“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”意思是：西湖四周青山綿延樓閣望不見頭，湖面游船上的歌舞幾時才能停休？溫暖馥郁的香風(fēng)把人吹得醉醺醺的，簡直是把杭州當(dāng)成了那汴州。第一句點出臨安城青山重重疊疊、樓臺鱗次櫛比的特征，第二句用反問語氣點出西湖邊輕歌曼舞無休無止。詩人面對國家的現(xiàn)實處境，觸景傷情。這樣美好的大好山河，卻被金人占有。詩句中一個“休”字，不但暗示了詩人對現(xiàn)實社會處境的心痛，更為重要的是表現(xiàn)出詩人對當(dāng)政者一味“休”戰(zhàn)言和、不思收復(fù)中原失地、只求茍且偏安、一味縱情聲色、尋歡作樂的憤慨之情。在詩人的心中，“西湖歌舞”正是消磨抗金斗志的淫靡歌舞。他此時是多么希望這樣的歌舞快“休”了。這里，詩人運用反問手法，不但強化了自己的對這些當(dāng)政者不思收復(fù)失地的憤激之情，也更加表現(xiàn)出詩人對國家命運的擔(dān)憂而產(chǎn)生的憂傷之感。故選C。（5）本題考查詩句理解。“花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛”意思是：紅花盛開樹林里一群黃鶯兒亂啼，青草豐茂的平湖上白鷺上下翻飛。“風(fēng)日晴和人意□，夕陽簫鼓幾船歸”意思是：風(fēng)和日麗春光好人人心情……，夕陽里船船游客吹簫擊鼓興盡而歸。本詩描繪了湖上美麗的景致，花與樹都枝繁葉茂，鳥兒啼叫，青草豐茂，白鷺翻飛，表現(xiàn)了詩人對眼前景致的喜愛，沉醉于美景之中，“人意”應(yīng)是A“好”，直接表達內(nèi)心情感，直抒胸臆。二、閱讀（本題包括10-21題，共31分）（一）閱讀文言文《鄭人逃暑》，完成10-13題。（8分）鄭人逃暑鄭人有逃暑于孤林之下者，日流影移，而徙衽①以從陰②。及至暮，反席于樹下，及月流影移，復(fù)徙衽以從陰，而患露之濡③于身。其陰逾去，而其身愈濕。是巧于用晝而拙于用夕矣。（選自《苻子》）注釋：①衽：睡覺用的席子。②陰：陽光不能直接照到的地方。③濡：沾濕。10．（2分）下列各項加點字解釋錯誤的一項是（）A.徙衽以從陰（徙：移動）

B.及至暮（至：到）C.而患露之濡于身（患：害?。?/p>

D.其陰逾去（去：離開）【答案】C【解析】本題考查重點實詞。A句意：他也隨著樹的影子挪動自己的臥席。徙：移動。B句意：等到了黃昏。至：到。C句意：而苦于露水沾濕了全身?；迹嚎嘤?。D句意：樹影越移越遠(yuǎn)了。去：離開，古今異義詞。故選C。11．（2分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。是巧于用晝而拙于用夕矣?！敬鸢浮窟@個方法在白天使用很巧妙，但晚上用就相當(dāng)笨拙了?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對文言文句子的翻譯能力。注意：“是：這個方法；巧：巧妙；于：在；晝：白天；拙：笨拙；夕：晚上”是句中重點詞，要準(zhǔn)確翻譯；“巧于用晝”“拙于用夕”是倒裝句，翻譯時要調(diào)整語序。12．（2分）鄭人的“拙”具體表現(xiàn)在______________。（用自己的語言表達）【答案】晚上也跟著樹影移動席子。【解析】本題考查內(nèi)容理解。閱讀原文可知，這則寓言故事寫鄭人逃暑的事。到了黃昏，月亮在空中移動，樹的影子也在地上移動，他又隨著樹影挪動自己的臥席，而苦于露水沾濕了全身。樹影越移越遠(yuǎn)了，他的身上也越沾越濕。據(jù)此看出此人思維笨拙。但要注意用自己的語言概括答案。13．（2分）這則寓言告訴人們什么道理？【答案】要隨機應(yīng)變，要順應(yīng)變化，不要墨守成規(guī)?！窘馕觥勘绢}考查內(nèi)容理解?！