幼兒園中班音樂小紅帽教案

編號：__________幼兒園中班音樂小紅帽教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園中班音樂小紅帽教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲《小紅帽》的歌詞學(xué)習(xí)1.2音樂節(jié)奏的感知與實踐1.3舞蹈動作的教授與演練二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好2.2學(xué)習(xí)歌曲《小紅帽》的歌詞和旋律2.3培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和舞蹈動作協(xié)調(diào)性三、教學(xué)難點與重點3.1難點：歌曲的高音部分和節(jié)奏感3.2重點：歌曲《小紅帽》的歌詞記憶和舞蹈動作的準(zhǔn)確性四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：音樂播放設(shè)備、小紅帽頭飾、小鼓等4.2學(xué)具：幼兒自帶小紅帽、音樂教材等五、教學(xué)過程5.1熱身活動：小紅帽舞蹈5.2歌曲學(xué)習(xí)：教唱《小紅帽》5.3節(jié)奏練習(xí)：拍手、跺腳等5.4舞蹈動作教學(xué)：分解動作與整體演練5.5課堂練習(xí)：分組練習(xí)歌曲與舞蹈六、板書設(shè)計6.1歌曲《小紅帽》歌詞板書6.2舞蹈動作步驟板書七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)一：學(xué)習(xí)歌曲《小紅帽》7.2作業(yè)二：練習(xí)舞蹈動作7.3作業(yè)三：家長協(xié)助幼兒進(jìn)行音樂舞蹈練習(xí)八、課后反思8.1反思教學(xué)內(nèi)容是否適合幼兒8.2反思教學(xué)方法是否有效8.3反思幼兒的學(xué)習(xí)效果九、拓展及延伸9.1組織幼兒進(jìn)行小紅帽主題的繪畫活動9.2邀請家長參與音樂會演出活動9.3開展小紅帽角色扮演活動教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲《小紅帽》的歌詞學(xué)習(xí)：通過反復(fù)播放歌曲，讓幼兒熟悉并學(xué)習(xí)歌曲《小紅帽》的歌詞。1.2音樂節(jié)奏的感知與實踐：通過拍手、跺腳等動作，讓幼兒感知音樂的節(jié)奏，并嘗試跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行舞蹈動作的演練。1.3舞蹈動作的教授與演練：教師先進(jìn)行舞蹈動作的示范，然后引導(dǎo)幼兒跟隨示范進(jìn)行舞蹈動作的練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好：通過歌曲和舞蹈的學(xué)習(xí)，讓幼兒體驗到音樂和舞蹈的樂趣，培養(yǎng)他們對音樂的興趣和愛好。2.2學(xué)習(xí)歌曲《小紅帽》的歌詞和旋律：讓幼兒能夠熟練地唱出歌曲《小紅帽》，并能夠理解歌詞的含義。2.3培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和舞蹈動作協(xié)調(diào)性：通過節(jié)奏練習(xí)和舞蹈動作的演練，讓幼兒能夠具備一定的節(jié)奏感和舞蹈動作協(xié)調(diào)性。三、教學(xué)難點與重點3.1難點：歌曲的高音部分和節(jié)奏感：由于幼兒的音域有限，所以對于歌曲的高音部分的學(xué)習(xí)會比較困難，同時，對于音樂的節(jié)奏感的感知和把握也是難點之一。3.2重點：歌曲《小紅帽》的歌詞記憶和舞蹈動作的準(zhǔn)確性：讓幼兒能夠熟練地唱出歌曲《小紅帽》的歌詞，并能夠準(zhǔn)確地完成舞蹈動作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：音樂播放設(shè)備、小紅帽頭飾、小鼓等。4.2學(xué)具：幼兒自帶小紅帽、音樂教材等。五、教學(xué)過程5.1熱身活動：小紅帽舞蹈：讓幼兒跟著音樂的節(jié)奏，進(jìn)行小紅帽舞蹈的熱身活動。5.2歌曲學(xué)習(xí)：教唱《小紅帽》：教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小紅帽》，讓幼兒熟悉并學(xué)習(xí)歌曲的歌詞和旋律。5.3節(jié)奏練習(xí)：拍手、跺腳等：教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行音樂的節(jié)奏練習(xí)，讓幼兒感知并把握音樂的節(jié)奏。5.4舞蹈動作教學(xué)：分解動作與整體演練：教師先進(jìn)行舞蹈動作的示范，然后引導(dǎo)幼兒跟隨示范進(jìn)行舞蹈動作的練習(xí)。5.5課堂練習(xí)：分組練習(xí)歌曲與舞蹈：將幼兒分成若干小組，每組輪流進(jìn)行歌曲與舞蹈的練習(xí)。六、板書設(shè)計6.1歌曲《小紅帽》歌詞板書：在黑板上書寫歌曲《小紅帽》的歌詞，引導(dǎo)幼兒跟讀和學(xué)習(xí)。6.2舞蹈動作步驟板書：在黑板上書寫舞蹈動作的步驟，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞蹈動作的練習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)一：學(xué)習(xí)歌曲《小紅帽》：讓幼兒回家后，跟著音樂，練習(xí)唱歌曲《小紅帽》。7.2作業(yè)二：練習(xí)舞蹈動作：讓幼兒回家后，跟著音樂的節(jié)奏，練習(xí)舞蹈動作。7.3作業(yè)三：家長協(xié)助幼兒進(jìn)行音樂舞蹈練習(xí)：請家長在回家后，協(xié)助幼兒進(jìn)行音樂和舞蹈的練習(xí)。八、課后反思8.1反思教學(xué)內(nèi)容是否適合幼兒：思考教學(xué)內(nèi)容是否適合幼兒的學(xué)習(xí)需求和能力水平。8.2反思教學(xué)方法是否有效：思考教學(xué)方法是否能夠有效地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，是否能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。8.3反思幼兒的學(xué)習(xí)效果：觀察和評估幼兒的學(xué)習(xí)效果，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。九、拓展及延伸9.1組織幼兒進(jìn)行小紅帽主題的繪畫活動：讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，畫出自己心中的小紅帽。9.2邀請家長參與音樂會演出活動：邀請家長參加幼兒的音樂會演出，展示幼兒的學(xué)習(xí)成果。9.3開展小紅帽角色扮演活動：讓幼兒扮演小紅帽和其他角色，進(jìn)行角色扮演活動，提高幼兒的表演能力。重點和難點解析一、歌曲《小紅帽》的歌詞學(xué)習(xí)1.1歌詞的理解與表達(dá)：歌曲《小紅帽》的歌詞充滿了童趣，教師需要引導(dǎo)幼兒理解歌詞中的故事情節(jié)，讓幼兒能夠感受到歌曲所傳達(dá)的歡樂和溫馨。二、音樂節(jié)奏的感知與實踐2.1節(jié)奏感的培養(yǎng)：音樂節(jié)奏是歌曲的骨架，教師需要通過拍手、跺腳等動作，讓幼兒感知音樂的節(jié)奏，并嘗試跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行舞蹈動作的演練。三、舞蹈動作的教授與演練3.1舞蹈動作的分解與練習(xí)：教師需要將舞蹈動作進(jìn)行分解，逐步引導(dǎo)幼兒跟隨示范進(jìn)行舞蹈動作的練習(xí)，讓幼兒能夠準(zhǔn)確地完成舞蹈動作。四、教學(xué)難點與重點4.1難點的突破：對于歌曲的高音部分和節(jié)奏感的感知，教師可以通過分組練習(xí)、個別輔導(dǎo)等方式，幫助幼兒克服困難，提高他們的音樂表現(xiàn)能力。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備5.1教具的選擇與使用：教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的教具，如小紅帽頭飾、小鼓等，讓幼兒能夠直觀地感受到音樂和舞蹈的樂趣。六、教學(xué)過程6.1課堂活動的組織與實施：教師需要合理安排課堂活動，如熱身活動、歌曲學(xué)習(xí)、節(jié)奏練習(xí)、舞蹈動作教學(xué)等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂和舞蹈。七、板書設(shè)計7.1板書的清晰與簡潔：教師需要在黑板上書寫清晰的歌曲歌詞和舞蹈動作步驟，引導(dǎo)幼兒跟讀和學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。八、作業(yè)設(shè)計8.1作業(yè)的布置與反饋：教師需要根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，如學(xué)習(xí)歌曲、練習(xí)舞蹈動作等，并給予及時的反饋，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識。九、課后反思9.1教學(xué)效果的評估與改進(jìn)：教師需要對課后進(jìn)行反思，評估教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題，并根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。十、拓展及延伸10.1活動的豐富與創(chuàng)新：教師可以根據(jù)幼兒的興趣和特長，開展小紅帽主題的繪畫活動、角色扮演活動等，讓幼兒在拓展延伸活動中，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1生動有趣：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用生動有趣的語言和語調(diào)，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。1.2簡單明了：使用簡單明了的語言，幫助幼兒更好地理解教學(xué)內(nèi)容。二、時間分配2.1合理規(guī)劃：合理分配教學(xué)時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，同時也要注意不要拖延時間，保持課程的緊湊性。三、課堂提問3.1啟發(fā)思考：通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)，幫助他們更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。3.2積極回應(yīng)：對幼兒的提問和回答給予積極的回應(yīng)，鼓勵他們的學(xué)習(xí)積極性。四、情景導(dǎo)入4.1引人入勝：通過情景導(dǎo)入的方式，如小紅帽的故事講述，引起幼兒的興趣和好奇心，使他們更愿意參與到學(xué)習(xí)中來。五、教案反思5.1教學(xué)效果：課后反思教學(xué)效果，評估幼兒的學(xué)習(xí)情況，看是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。5.2調(diào)整改進(jìn)：根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)反饋和自身的教學(xué)體驗，思考如何調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。六、教學(xué)方法創(chuàng)新6.1嘗試新方法：嘗試新的教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、情境教學(xué)等，以增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。6.2觀察反饋：觀察幼兒對新教學(xué)方法的反饋，看是否適合他們的學(xué)習(xí)需求，并根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整。七、關(guān)注個體差異7.1因材施教：關(guān)注每個幼兒的學(xué)習(xí)情況和能力水平，根據(jù)他們的個體差異，提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)。7.2鼓勵鼓勵：對每個幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)步給予鼓勵和肯定，增強他們的學(xué)習(xí)信心。附件及其他補充說明一、附件列表：1.1歌曲《小紅帽》歌詞1.2舞蹈動作步驟說明1.3教學(xué)課件PPT1.4幼兒音樂舞蹈教材1.5小紅帽頭飾及小鼓等教具二、違約行為及認(rèn)定：2.1未能按時完成教學(xué)內(nèi)容2.2教學(xué)方法不符合約定2.3未提供完整的教學(xué)資料和教具2.4教師遲到或缺席課堂2.5幼兒出勤不足三、法律名詞及解釋：3.1違約行為：違反合同約定的一方行為3.2合同履行：按照合同約定完成各自的權(quán)利和義務(wù)3.3教學(xué)內(nèi)容：合同中約定的教學(xué)活動和教學(xué)材料3.4教學(xué)目標(biāo)：合同中約定的教學(xué)效果和目標(biāo)3.5違約責(zé)任：因違約行為而需要承擔(dān)的責(zé)任四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：4.1問題：幼兒對音樂舞蹈不