多嵢颂邮睢分v述了鄭人白天將席子移動到樹陰下避暑，晚上由于月光下樹的影子拉長了，鄭人不是將席子鋪在樹下，而是和白天一樣還移動到樹陰里，離樹干遠(yuǎn)了，其實已經(jīng)毫無遮攔了，所以被露水濕身了。鄭人逃暑的寓言故事告訴我們外界條件是不斷變化的，我們要隨著事態(tài)的發(fā)展去解決問題，而不能只用老眼光、老辦法去看待并解決新的問題，不然就會碰壁?？陀^世界在不斷運動、發(fā)展、變化，我們也一定要認(rèn)識并適應(yīng)這種發(fā)展變化，不能墨守成規(guī)，要懂得融會貫通?！咀g文】鄭國有個人在一棵獨立的樹下乘涼，太陽在空中移動，樹的影子也在地上移動，他也隨著樹的影子挪動自己的臥席。到了黃昏，他又把臥席放到大樹底下。月亮在空中移動，樹的影子也在地上移動，他又隨著樹影挪動自己的臥席，而苦于露水沾濕了全身。樹影越移越遠(yuǎn)了，他的身上也越沾越濕。這個方法在白天使用很巧妙，但晚上用就相當(dāng)笨拙了。閱讀《薩拉的夏天》，完成14-17題。（14分）薩拉的夏天[美]朱利·布羅森·卡瓦奇

⑴車子在白色燈塔腳下停了下來，車上的兩個人看著眼前這個巨大的湖，波浪輕輕拍打著湖岸，仿佛在歡迎他們的到來?！熬褪沁@里了，薩拉。北風(fēng)燈塔，我們的新家。”⑵薩拉經(jīng)過一個彎曲的樓梯，上到一個四面都是玻璃窗的小屋。薩拉把手放在玻璃上，新奇又緊張地看著下面的湖。她數(shù)了一下，至少有20艘漁船在湖面上，但她看不到湖的對岸。⑶在屋子，薩拉看到了那個巨大的玻璃罩子，它看起來就像一個蜂房，幾乎有她那么高。爸爸把手伸進去，給里面的一盞小燈注滿煤油?！扒f不能碰這盞燈。”爸爸說，“但你可以幫助我。因為這盞燈必須在日落時準(zhǔn)時點亮，到時你可以給我發(fā)出指示?！雹人_拉看著太陽慢慢沉入湖里，湖面上鍍上了一層金光。當(dāng)她再也看不到一絲光亮?xí)r，她轉(zhuǎn)過身說：“爸爸，點燈！”爸爸擦亮了火柴，當(dāng)火柴點燃燈芯的一瞬間，整間屋子頓時亮如白晝。微弱的燈光經(jīng)過放大鏡瞬間變得巨大，透過窗戶，向漆黑的水面蔓延。⑸薩拉認(rèn)為爸爸的工作是世界上最重要的工作。她熱切地期盼著黃昏的到來。每天黃昏，她跟著爸爸來到燈塔，專注地看著太陽，在該點燈的那一刻給他發(fā)出指示。每天晚上，爸爸都守著燈光直到天亮，確保它不會熄滅。⑹一天早上醒來時，薩拉發(fā)現(xiàn)天陰沉沉的。那天，爸爸一整天都待在懸崖上，一直盯著湖面上的那些漁船?！鞍职郑銥槭裁床坏轿堇锱团?？”“我不喜歡這種天氣。等所有漁船上岸后，我再休息。”爸爸答道。⑺下午，爸爸突然跑到燈塔腳下，迅速解開救生艇的繩子。這時，遠(yuǎn)處響起了轟隆隆的雷鳴。薩拉焦急地問：“出什么事了？”“一個漁民遇到麻煩了?！卑职终f道。“但是，爸爸，你不能出去。暴風(fēng)雨就要來了！”薩拉大喊?！炯住俊拔視]事的，薩拉。你在屋里等我?！卑职终f完，就把救生艇推進湖里，跳上去，開始劃動雙槳，朝湖中那艘漁船迅速劃去。⑻天空很快暗下來了，暴雨在屋外怒吼，狂風(fēng)卷著暴雨狠命地抽打著湖面，湖面開始變得波濤洶涌。薩拉意識到太陽已經(jīng)完全躲到雷雨云后面去了。她幾乎無法看到爸爸的救生艇以及那艘漁船了。⑼薩拉的心在戰(zhàn)栗。爸爸不在家，無法親自點燈。她緊張地盯著火柴盒，爸爸曾說過，千萬不能碰那盞燈。⑽現(xiàn)在，薩拉幾乎看不見任何東西了?！疽摇堪职衷谀睦?？如果他的救生艇翻了怎么辦？如果他無法游回岸邊怎么辦？如果他找不到回家的路怎么辦？⑾薩拉鼓足了勇氣，抓起火柴。亮光穿透黑暗時，薩拉的淚水涌了出來：“我必須讓它整晚都亮著！”⑿接近黎明時，雷聲停止了，雨也停了，燈火還在燃燒著。⒀薩拉走下燈塔，來到湖邊，爬上爸爸觀察漁船的那個懸崖。⒁突然，遠(yuǎn)處的兩個黑點引起了她的注意。是爸爸的救生艇和那艘漁船！⒂一個小時后，爸爸和那位漁民回到了岸邊。薩拉撲進了爸爸的懷里：“爸爸，我害怕極了。我不知道該怎么辦。我點亮了燈，我想你也許找不到回家的路?！雹浴拔液芨吲d你點亮了燈，薩拉。我們整晚都跟著它?！鳖D了煩，爸爸又說，“薩拉，我不得不承認(rèn)，這個夏天你長大了許多?！彼_拉看著爸爸，心里充滿了自豪感。（本文有刪改）14．（2分）【探究·發(fā)現(xiàn)】本文是以什么為線索，呈現(xiàn)人物心理變化，使情節(jié)清晰。（）A．燈塔 B．夏天 C．爸爸 D．暴風(fēng)雨【答案】A【解析】考查文章線索。閱讀文章可知，第⑴⑵段是故事的開端，寫了薩拉跟隨爸爸來到北風(fēng)燈塔安家；第⑶至⑸段寫的是薩拉觀察日落指示爸爸點燈，第⑹至?段記敘了故事的高潮，主要講薩拉亮塔燈指引爸爸和漁船返回?！盁羲弊鳛閿⑹鼍€索，將文章的材料組織和串聯(lián)起來；故選A。15．（①②④⑤各1分，③⑥各兩分，共8分）【故事·細(xì)節(jié)】閱讀故事可以關(guān)注“細(xì)節(jié)”處。請根據(jù)表格內(nèi)容探究文中【甲】【乙】兩處細(xì)節(jié)描寫的妙處。細(xì)節(jié)【甲】細(xì)節(jié)【乙】“我會沒事的，薩拉。你在屋里等我?！卑职终f完，就把救生艇推進湖里，跳上去，開始劃動雙槳，朝湖中那般漁船迅速劃去。爸爸在哪里？如果他的救生艇翻了怎么辦？如果他無法游回岸邊怎么辦？如果他找不到回家的路怎么辦？【賞析】此處細(xì)節(jié)運用了①描寫和②描寫，生動形象地刻畫了爸爸③的形象?！举p析】此處細(xì)節(jié)運用了④描寫，細(xì)致地體現(xiàn)了薩拉當(dāng)時對爸爸的⑤之情。【探究妙處】通過兩處細(xì)節(jié)描寫的賞析，我們發(fā)現(xiàn)生動典型的細(xì)節(jié)可以⑥?！敬鸢浮竣僬Z言②動作③善良、勇敢④心理⑤擔(dān)憂⑥使人物有血有肉，性格鮮明，形象栩栩如生【解析】考查細(xì)節(jié)描寫的理解和作用分析。第①②③空：結(jié)合“‘我會沒事的，薩拉。你在屋里等我?！职终f完，就把救生艇推進湖里，跳上去，開始劃動雙槳，朝湖中那般漁船迅速劃去”的內(nèi)容，由“爸爸說完”可知，運用了語言描寫；由“把救生艇推進湖里，跳上去，開始劃動雙槳”可知，運用了動作描寫；這兩處細(xì)節(jié)，生動形象地刻畫了爸爸勇敢無畏、樂于助人的品質(zhì)。第④⑤空：結(jié)合“爸爸在哪里？如果他的救生艇翻了怎么辦？如果他無法游回岸邊怎么辦？如果他找不到回家的路怎么辦？”的內(nèi)容可知，這幾句是對薩拉的心理描寫，細(xì)致地體現(xiàn)了薩拉對爸爸的深深擔(dān)憂之情，害怕爸爸無法成功救人和安全返回。第⑥空：細(xì)節(jié)【甲】運用了語言、動作描寫，生動形象地刻畫了爸爸勇敢無畏、樂于助人的品質(zhì)。細(xì)節(jié)【乙】運用心理描寫來塑造人物，體現(xiàn)了薩拉對爸爸的深深擔(dān)憂之情，通過兩處細(xì)節(jié)描寫的賞析，我們發(fā)現(xiàn)生動典型的細(xì)節(jié)可以使人物有血有肉，性格鮮明，形象更加豐滿。16．（2分）【故事·主題】下列對這篇文章內(nèi)容的概括和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．第⑻段畫波浪線句描寫了暴風(fēng)雨來臨時的惡劣環(huán)境，主要是為了體現(xiàn)薩拉的恐懼和膽小。B．即使是暴風(fēng)雨天，薩拉的爸爸依然去幫助遇到麻煩的漁民，他用行動教會薩拉善良與責(zé)任。C．這個夏天，薩拉從按爸爸的要求發(fā)出點燈指示，到獨自勇敢地點亮了燈塔，可以說薩拉學(xué)會了擔(dān)當(dāng)，獲得了成長?！敬鸢浮緼【解析】考查內(nèi)容理解和辨析。A.結(jié)合第⑻段中“天空很快暗下來了，暴雨在屋外怒吼，狂風(fēng)卷著暴雨狠命地抽打著湖面，湖面開始變得波濤洶涌。薩拉意識到太陽已經(jīng)完全躲到雷雨云后面去了。她幾乎無法看到爸爸的救生艇以及那艘漁船了”，第⑾段中“薩拉鼓足了勇氣，抓起火柴。亮光穿透黑暗時，薩拉的淚水涌了出來：‘我必須讓它整晚都亮著！’”的內(nèi)容可知，第⑻段畫波浪線句描寫了暴風(fēng)雨來臨時的惡劣環(huán)境，從側(cè)面襯托出薩拉獨自點亮燈塔的勇敢；故選A。17．（2分）【故事·拓展】假如薩拉和《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜相遇，他們會不會成為好朋友？請結(jié)合本文和名著中的內(nèi)容，闡述至少兩點理由?！敬鸢浮靠梢?。魯濱遜一生樂觀，即使流落荒島，也絕不氣餒。薩拉在孤立無援的處境下，她能承擔(dān)起爸爸的工作，經(jīng)歷了磨難，變得堅強、獨立。魯濱遜克服許許多多常人無法想象的困難，在絕境里靠自己的雙手打拼出一條生路，憑借自己驚人的創(chuàng)造力不但為自己建造了房屋還制作出了面包。薩拉對待爸爸交代的事情，能專注地做好，并能持之以恒。（開放性試題，言之有理即可）【解析】考查對文章內(nèi)容的理解和語言表達能力。根據(jù)第⑸段“每天黃昏，她跟著他來到燈塔，專注地看著太陽，在該點燈的那一刻給他發(fā)出指示”表明薩拉對待爸爸交代的事情，能專注地做好，并能持之以恒；根據(jù)第⑼段“她緊張地盯著火柴盒。爸爸曾說過，千萬不能碰那盞燈”及第⑾段“薩拉抓起火柴。當(dāng)亮光穿透黑暗時，薩拉的淚水涌了出來：‘我必須讓它整晚都亮著！’”表明她既能遵守爸爸的叮囑，又能在關(guān)鍵時刻做出正確決定，勇敢，有主見；根據(jù)第⑾段“薩拉抓起火柴。當(dāng)亮光穿透黑暗時，薩拉的淚水涌了出來：‘我必須讓它整晚都亮著！’”可知，薩拉在孤立無援的處境下，她能承擔(dān)起爸爸的工作，經(jīng)歷了磨難，變得堅強、獨立?！遏敒I遜漂流記》中的魯濱遜，夢想成為一名水手，他違背父親的意愿，執(zhí)意出海游歷，不幸的是，船在暴風(fēng)雨中傾覆。與他同船之人無一幸免。他孤身漂流到一座荒島，身上物品所剩無幾。盡管在荒島上困難兇險不斷，他卻勇敢地生存了下來。后來，他發(fā)現(xiàn)一個長滿葡萄的山谷，在那里搭建了一個容身之所。漸漸地，他開始喜愛孤島生活。他馴養(yǎng)山羊，練習(xí)編筐，制作面包和陶器。在島上過著寧靜富足的生活。有一次，他救下一個即將被祭祀的野人“星期五”，把他當(dāng)做貼身仆人和親密朋友。他在荒島上生活了28年后，回到了故鄉(xiāng)。據(jù)此尋找兩人共同點作答即可。閱讀《春》（節(jié)選），完成18-21題。（9分）《春》（節(jié)選）①小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，趟著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。②桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。18．（2分）下列詩句描繪的畫面與“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪的畫面最接近的一項是（）A．春風(fēng)又綠江南岸（王安石《泊船瓜洲》）B．淺草才能沒馬蹄（白居易《錢錢塘湖春行》）C．草色遙看近卻無（韓愈《早春呈水部張十八員外》）D．風(fēng)吹草低見牛羊（《敕勒歌》）【答案】C【解析】“小草偷偷地從土里鉆出來”寫出了小草剛剛發(fā)芽的情景，似有似無，若隱若現(xiàn)。A．“春風(fēng)又綠江南岸”意為溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸。選項與原文不接近；B．“淺草才能沒馬蹄”意為路上淺淺綠草，僅能把馬蹄遮蓋。能夠遮蓋住馬蹄的草，也已經(jīng)不是剛鉆出來的長度了。選項與原文不接近；C．“草色遙看近卻無”意為剛長出來的小草遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去能看到，但近看卻不能看到，描寫的是小草剛鉆出地面的狀態(tài)。選項與原文接近；D．“風(fēng)吹草低見牛羊”意為風(fēng)吹過，草下現(xiàn)出牛羊的身影，這描寫了草十分高，能夠蓋住牛羊。選項與原文不接近；故選C。19．（3分）從修辭的角度賞析下面的這句話。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?！敬鸢浮窟\用擬人的修辭手法，生動形象的表現(xiàn)出桃花、杏花、梨花競相開放的情態(tài)，表達了作者的喜愛之情?！窘馕觥勘绢}考查對修辭手法的辨析。“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?！睒?gòu)成擬人的修辭，賦予了樹人的動作，生動形象的表現(xiàn)出桃花、杏花、梨花競相開放的情態(tài)，表達了作者的喜愛與贊美之情。20.（2分）第②段中“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這三個分句的語序可否顛倒？為什么？【答案】不可顛倒，與前面“桃樹、杏樹、梨樹”形成一一對應(yīng)關(guān)系。【解析】本題考查寫作的順序的理解。首先明確態(tài)度不能顛倒”，第②段上文寫了“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”，下文又寫“樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”，“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這句話正好與前后相照應(yīng)。21.（2分）下面句子中的“鬧”字如換成“叫”字，好不好？為什么？花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去?！敬鸢浮坎缓谩！敖小敝皇菃渭兊穆曇羯系母惺埽棒[”不僅寫出了聲音，而且寫出了情態(tài)，突出了春意盎然，充滿生機的景象?！窘馕觥勘绢}考查詞語的賞析。首先明確觀點：不好。因為“叫”只是突出了聲音，而“鬧”，運用了擬人的修辭，我們似乎看到了一群蜜蜂像孩子一樣歡快地嬉戲打鬧著，既寫出了蜜蜂的多，又表現(xiàn)它們的快樂，而此段寫重點描寫的對象是春花，可以看出寫蜜蜂的“鬧”還是為了側(cè)面表現(xiàn)春花的多與味道香甜。而這些都是“叫”字所無法表現(xiàn)的。作文（30分）22.（30分）閱讀下面的文字，按要求作文。你是花叢中的一只蜜蜂，因為有你的勤勞，花才顯得特別鮮艷；你是高山上的一棵松柏，因為有你的挺拔，山才顯得特別巍峨；你是大海里的一朵浪花，因為有你的襯托，海才顯得特別寬廣……因為有你，生活充滿歡樂；因為有你，人生更有意義。一個人，一件物品，一個故事，甚至一棵高大的樹木，一輪初生的太陽……或許都會讓我們有獨特的感悟。請以“因為有你”為題寫一篇不少于500字的文章。立意自定，文體自選（除詩歌外），文中不得出現(xiàn)你本人的真實姓名。【例文】因為有你薄霧迷蒙中，你款款而來。帶一身雍容的氣質(zhì)，你不緊不慢流經(jīng)我的腳下。家鄉(xiāng)的小河，你汩汩流淌在我的心中，因為有你，我得以呵護腦海中關(guān)于家鄉(xiāng)的水潤的